實(shí)驗(yàn)室用下面裝置測(cè)定FeO和Fe2O3固體混合物中Fe2O3的質(zhì)量,D裝置的硬質(zhì)雙通玻璃管中的固體物質(zhì)是FeO和Fe2O3的混合物.

(1)如何檢查裝置A的氣密性.
 

(2)為了安全,在點(diǎn)燃D處的酒精燈之前,在b處必須
 

(3)裝置B的作用是
 
,裝置C中裝的液體是
 
,所起的作用是
 

(4)在氣密性完好,并且進(jìn)行了必要的安全操作后,點(diǎn)燃D處的酒精燈,在硬質(zhì)雙通玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(5)若FeO和Fe2O3固體混合物的質(zhì)量為23.2g,反應(yīng)完全后,U型管的質(zhì)量增加7.2g則混合物中Fe2O3的質(zhì)量為
 

(6)U型管E右邊連接干燥管F的目的是
 
,若無(wú)干燥管F,測(cè)得Fe2O3的質(zhì)量將
 
(填“偏大“、“偏小“或“無(wú)影響“)
(7)若反應(yīng)后得到的殘留固體中還有少量FeO,測(cè)得的Fe2O3質(zhì)量將
 
(填“偏大“、“偏小“或“無(wú)影響“).
考點(diǎn):探究物質(zhì)的組成或測(cè)量物質(zhì)的含量,鐵的氧化物和氫氧化物
專(zhuān)題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)依據(jù)裝置中氣體壓強(qiáng)變化和液面變化分析判斷裝置氣密性;
(2)氫氣是可燃性氣體加熱或點(diǎn)燃前需要進(jìn)行驗(yàn)純;
(3)A中產(chǎn)生的H2中混有HCl和水蒸氣,必須通過(guò)洗氣逐一除去,防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn);
(4)D裝置發(fā)生的反應(yīng)是氫氣還原氧化亞鐵、氧化鐵的反應(yīng),生成了鐵和水;
(5)根據(jù)氧化鐵、氧化亞鐵的總質(zhì)量及U型管的質(zhì)量增加7.2g為水的質(zhì)量列式計(jì)算;
(6)若無(wú)干燥管F,空氣中的水蒸氣被E吸收則所測(cè)生成水的質(zhì)量增大,氧元素物質(zhì)的量偏大,F(xiàn)e2O3的質(zhì)量也將偏大;
(7)根據(jù)(6)的計(jì)算結(jié)果來(lái)分析判斷即可.
解答: 解:(1)檢查裝置A的氣密性,需要關(guān)閉開(kāi)關(guān)a,在球形漏斗中加入水到下端液面高于容器中的液面,一段時(shí)間后液面不變證明氣密性完好;
故答案為:關(guān)閉a,往球形漏斗中加水,球形漏斗下端有一段水柱高于容器中液面,則裝置氣密性完好;
(2)氫氣是可燃性氣體,裝置中需要充滿(mǎn)氫氣后方可進(jìn)行加熱反應(yīng),所以需要對(duì)氫氣進(jìn)行驗(yàn)純,避免混有空氣加熱發(fā)生爆炸,在F處收集氫氣驗(yàn)純;
故答案為:收集氫氣驗(yàn)純;
(3)由于A中產(chǎn)生的H2中混有HCl和水蒸氣,必須通過(guò)洗氣逐一除去,防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn),所以B的作用是除去氫氣中的氯化氫,C的濃硫酸,用于干燥氫氣,
故答案為:除去氫氣中的氯化氫;濃硫酸;除水蒸氣或干燥氫氣;
(4)裝置D中發(fā)生的是氧化亞鐵、氧化鐵與氫氣的反應(yīng),反應(yīng)方程式為:3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O,H2+FeO
 高溫 
.
 
Fe+H2O,
故答案為:3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O,H2+FeO
 高溫 
.
 
Fe+H2O;
(5)U型管的質(zhì)量增加的7.2g是水,物質(zhì)的量是
7.2g
18g/mol
=0.4mol,
設(shè)FeO、Fe2O3物質(zhì)的量分別為X、Y,則:X+3Y=0.4
根據(jù)質(zhì)量可列式:72X+160Y=23.2
解得Y=0.1,X=0.1,
所以氧化鐵的質(zhì)量為:160g/mol×0.1mol=16g,
故答案為:16g;
(6)干燥管F的作用防空氣中水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾,若無(wú)干燥管F,空氣中的水蒸氣被E吸收則所測(cè)生成水的質(zhì)量增大,導(dǎo)致氧的含量增大,F(xiàn)e2O3的質(zhì)量將偏大,
故答案為:防止空氣中水蒸氣進(jìn)入;偏大;
(7)若反應(yīng)后得到的殘留固體中還有少量FeO,即上式中X偏小,則Y偏大,測(cè)得的Fe2O3質(zhì)量將偏大,
故答案為:偏大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了測(cè)定FeO和Fe2O3固體混合物中Fe2O3的質(zhì)量,是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,解題的關(guān)鍵是掌握各種裝置的作用,并能根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,此題對(duì)訓(xùn)練學(xué)生思維能力有一定幫助,本題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是( 。
A、CuCl2溶液中加入少量氨水:Cu2++2OH-═Cu(OH)2
B、向酸性KMnO4溶液中通入SO2:3SO2+2MnO4-+4OH-=2MnO2↓+3SO42-+2H2O
C、小蘇打溶液中加足量澄清石灰水:HCO3?+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O
D、鋁溶于氫氧化鈉溶液:Al+2OH-+H2O=AlO2-+2H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一套檢驗(yàn)氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.如圖所示,向裝置中緩慢通入氣體X,若關(guān)閉活塞K,則試管中的品紅試液無(wú)變化,而燒杯中的石灰水變渾濁;若打開(kāi)活塞K,則品紅試液褪色.根據(jù)此現(xiàn)象判斷,氣體X和洗氣瓶?jī)?nèi)液體Y可能是( 。
①X:H2S,Y:濃H2SO4
②X:SO2,Y:飽和NaHCO3溶液
③X:CO2,Y:Na2SO3溶液
④X:Cl2,Y:飽和NaHCO3溶液.
A、③和④B、②和④
C、①和②D、②和③

