某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁．下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是（　　）
A、可能三種氣體都存在
B、可能只有氫氣
C、可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體
D、可能只有甲烷
考點(diǎn)：幾組未知物的檢驗(yàn)
專題：
分析：在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明有水產(chǎn)生；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁，說(shuō)明生成二氧化碳，據(jù)此解答即可．
解答： 解：在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明有水產(chǎn)生；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁，說(shuō)明生成二氧化碳，故此混合物中一定含有C、H兩種元素，
A、需要含有C、H兩種元素，可能三種氣體存在，故A正確；
B、若只有氫氣，則無(wú)二氧化碳生成，故B錯(cuò)誤；
C、甲烷中含有C、H元素、CO含有C元素，故兩者混合可以，故C正確；
D、若只有甲烷，可以，因?yàn)榧淄橛蒀、H兩種元素組成，故D正確，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是元素的判定，依據(jù)題給信息判斷出C、H元素的存在是解決本題的關(guān)鍵，屬于常考題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定鎂鋁合金（不含其它元素）中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列三種不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（一）甲組：實(shí)驗(yàn)方案：鎂鋁合金
足量NaOH溶液
測(cè)定剩余固體質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)步驟：
①稱量：托盤天平稱量一定質(zhì)量鎂鋁合金粉末
②溶解：將①中藥品加入燒杯中，加入過(guò)量的 NaOH 溶液，不斷攪拌，充分反應(yīng)．發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：
 

③過(guò)濾：
④洗滌：若未對(duì)過(guò)濾所得固體進(jìn)行洗滌，測(cè)得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“偏高”、“偏低”或“不變”）
⑤干燥、稱量剩余固體
（二）乙組：實(shí)驗(yàn)方案：鎂鋁合金
足量鹽酸
測(cè)定生成氣體的體積，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善，應(yīng)在A、B之間添加一個(gè)裝有堿石灰的干燥裝置．你的意見(jiàn)是
 

（填“需要”或“不需要”）
（2）為使測(cè)定結(jié)果盡可能精確，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題是（要求寫出二點(diǎn)）：
 
、
 

（三）丙組：實(shí)驗(yàn)方案：12g鎂鋁合金
足量鹽酸
溶液
足量NaOH溶液
操作1

操作1包括過(guò)濾、洗滌、干燥和稱量，并最終得到固體物質(zhì)1.45g．則該合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、中和滴定，錐形瓶用待測(cè)液潤(rùn)洗后再使用
B、中和熱的測(cè)定，讀取混合溶液的最高溫度為終止溫度
C、實(shí)驗(yàn)室制氯氣，用飽和食鹽水吸收尾氣
D、蔗糖的水解，在蔗糖溶液中加稀硫酸加熱，再加入銀氨溶液驗(yàn)證水解產(chǎn)物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將NaCl、FeCl2、FeCl3、MgCl2、AlCl3、NH4Cl六種溶液，通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)就能加以區(qū)別，并只用一種試劑，這種試劑是（　�。�
A、KSCN
B、BaCl2
C、NaOH
D、HCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制0.1mol/L的NaOH溶液490mL．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：用托盤天平上稱取
 
gNaOH，放在燒杯里用適量的蒸餾水使之完全溶解
 
．然后，把所得的溶液通過(guò)玻璃棒引流小心地注入
 
mL容量瓶中，然后用蒸餾水洗滌燒杯和容量瓶，把每次洗下來(lái)的水都注入容量瓶中．緩緩地把蒸餾水注入容量瓶直到離刻度線處
 
，然后改用
 
滴加蒸餾水，使
 
與刻度線相切，最后把容量瓶塞塞好，搖勻，即配制成0.1mol/L的NaOH溶液．在使用容量瓶前，用蒸餾水洗凈后，
 
（填“需要”或“不需要”）將容量瓶進(jìn)行干燥．
（2）下列操作對(duì)NaOH的物質(zhì)的量濃度有什么影響（偏高、偏低或無(wú)影響）
①稱量時(shí)，將藥品放在右盤，砝碼放在左盤：
 
．
②容量瓶用水洗凈后還殘留少量蒸餾水：
 
．
③定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙酸異丁子香酚酯是一種有丁香及康乃馨香氣的白色結(jié)晶．常用作調(diào)制丁香等花型香精，添加在化妝品及肥皂等中．其分子結(jié)構(gòu)式為如圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、1mol乙酸異丁子香酚酯水解時(shí)可消耗2molNaOH
B、能使溴水、高錳酸鉀溶液褪色
C、乙酸異丁子香酚酯分子中至少有12個(gè)原子共平面
D、一定條件下，最多可與5摩爾H2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、酶是一種具有催化作用大的蛋白質(zhì)
B、酶的催化作用具有專一性和高效性
C、高溫或重金屬鹽能降低酶的活性
D、酶只有在強(qiáng)酸或強(qiáng)堿的條件下才能發(fā)揮作用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定量的CO和水蒸氣分別通入5L的恒容密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g），得到如下四組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)組溫度/℃起始量/mol平衡量/mol達(dá)平衡所需時(shí)間/min
H2OCOCO2
 600241.64
 800120.53
 800120.52
 80024x/
（1）實(shí)驗(yàn)①中，4min內(nèi)的以v（H2）表示的平均反應(yīng)速率為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)②中，達(dá)到平衡時(shí)H2O的轉(zhuǎn)化率為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)③跟實(shí)驗(yàn)②相比，改變的條件是
 
．
（4）判斷該反應(yīng)是否達(dá)到平衡的依據(jù)為
 
．
A．CO2和H2O的生成速率相等
B．混合氣體的密度不隨時(shí)間改變
C．c（CO）不隨時(shí)間改變
D．混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間改變
（5）實(shí)驗(yàn)④中，x=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、0.1 mol/L Na2CO3溶液中：c（Na+）＞c（CO32-＞c（H+）＞c（OH-）
B、pH=5的CH3COOH溶液和PH=5的NH4Cl溶液中，c（H+）前者大于后者
C、在Na2S溶液中加入AgCl固體，溶液中c（S2-）下降
D、Na2CO3溶液加水稀釋后，恢復(fù)至原溫度，pH和Kw均減小

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