【題目】實驗室制備Cl2通常采用如圖所示裝置:
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;其中氧化劑是_________,每生成1 mol Cl2,被氧化的物質(zhì)的物質(zhì)的量是_____mol。
(2)儀器a的名稱是_________;
(3)B裝置中所盛的試劑是________________,裝置C的作用是________________;
(4)若將下圖集氣瓶中充滿飽和食鹽水,代替裝置D收集氯氣,此時應(yīng)氣體從_______口流入(填“A”或“B”)。
(5)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(6)將下圖裝置代替裝置D和E,可進行“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”的實驗,以下敘述正確的是________。
A.反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
B.玻璃管尾部塞一團浸有堿液的棉球是用于吸收過量的氯氣,以免其污染空氣
C.玻璃管中,鈉燃燒時會產(chǎn)生蒼白色火焰
D.若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收
【答案】MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O MnO2 2 分液漏斗 飽和食鹽水 干燥Cl2 B 2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O ABD
【解析】
(1)A裝置中二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水;MnO2中Mn元素由+4價降為+2價,MnO2為氧化劑,HCl中氯元素由-1價升為0價作為還原劑;
(2)根據(jù)儀器的構(gòu)造判斷;
(3)B裝置除去氯氣中的氯化氫氣體;裝置C干燥Cl2;
(4)排液法收集氣體時,應(yīng)該采用短進長出的方法;
(5)氯氣有毒,直接排放會污染空氣,E裝置利用氫氧化鈉吸收氯氣;
(6)根據(jù)實驗及氯氣性質(zhì)分析。
(1)A裝置中二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O;MnO2中Mn元素由+4價降為+2價,MnO2為氧化劑,HCl中氯元素由-1價升為0價作為還原劑;根據(jù)反應(yīng)知,每生成1 mol Cl2,被氧化的物質(zhì)HCl的物質(zhì)的量是2mol;
(2)根據(jù)儀器的構(gòu)造可知,儀器a的名稱是分液漏斗;
(3)B裝置中所盛的試劑是飽和食鹽水,以除去氯氣中的氯化氫氣體;裝置C裝有濃硫酸,其作用是干燥Cl2;
(4)若將下圖集氣瓶中充滿飽和食鹽水,代替裝置D收集氯氣,排液法收集氣體時,應(yīng)該采用短進長出的方法,即此時應(yīng)氣體從B口流入;
(5)氯氣有毒,直接排放會污染空氣,E裝置利用氫氧化鈉吸收氯氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O;
(6)A、反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體,選項A正確;
B、NaOH與氯氣反應(yīng),可吸收過量的氯氣,以免其污染空氣,選項B正確;
C、鈉著火燃燒產(chǎn)生黃色火焰,選項C錯誤;
D、當(dāng)浸有淀粉KI溶液的棉球未變色,表明氯氣已被堿液完全吸收,選項D正確;
答案選ABD。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】咖啡鞣酸具有較廣泛的抗菌作用,其結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示:
關(guān)于咖啡鞣酸的下列敘述正確的是( )
A.分子式為C16H13O9
B.1 mol咖啡鞣酸可與含8 mol NaOH的溶液反應(yīng)
C.能使酸性KMnO4溶液褪色,說明分子結(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵
D.與濃溴水能發(fā)生兩種類型的反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】FeBr2是一種黃綠色固體,某學(xué)習(xí)小組制備并探究它的還原性。
(制備FeBr2固體)
實驗室用如圖所示裝置制取溴化亞鐵。其中A為CO2發(fā)生裝置,D和d中均盛有液溴,E為外套電爐絲的不銹鋼管,e是兩個耐高溫的瓷皿,其中盛有細(xì)鐵粉。
實驗開始時,先將干燥、純凈的CO2氣流通入D中,再將鐵粉加熱至600—700℃,E管中鐵粉開始反應(yīng)。不斷將d中液溴滴入溫度為100—120℃的D中,經(jīng)過一段時間的連續(xù)反應(yīng),在不銹鋼管內(nèi)產(chǎn)生黃綠色鱗片狀溴化亞鐵。
(1)若在A中盛固體CaCO3,a中盛有6 mol/L的鹽酸。為使導(dǎo)入D中的CO2為干燥純凈的氣體,則圖中B、C處的洗氣瓶中裝有的試劑分別是:B中為____________,C中為_________。若進入E裝置中的CO2未干燥,則可能發(fā)生的副反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)E管中的反應(yīng)開始后持續(xù)通入CO2的主要作用是______________。
(探究FeBr2的還原性)
