【題目】在實(shí)驗(yàn)中手不慎被玻璃劃破，可用FeCl3溶液應(yīng)急止血，其主要原因可能是

A. FeCl3溶液有殺菌消毒作用

B. FeCl3溶液能使血液聚集沉降

C. FeCl3溶液能產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀堵住傷口

D. FeCl3能使血液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【答案】B

【解析】

止血目的是使血液凝固，血液具有膠體的性質(zhì)，FeCl3溶液為電解質(zhì)溶液，能使膠體聚沉，從而起到止血作用。

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）氮是地球上含量豐富的一種元素，氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用，下圖是N2(g)和H2(g)反應(yīng)生成1mo1NH3(g)過程中能量變化示意圖，

請(qǐng)寫出N2和H2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：_____________________________；

（2）若已知下列數(shù)據(jù)：

化學(xué)鍵

H-H

N≡N

鍵能/kJmol-1

435

943

試根據(jù)表中及圖中數(shù)據(jù)計(jì)算N-H的鍵能______kJmol-1

（3）已知100ml lmol/L的氫氧化鈉溶液與適量硫酸溶液完全反應(yīng)放出5.73kJ的熱量，請(qǐng)寫出表示中和熱的熱化學(xué)方程式________________________________；

（4）已知1克氫氣完全燃燒生成液態(tài)水時(shí)放出akJ的熱量，請(qǐng)寫出表示氫氣燃燒熱的熱化學(xué)方程式____________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)于反應(yīng)MnO2+4HCl（濃）==MnCl2+Cl2↑+2H2O，_____元素化合價(jià)降低，_______電子，發(fā)生_______反應(yīng)，被_________；氧化劑是_____________，氧化產(chǎn)物是_____________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有25℃時(shí)0.1mol/L的氨水．請(qǐng)回答以下問題：
（1）若向氨水中加入少量硫酸銨固體，此時(shí)溶液中 （填“增大”、“減小”或“不變”）；
（2）若向氨水中加入稀硫酸，使其恰好中和，寫出反應(yīng)的離子方程式；所得溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”），用離子方程式表示其原因；
（3）若向氨水中加入稀硫酸至溶液的pH=7，此時(shí)c（NH4+）=amol/l，則c（SO ）=；
（4）若向氨水中加入pH=1的硫酸，且氨水與硫酸的體積比為1：1，則所得溶液中各離子物質(zhì)的量濃度由大到小的關(guān)系是 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在5NH4NO3═ 2HNO3+4N2↑+9H2O中，發(fā)生氧化反應(yīng)的氮原子和發(fā)生還原反應(yīng)的氮原子的質(zhì)量比是

A. 1：1 B. 3：5 C. 5：3 D. 2：8

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中，化學(xué)鍵的類型相同的是（ ）
A.CaCl2和Na2S
B.Na2O和H2O
C.CO2和NaCl
D.HCl和NaOH

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置并開展研究（部分夾持裝置已略去）。

（1）當(dāng)將A慢慢滴入甲瓶后，觀察到甲瓶上的氣球慢慢鼓起，則A和B分別可能是下列組合中的______（填選項(xiàng)序號(hào)）。

①稀硫酸和NaHCO3溶液 ②濃硫酸和NaOH溶液

③NaCl溶液和KNO3溶液 ④蒸餾水和NH4NO3固體

（2）將少量C慢慢推入乙瓶。

①若觀察到乙瓶?jī)?nèi)的氣球慢慢鼓起，且C為蒸餾水，則氣體D可能為________（任填一種物質(zhì)的化學(xué)式）。

②若C為O2，氣體D為NO，則能觀察到乙瓶中的現(xiàn)象是____________________。

（3）若他們利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①將水滴入試管后能觀察到的現(xiàn)象為________________，這是因?yàn)樵摲磻?yīng)為____________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)，反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量____________(填“高”或“低”，下同)，反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的總能量________于生成物化學(xué)鍵形成時(shí)放出的總能量。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________，反應(yīng)中能量的主要轉(zhuǎn)化形式為____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組為了研究外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)原理】2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

室溫下，試管中所加試劑及其用量/mL

溶液褪至無色所需時(shí)間/min

0.6mol/L H2C2O4溶液

H2O

3mol/L 稀H2SO4溶液

0.05mol/L KMnO4溶液

1

3.0

2.0

2.0

3.0

1.5

2

2.0

3.0

2.0

3.0

2.7

3

1.0

4.0

2.0

3.0

3.9

請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是 ．
（2）利用實(shí)驗(yàn)1中的數(shù)據(jù)，計(jì)算用KMnO4表示的化學(xué)反應(yīng)速率為 ．
（3）該小組同學(xué)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)繪制了n（Mn2+）隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖1所示，但有同學(xué)查閱已有的實(shí)驗(yàn)資料發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)過程中n（Mn2+）隨時(shí)間變化的實(shí)際趨勢(shì)如圖2所示．
該小組同學(xué)根據(jù)圖2所示信息提出了新的假設(shè)，并繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
①該小組同學(xué)提出的假設(shè)是 ．
②請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)方案，并填寫表中空白

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

室溫下，試管中所加試劑及其用量

再向試管中加入某種固體

溶液褪至無色所需時(shí)間/min

0.6mol/L H2C2O4溶液

H2O

3mol/L 稀H2SO4溶液

0.05mol/L KMnO4溶液

4

2.0

2.0

3.0

MnSO4

t

③若該小組同學(xué)提出的假設(shè)成立，應(yīng)觀察到現(xiàn)象．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，研究物質(zhì)的手段和途徑越來越多，H3、O4、C60、N5+等已被發(fā)現(xiàn)．下列有關(guān)說法中，正確的是（ ）
A.H2與H3屬于同素異形體
B.O2與O4屬于同位素
C.C60的質(zhì)量數(shù)為720g/mol
D.N5+中含有36個(gè)電子

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