利用如圖裝置收集以下幾種氣體(如圖中燒瓶位置不得移動(dòng))
H2、Cl2、NO2、HCl、NH3、NO
(1)若燒瓶是干燥的,則由A口進(jìn)氣,在燒瓶中可收集到的氣體
 

(2)若燒瓶中充滿(mǎn)水,可收集到的氣體是
 
這時(shí)氣體由
 
口進(jìn)入
(3)若燒瓶中裝入濃硫酸進(jìn)行氣體干燥,則不能用該裝置干燥的氣體是
 
,干燥其它氣體時(shí)由
 
口進(jìn)入
(4)若燒瓶是干燥的,不能用此裝置來(lái)收集的氣體是
 
,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)裝置綜合,氣體的收集
專(zhuān)題:
分析:(1)若燒瓶是干燥的,則由A口進(jìn)氣,該收集方法為向下排空氣集氣法,說(shuō)明收集氣體的密度小于空氣,且常溫下和空氣中氧氣不反應(yīng);
(2)若燒瓶充滿(mǎn)水,可收集的氣體應(yīng)不溶于水,且與水不反應(yīng);
(3)干燥氣體時(shí),氣體應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn),短導(dǎo)管出,且氣體與濃硫酸不反應(yīng);
(4)不能用此裝置來(lái)收集的氣體,應(yīng)與氧氣反應(yīng)或密度與空氣相近.
解答: 解:(1)若燒瓶是干燥的,則由A口進(jìn)氣,該收集方法為向下排空氣集氣法,說(shuō)明收集氣體的密度小于空氣,且常溫下和空氣中氧氣不反應(yīng),H2、NH3符合,
故答案為:H2、NH3;
(2)若燒瓶充滿(mǎn)水,可收集的氣體應(yīng)不溶于水,且與水不反應(yīng),H2、NO符合,用排水法收集氣體時(shí),氣體應(yīng)從短管進(jìn),故答案為:H2、NO;  A;
(3)干燥氣體時(shí),氣體應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn),短導(dǎo)管出,且氣體與濃硫酸不反應(yīng),因氨氣與濃硫酸反應(yīng),不能用濃硫酸干燥,
故答案為:NH3; B;
(4)NO與氧氣反應(yīng),不能用此裝置來(lái)收集的氣體,方程式為2NO+O2=2NO2,故答案為:NO;2NO+O2=2NO2
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及氣體的收集、干燥,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大,注意掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)以及裝置的特點(diǎn)和運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)mA(固)+nB(氣)?eC(氣)+fD(氣),反應(yīng)過(guò)程中,當(dāng)其它條件不變時(shí),C的百分含量(C%)與溫度(T)和壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如圖,下列敘述不正確的是
( 。
A、達(dá)到平衡后,加入催化劑,C%不變
B、該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
C、化學(xué)方程式中m+n>e+f
D、達(dá)到平衡后,增加A的質(zhì)量有利于平衡向右移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與人類(lèi)活動(dòng)密切相關(guān),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、工業(yè)上常用熱的純堿溶液去除油污
B、接外加電源的正極以保護(hù)海水中的鋼閘門(mén)
C、鍋爐水垢中含有的CaSO4可用Na2CO3溶液處理轉(zhuǎn)化為疏松且易溶于酸的CaCO3
D、太陽(yáng)能、氫能和生物質(zhì)能等很可能成為未來(lái)的主要能源

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物
B、可以用氫氧化銅懸濁液檢驗(yàn)甘油和酒精
C、通過(guò)化學(xué)變化可以實(shí)現(xiàn)16O與18O間的相互轉(zhuǎn)化
D、由金屬元素和非金屬元素形成的化學(xué)鍵一定是離子鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按以下步驟進(jìn)行:

請(qǐng)根據(jù)上面流程,回答以下問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有
 
、
 
(填儀器名稱(chēng)),操作Ⅱ必須用到的儀器是
 
(填編號(hào)).
A.50mL燒杯   B.50mL量筒   C.100mL量筒   D.25mL滴定管
(2)實(shí)驗(yàn)中為了確定樣品中確實(shí)有Fe2+的存在,可向試液中加入
 