(3)已知:Cl2的CCl4溶液呈黃綠色,Br2的CCl4溶液呈橙紅色。Cl2既能氧化Br-,也能氧化Fe2+。取10 mL0.1mol/LFeBr2溶液,向其中滴加幾滴新制的氯水,振蕩后溶液呈黃色。取少量反應(yīng)后的溶液加入KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色。另取少量反應(yīng)后的溶液加入CCl4,振蕩后,下層為無色液體。以上實驗結(jié)論表明還原性:Fe2+_________Br-(填“>”或“<”)。
(4)若在40 mL上述FeBr2溶液中通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下67.2 mL的C12,取少量反應(yīng)后的溶液加入CCl4,振蕩后下層液體呈_______色,寫出該反應(yīng)的離子方程式______。
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【題目】已知2Mg+CO22MgO+C,某同學(xué)推測鈉與CO2也能反應(yīng),為探究反應(yīng)產(chǎn)物,利用下圖裝置進行實驗。(已知PdCl2能被CO還原為黑色的Pd,飽和NaHCO3溶液可以用于除去CO2 中的HC1氣體)
(1)裝置②中用稀鹽酸與CaCO3反應(yīng)制備CO2,制備該氣體時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_______。
(2)請將圖中各裝置按順序連接(填裝置接口字母): c接___,__接___,___接____,__接____。
(3)裝置③的作用是_______。
(4)檢查完裝置氣密性并裝好藥品后,點燃酒精燈之前應(yīng)進行的操作是打開彈簧夾,讓CO2充滿整個裝置,當(dāng)觀察到________時再點燃酒精燈。此步操作的目的是_______。
(5)根據(jù)下列實驗現(xiàn)象,推測并請寫出鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。
I.實驗過程中若觀察到裝置⑤PdCl2溶液中有黑色沉淀,且裝置①中固體成分(正鹽)只有一種,向該固體中加入稀鹽酸可產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。請寫出鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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【題目】2013年3月,黃浦江上游水質(zhì)污染較為嚴(yán)重,相關(guān)自來水廠采用多種方法并用的方式進行水質(zhì)處理,下列說法中錯誤的是( )
A. 加活性炭可吸附水中小顆粒,凈化水質(zhì)的方法屬于物理方法
B. 加臭氧對水進行消毒,利用了臭氧的氧化性
C. 用細(xì)菌與酶的擴充法去除水中的氨氮的方法屬于生物法
D. 用聚合硫酸鐵作為凈水劑,該處理過程中僅發(fā)生了化學(xué)變化
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【題目】向含Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3的某種稀溶液中逐漸加入鐵粉,c(Fe2+)的變化如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.橫軸0~1:Fe+NO+4H+==Fe3++NO↑+2H2O
B.橫軸1~2:Fe+2Fe3+=3Fe2+
C.橫軸2~3:Fe+Cu2+=Fe2++Cu
D.原溶液中三種溶質(zhì)濃度相等
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【題目】如圖所示為從固體混合物中分離X的兩種方案,請根據(jù)方案1和方案2指出下列說法中合理的是( )
A. 可以選用方案1分離碳酸氫鈉中含有的氯化銨
B. 方案1中的殘留物應(yīng)該具有的性質(zhì)是受熱易揮發(fā)
C. 方案2中加入的試劑一定能夠與除X外的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 方案2中加入NaOH溶液可以分離出SiO2和Fe2O3混合物中的Fe2O3
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【題目】工業(yè)上以廢銅為原料經(jīng)一系列化學(xué)反應(yīng)可生產(chǎn)氯化亞銅(CuCl),其工藝流程如下圖所示:
試依據(jù)如圖轉(zhuǎn)化回答下列問題:
(1)工業(yè)生產(chǎn)Cl2時,尾氣常用石灰乳吸收,而不用燒堿溶液吸收的原因是_______。
(2)還原過程中的產(chǎn)物為Na[CuCl2],試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
(3)合成結(jié)束后所得產(chǎn)品用酒精淋洗的目的是_______________。
(4)實驗室中在CuCl2熱溶液中通入SO2氣體也可制備白色的CuCl沉淀,試寫出該反應(yīng)的離子方程式:____。
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【題目】某科研人員提出HCHO(甲醛)與O2在羥基磷灰石(HAP)表面催化生成H2O的歷程,該歷程示意圖如下(圖中只畫出了 HAP的部分結(jié)構(gòu)):
下列說法不正確的是
A. HAP能提高HCHO與O2的反應(yīng)速率
B. HCHO在反應(yīng)過程中,有C-H鍵發(fā)生斷裂
C. 根據(jù)圖示信息,CO2分子中的氧原子全部來自O2
D. 該反應(yīng)可表示為:HCHO+O2CO2+H2O
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