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

信息時(shí)代產(chǎn)生的大量電子垃圾對(duì)環(huán)境造成了極大的威脅.某“變廢為寶”學(xué)生探究小組將一批廢棄的線路板簡(jiǎn)單處理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設(shè)計(jì)出如下制備硫酸銅晶體的路線:

回答下列問(wèn)題:
(1)第①步Cu與酸反應(yīng)的離子方程式為
 
;得到濾渣1的主要成分為
 

(2)第②步加入H2O2的作用是
 
,使用H2O2的優(yōu)點(diǎn)是
 
;調(diào)節(jié)pH的目的是使
 
生成沉淀.
(3)由濾渣2制取Al2(SO43?18H2O,探究小組設(shè)計(jì)了三種方案:

上述三種方案中,
 
方案不可行,原因是
 

(4)探究小組用滴定法測(cè)定CuSO4?5H2O(Mr=250)含量.取a g 試樣配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干擾離子后,用c mol/L EDTA(H2Y2-)標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),平均消耗EDTA溶液b mL.滴定反應(yīng)如下:Cu2++H2Y2-=CuY2-+2H+寫(xiě)出計(jì)算CuSO4?5H2O質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式ω=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

普通漏斗(見(jiàn)圖1)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器之一.我們對(duì)它的用途并不陌生.
(1)請(qǐng)舉兩例說(shuō)明普通漏斗在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用:
 

(2)你是否探討過(guò)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)新地使用普通漏斗?請(qǐng)你積極參與到下面的討論中:
①如圖2是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備H2并驗(yàn)證H2具有可燃性裝置的一部分,請(qǐng)說(shuō)出他這樣做的優(yōu)點(diǎn)
 

②某同學(xué)用苯萃取碘水中碘時(shí),找不到分液漏斗.他靈機(jī)一動(dòng),先在試管中將混合液充分振蕩后靜置,然后再用普通漏斗和其他常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器和用品組裝成一個(gè)簡(jiǎn)易分液器進(jìn)行分液(如圖3),解了燃眉之急.試分析該設(shè)計(jì)的不足之處
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象,判斷下列敘述正確的是( 。
A、集氣瓶中的氣體可能是CO2
B、集氣瓶中的氣體可能是空氣
C、集氣瓶中的氣體一定是O2
D、集氣瓶中的氣體一定是N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液配制是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作.
(1)用氫氧化鈉固體配制氫氧化鈉溶液時(shí),需要用到的玻璃儀器有玻璃棒和
 

(2)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)用到的儀器較多,下列有關(guān)敘述正確的是
 

a.稱(chēng)量NaOH固體時(shí),分別在天平的兩個(gè)托盤(pán)墊上相同大小的紙片
b.玻璃棒的作用是攪拌、引流
c.用濃硫酸配制稀溶液時(shí),在量筒中稀釋后要冷卻至室溫再轉(zhuǎn)移到容量瓶中
d.容量瓶在使用前要檢查是否漏水
(3)實(shí)驗(yàn)室配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,試敘
 
述定容操作的具體方法:向容量瓶中注入蒸餾水至離刻度線1~2cm處,然后
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料了解到以下內(nèi)容:
已知乙二酸(HOOC-COOH,可簡(jiǎn)寫(xiě)為H2C2O4)俗稱(chēng)草酸,易溶于水,屬于二元中強(qiáng)酸(為弱電解質(zhì)),且酸性強(qiáng)于碳酸,其熔點(diǎn)為101.5℃,在157℃升華.為探究草酸的部分化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)向盛有1mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生.該反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)向盛有少量乙二酸飽和溶液的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)其溶液的紫紅色褪去,說(shuō)明乙二酸具有
 
還原性(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”);請(qǐng)配平該反應(yīng)的離子方程式:
 
MnO4-+
 
H2C2O4+
 
H+=
 
Mn2++
 
CO2↑+
 
H2O
(3)將一定量的乙二酸放于試管中,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未標(biāo)出):實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍(lán),F(xiàn)中CuO粉末變紅,據(jù)此回答,乙二酸分解的產(chǎn)物為
 
,上述裝置中,D的作用是
 


(4)該小組同學(xué)將2.52g草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后溶液呈酸性,其原因是
 
(用文字簡(jiǎn)單表述)
(5)以上溶液中各離子的濃度由大到小的順序?yàn)?div id="rgjumlg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用離子符號(hào)表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可逆反應(yīng):mA(固)+nB(氣)?eC(氣)+fD(氣),反應(yīng)過(guò)程中,當(dāng)其他條件不變時(shí),C 的體積分?jǐn)?shù)(C%)與溫度T和壓強(qiáng)P的 關(guān)系如圖.下列敘述正確的是( 。
A、達(dá)到平衡后,加入催化劑C%增大
B、達(dá)到平衡后,若升溫平衡向左移
C、m+n<e+f
D、達(dá)平衡后,若降壓平衡向左移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案