 檢驗(yàn).
A、NaOH溶液                B、鐵粉和KSCN溶液
C、酸性KMnO4溶液           D、氯水和KSCN溶液
(3)請(qǐng)寫(xiě)出加入溴水發(fā)生的離子反應(yīng)方程式
 
,加入氨水要過(guò)量的原因是
 

(4)檢驗(yàn)沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知醇醛在一定條件下能發(fā)生縮合反應(yīng),示例如下:
已知:①有機(jī)物A,它的分子式為C13H18O7與一分子水作用,水解生成B和C.
②B能發(fā)生銀鏡反應(yīng),B也可由淀粉水解得到,B的分子式為C6H12O6
③C遇氯化鐵溶液能發(fā)生顯色反應(yīng),1molC與足量鈉反應(yīng)可產(chǎn)生1molH2
④C在適當(dāng)?shù)臈l件下用氧化劑氧化,可得D,D的分子式為C7H6O3,相對(duì)分子質(zhì)量D比C大14.
⑤D有兩個(gè)取代基,但不是間位,它與Br2在催化劑作用下發(fā)生一溴取代,產(chǎn)物有四種,D能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng).
⑥D(zhuǎn)與乙酸酐[(CH3CO)2O]反應(yīng),可得常見(jiàn)藥物E和乙酸,E能與碳酸氫鈉反應(yīng)放出二氧化碳.
試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:C
 
    E
 

(2)寫(xiě)出與D互為同分異構(gòu)體、含有苯環(huán)且含有酯結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
.(需寫(xiě)兩種)
(3)B通常以六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)存在,寫(xiě)出B的環(huán)狀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E、F6種有機(jī)物,它們是烴或者烴的衍生物,在一定的條件下可以有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
A可以氧化生成D,A的氣體與相同條件下的一氧化碳的密度相同,B與氫氧化鈉溶液共同煮沸可以得到物質(zhì)C和無(wú)機(jī)鹽G,在G的溶液中加入硝酸酸化,再加入硝酸銀溶液有淡黃色沉淀產(chǎn)生,試推斷各物質(zhì),寫(xiě)出其化學(xué)式:
A:
 
;B:
 
; C:
 
;D:
 
;E:
 
;F:
 
;G:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一無(wú)色溶液,可能含有Fe3+、Al3+、Fe2+、Mg2+、Cu2+、NH4+、K+、CO32-、SO42-等離子中的幾種,為分析其成分,取此溶液分別進(jìn)行了四個(gè)實(shí)驗(yàn),其操作和有關(guān)現(xiàn)象如圖1所示:

第③個(gè)實(shí)驗(yàn)中,生成白色沉淀的量與加入NaOH的量有如圖2所示的相互關(guān)系.據(jù)此可知:
(1)在原溶液中一定存在的離子有
 
;
(2)為了配制該溶液,一般可溶解兩種常見(jiàn)物質(zhì)提供一定存在的離子,則兩種物質(zhì)為
 
 
;(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)寫(xiě)出第③個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:(只需寫(xiě)兩個(gè))
 
、
 

(4)若實(shí)驗(yàn)④中產(chǎn)生了標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L的氣體,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
個(gè),消耗的氧化劑的質(zhì)量為
 
 g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子序數(shù)依次增大的短周期元素a、b、c、d、e,其中a的最外層電子數(shù)為其周期數(shù)的二倍;b和d在同一主族,且均能形成的A2B型氫化物,c的+1價(jià)離子比e的-1價(jià)離子少8個(gè)電子.回答下列問(wèn)題:
(1)元素a的名稱(chēng)為:
 
;元素e的簡(jiǎn)單離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
 
;元素c的兩種氧化物的化學(xué)式為
 
 

(2)由這些元素形成的雙原子分子有
 

(3)元素a和b形成的一種化合物與c和b形成的一種化合物發(fā)生的反應(yīng)常用于防毒面具中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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