為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察 現(xiàn)象,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將Cu SO4改為CuCl2更為合理,其理由是 ,
(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為 ,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
①實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是 mL。
②A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)開____>____>____>____。
③解釋反應(yīng)速率變化的原因 。
(1)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢; 消除陰離子不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(控制變量的數(shù)量)
(2)分液漏斗; 產(chǎn)生40mL氣體所需的時(shí)間
(3)① 60 ; ② D>C>B>A; ③隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物濃度減小,反應(yīng)速率減慢
【解析】(1)要比較反應(yīng)的快慢,可以通過(guò)觀察單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了消除陰離子的不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,采用氯化銅更合理。
(2)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)可知,是分液漏斗。可以通過(guò)測(cè)量 產(chǎn)生40mL氣體所需的時(shí)間來(lái)比較反應(yīng)速率大小。
(3)根據(jù)圖像可知,當(dāng)反應(yīng)中產(chǎn)生60ml氣體時(shí),體積就不再發(fā)生變化,實(shí)驗(yàn)氣體的總體積時(shí)60ml。根據(jù)縱坐標(biāo)的體積差可知,A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)?nbsp;D>C>B>A。由于隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物濃度逐漸減小,反應(yīng)速率逐漸減慢。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
l | 3+ |
g | 2+ |
a | 2+ |
e | 3+ |
O | - 3 |
O | 2- 3 |
O | 2- 3 |
O | 2- 4 |
O | 2- 3 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察 現(xiàn)象,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將Cu SO4改為CuCl2更為合理,其理由是 ,
(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為 ,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
①實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是 mL。
②A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)開____>____>____>____。
③解釋反應(yīng)速率變化的原因 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)。
(1) H2O2分解的化學(xué)方程式為 。
圖一 圖二
(2)圖一所示實(shí)驗(yàn)?zāi)芏ㄐ哉f(shuō)明反應(yīng)快慢的依據(jù)是 _______________________________;
圖二所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明反應(yīng)快慢的數(shù)據(jù)是____________________________________。
(3)① 用H2O2和H2SO4的混合溶液可溶解印刷電路板金屬粉末中的銅。已知:
Cu(s)+2H+(aq)=Cu2+(aq)+H2(g) △H= + 64.39 kJ/mol
2H2O2(l)=2H2O(l) + O2(g) △H= ﹣196. 46 kJ/mol
H2(g) + 1/2O2(g) = H2O(l) △H= ﹣285. 84 kJ/mol
在H2SO4溶液中Cu與H2O2反應(yīng)生成Cu2+ 和H2O的熱化學(xué)方程式為:
。
② 控制其他條件相同,印刷電路板的金屬粉末用10% H2O2和3 .0 mol/L H2SO4的混
合溶液處理,測(cè)得不同溫度下銅的平均溶解速率(見(jiàn)下表)。
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
銅平均溶解速率 (×10—3 mol·L-1·min-1) | 7.34 | 8.01 | 9.25 | 7.98 | 7.24 | 6.73 | 5.76 |
當(dāng)溫度高于40℃時(shí),銅的平均溶解速率隨著反應(yīng)溫度升高而下降,其主要原因
是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com