下表各組物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)不可以實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是

選項
X
Y
Z
箭頭上所標(biāo)
數(shù)字的反應(yīng)條件
A
SiO2
Na2SiO3
H2SiO3
①與Na2CO3熔融
B
NaCl
NaHCO3
Na2CO3
②加熱
C
N2
NO2
HNO3
③加熱
D
C
CO
CO2
④灼熱炭粉
 

C

解析試題分析：A．二氧化硅在高溫下與碳酸鈉反應(yīng)生成硅酸鈉和CO2，A正確；B、碳酸氫納加熱分解生成碳酸鈉、水和CO2，B正確；C、硝酸分解生成NO2、氧氣和水，得不到氮氣，C不正確；D、CO2在加熱條件下能和碳反應(yīng)生成CO，D正確，答案選C。
考點：考查物質(zhì)性質(zhì)以及轉(zhuǎn)化的有關(guān)判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列由相關(guān)實驗現(xiàn)象所推出的結(jié)論正確的是

A．Cl2、SO2均能使品紅溶液褪色，說明二者均有氧化性
B．向溶液中滴加酸化Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液中一定有SO42-
C．Fe與稀HNO3、稀H2SO4反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生，說明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)
D．分別充滿HCl、NH3的燒瓶倒置于水中后液面均迅速上升，說明二者均易溶于水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列圖中的實驗方案，能達到實驗?zāi)康牡氖?br />

 
 		A
 		B
 		C
 		D
 
實驗方案
 
 
將NO2球浸泡在冰水和熱水中
 
 
 
實驗
目的
 		驗證FeCl3對H2O2分解反應(yīng)有催化作用
 		探究溫度對平衡
2NO2N2O4的影響
 		除去CO2氣體中混有的SO2
 		比較HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性強弱
 
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列陳述正確并且有因果關(guān)系的是

選項
陳述Ⅰ
陳述Ⅱ
A
SO2有漂白性
SO2可使溴水褪色
B
SiO2有導(dǎo)電性
SiO2可用于制備光導(dǎo)纖維
C
濃硫酸有強氧化性
濃硫酸可用于干燥H2和CO
D
Fe3+有強氧化性
FeCl3溶液可用于回收廢舊電路板中的銅
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列敘述不正確的（  ）

A．金屬材料分為黑色金屬材料和有色金屬材料 
B．活潑金屬在空氣中易與氧氣反應(yīng)，表面生成一層氧化膜均能保護內(nèi)層金屬 
C．硅是一種親氧元素，在自然界中它總是與氧相互化合的 
D．氯是最重要的“成鹽元素”，主要以NaCl的形成存在于海水和陸地的鹽礦中 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法中，正確的是

A．鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落，說明鋁箔表面氧化鋁膜的熔點高于鋁
B．向氫氧化鐵膠體中加入少量稀硫酸，因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生紅褐色沉淀
C．電子工業(yè)用30%的氯化鐵溶液腐蝕敷在印刷線路板上的銅箔：Fe3++Cu= Fe2++Cu2+
D．標(biāo)況下，NA個SO2分子和NA個SO3分子的體積相同（NA表示阿伏加德羅常數(shù)值）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論不正確的是

選項
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
A
向硅酸鈉溶液中滴加1滴酚酞，然后逐滴加入稀鹽酸至紅色褪去
2 min后，試管里出現(xiàn)凝膠
酸性：鹽酸＞硅酸
B
在酒精燈上加熱鋁箔
鋁箔熔化但不滴落
熔點：氧化鋁＞鋁
C
常溫下，向濃硫酸中投入鐵片
鐵片不溶解
常溫下，鐵不與濃硫酸反應(yīng)
D
向某溶液中先滴加KSCN溶液，再滴加少量氯水
先無明顯現(xiàn)象，后溶液變成血紅色
溶液中含有Fe2+，沒有Fe3+
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在反應(yīng)“+化合物Z”中，X可能是
①單質(zhì)     ②氧化物     ③鹽     ④有機物

A．只有①②③B．只有②③④C．只有①③④D．①②③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途的說法中不正確的是

A．氧化鋁的熔點很高，因此可用做耐火材料
B．某些金屬氧化物灼燒時有特殊的顏色，因此可用于制造煙花
C．氫氟酸能與二氧化硅反應(yīng)，因此可用于刻蝕玻璃
D．氯氣具有強氧化性，因此可用于漂白有色布料

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同步練習(xí)冊答案