【題目】已知氨水與醋酸的電離程度在同溫同濃度下相等,溶有一定量氨的氯化銨溶液呈堿性。現(xiàn)向少量的Mg(OH)2懸濁液中,加入適量的飽和氯化銨溶液,固體完全溶解。甲同學的解釋是:
Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH(aq)①
+H2ONH3·H2O+H+②
由于水解顯酸性,H+與OH反應生成水,導致反應①的平衡右移,沉淀溶解;乙同學的解釋是:
Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH(aq)③
+OHNH3·H2O④
由于NH4Cl電離出的與Mg(OH)2電離出的OH結(jié)合,生成了弱電解質(zhì)NH3·H2O,導致反應③的平衡右移,Mg(OH)2沉淀溶解。
(1)丙同學不能肯定哪位同學的解釋合理,于是選用下列一種試劑,來證明甲、乙兩位同學的解釋只有一種正確,他選用的試劑是________(填字母)。
A.NH4NO3 B.CH3COONH4 C.Na2CO3 D.NH3·H2O
(2)請你說明丙同學作出該選擇的理由____________________________________。
(3)丙同學將所選試劑滴入Mg(OH)2的懸濁液中,Mg(OH)2溶解;由此推知,甲和乙哪位同學的解釋更合理?________(填“甲”或“乙”);NH4Cl飽和溶液使Mg(OH)2懸濁液溶解的離子方程式是________________________________________。
【答案】(1)B(2分)
(2)CH3COONH4溶液呈中性,滴入Mg(OH)2懸濁液,若Mg(OH)2不溶,則甲同學解釋正確,反正乙同學解釋正確(2分)
(3)乙(1分) Mg(OH)2+2Mg2++2NH3·H2O(2分)
【解析】甲乙解釋的區(qū)別在于,甲認為是的水解導致Mg(OH)2沉淀溶解,乙認為是由于NH4+被電離出來,導致Mg(OH)2沉淀溶解。由于任何鹽在溶液中都能夠發(fā)生電離,所以只要找出一種NH4+的鹽溶液,其中NH4+不發(fā)生水解,或其水解可以被抵消,即可鑒別出。由氨水和醋酸的電離程度在同溫同濃度下相等,可知由CH3COONH4電離出的NH4+可以認為是不發(fā)生水解,當將CH3COONH4加入Mg(OH)2懸濁液中,若乙的解釋對,則Mg(OH)2應該溶解,若甲的解釋對,Mg(OH)2不溶解。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題:
(1)圖中X是______,Ⅰ在小麥種子中主要是指______,在動物細胞中主要是指_______。
(2)A表示_______。 Z是_______,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)______色。
(3)Y與Z在組成上的不同有___________________和 _______________________。
(4)由P形成Ⅳ的化學反應叫做___________。Ⅳ在結(jié)構(gòu)上具有多樣性,直接原因是_____________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鋁和碳酸鈣都可作為治療胃酸過多的內(nèi)服藥成分,兩者
A. 都屬于強電解質(zhì) B. 都難溶于水
C. 都具有兩性 D. 治療時都產(chǎn)生氣體
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】進行淀粉水解實驗,同時檢驗水解產(chǎn)物和水解是否完全,除加淀粉和水之外,還需加入相應的試劑及加入順序最好的是( )
A.碘水→NaOH溶液→Cu(OH)2溶液
B.H2SO4溶液→碘水→NaOH溶液→Cu(OH)2懸濁液
C.H2SO4溶液→NaOH溶液→碘水→Cu(OH)2懸濁液
D.H2SO4溶液→碘水→Cu(OH)2懸濁液
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于有機化合物的說法正確的是( )
A. 乙烯和聚乙烯互為同系物 B. 苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應
C. C4H9Cl有3種同分異構(gòu)體 D. 糖類和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產(chǎn)和生活密切相關。下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是
A. 氯氣作水的殺菌消毒劑 B. 硅膠作袋裝食品的干燥劑
C. 燒結(jié)粘土制陶瓷 D. 用含鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝是為了防止食品受潮
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