具有以下結(jié)構(gòu)的原子，一定屬于主族元素的是（ ）

A. 最外層有3個(gè)未成對電子的原子

B. 最外層電子排布為ns2的原子

C. 次外層無未成對電子的原子

D. 最外層有8個(gè)電子的原子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年新疆哈密二中高一下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識，形成化學(xué)觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。

I、在具支試管中加入碎瓷片和無水硫酸鋁，用注射器吸取一定量石蠟油，重新連接好裝置；點(diǎn)燃酒精燈，加熱具支試管中的碎瓷片和無水硫酸鋁的混合物約兩分鐘；將注射器中的石蠟油緩慢、逐次推入具支試管中，石蠟油與灼熱的碎瓷片和無水硫酸鋁接觸，將所得氣體依次通入酸性高錳酸鉀溶液和溴水中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液和溴水均褪色,將導(dǎo)氣管迅速替換成燃燒尖嘴，點(diǎn)燃?xì)怏w，火焰明亮，有黑煙。

（1）碎瓷片和無水硫酸鋁的作用是___________。

（2）通過本實(shí)驗(yàn)說明____________________。

II、 實(shí)驗(yàn)室可用氯氣與金屬鐵反應(yīng)制備無水三氯化鐵，三氯化鐵呈棕紅色、易潮解，100℃左右時(shí)升華。某化學(xué)興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制備并收集無水三氯化鐵。

（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃A處的酒精燈，當(dāng)D管處顏色變黃綠色時(shí)，再點(diǎn)燃D處的酒精燈，這樣操作是為了 。

（5）B裝置中應(yīng)盛放的試劑名稱為 。

（6）F裝置所起的作用是阻止空氣中的水進(jìn)入反應(yīng)器，防止無水三氯化鐵潮解和 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省協(xié)作校高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室合成乙酸乙酯的步驟如下：在圓底燒瓶內(nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸，瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管（使反應(yīng)混合物的蒸氣冷凝為液體流回?zé)績?nèi)），加熱回流一段時(shí)間后換成蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾，得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品。

請回答下列問題：

（1）在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外，還應(yīng)放入__________，目的是__________。

（2）反應(yīng)中加入過量的乙醇，目的是__________________________。

（3）如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟改為在蒸餾燒瓶內(nèi)先加入乙醇和濃硫酸，然后通過分液漏斗邊滴加乙酸邊加熱蒸餾。這樣操作可以提高酯的產(chǎn)率，其原因是__________________________

（4）現(xiàn)擬分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物下列框圖是分離操作步驟流程圖：

則試劑a是：____________，分離方法I是____________，分離方法II是____________，

試劑b是______________，分離方法III是______________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省協(xié)作校高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

欲用膽礬（CuSO4•5H2O）配制480mL 0.1mol/L的CuSO4溶液。下列說法正確的是（ ）

A．配制該溶液應(yīng)用托盤天平稱取12.5g膽礬

B．配制該溶液應(yīng)用托盤天平稱取8.0g膽礬

C．轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶內(nèi)有少量蒸餾水會使所配溶液濃度偏低

D．定容后搖勻，發(fā)現(xiàn)液面降低，又補(bǔ)加少量水，重新達(dá)到刻度線

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

莽草酸是合成治療禽流感的藥物﹣﹣達(dá)菲（Tamiflu）的原料之一．莽草酸是A的一種同分異構(gòu)體．A的結(jié)構(gòu)簡式如下：

（提示：環(huán)丁烷可簡寫成）

（1）A與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡式表示）是

（2）17.4g A與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，生成二氧化碳的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）為

（3）B的同分異構(gòu)體中既含有酚羥基又含有酯基的共有 種．

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的是（ ）

A．溴乙烷和水的混合物采用分液的方法分離

B．溴乙烷中滴入AgNO3溶液檢驗(yàn)其中的溴元素：Br﹣+Ag+═AgBr↓

C．取蔗糖在稀硫酸作用下的水解液于一潔凈的試管中，加入銀氨溶液，水浴加熱即可生成銀鏡

D．制乙炔時(shí)，將飽和食鹽水改為水以得到平穩(wěn)的乙炔氣流

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲醛、C3H6O和乙酸組成的混合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是W，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

20世紀(jì)30年代，Ｅyring和Pｚer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論：化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡單的碰撞就能完成的，而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個(gè)高能量的過渡態(tài)。如圖是H2O和CO反應(yīng)生成CO2和H2過程中的能量變化示意圖。由圖可知，CO2和H2的總能量________(填“大于”、“小于”或“等于”）H2O和CO的總能量，則該反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有機(jī)物 有多種同分異構(gòu)體，其中屬于酯且苯環(huán)上有2個(gè)取代基的同分異構(gòu)體共有（ ）

A．3種 B．4種 C．5種 D．6種

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