Question

(16分）某中學化學研究性學習小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。A中發(fā)生反應的化學方程式：

[實驗探究]
(1)A中的反應         （填“是”或“不是”）氧化還原反應。
(2)A裝置還可用于制取氣體         （只填一種）
(3)若有10.7gNH4Cl固體，最多可制取NH3（標準狀況）的體積是          L
(NH4C1的摩爾質(zhì)量為53.5g·mol-1）。
(4)實驗室收集氨氣的方法是         
(5)C、D裝置中顏色會發(fā)生變化的是         （填“C”或“D”）
(6)當實驗進行一段時間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴人1-2滴濃鹽酸，
可觀察到的現(xiàn)象是                         
(7)為防止過量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個尾氣處
理裝置，合適的裝置是         （填“F”或“G”）。
[知識拓展]
(8）生石灰與水反應生成Ca(OH)2并放出熱量[化學方程式為CaO+H2O==Ca(OH)2]。實驗室利用此原理，往生石灰中滴加濃氨水，可以快速制取氨氣。你認為生石灰可用下列         物質(zhì)代替（填序號）。
A．堿石灰（NaOH與CaO的固體混合物）     B.NaOH 固體
C．硫酸溶液                             D．石灰石（含CaCO3)
[知識應用]
(9)2010 年11月9日晚，我省寧德市一冷凍廠發(fā)生氨氣泄漏事件，500 多居民   深夜大轉(zhuǎn)移。假如你在現(xiàn)場，你會采用什么自救方法？

Answer 1

(1) 不是 (2)O₂或氧氣其他合理答案也給分 (3)4.48    (4) 向下排空氣法 (5)D     (6)有白煙生成    (7)F   (8)A B (9) ①用濕毛巾捂住口鼻并迅速撤離。②低頭彎腰往低處跑迅速撤離。③逆風奔跑迅速撤離。④戴上防毒面具迅速撤離。以上任選其一或其他合理答案也給分

解析試題分析：（1）實驗室制取氨氣的試劑是熟石灰和氯化銨通過加熱制備的，該反應不是氧化還原反應。
（2）根據(jù)裝置的特點可知，該裝置適用于固體和固體之間通過加熱制取氣體的，因此還可以制取氧氣。
（3）10.7gNH₄Cl的物質(zhì)的量是10.7g÷58.5g/mol＝0.2mol，所以根據(jù)原子守恒可知，生成氨氣的物質(zhì)的量是0.2mol，標準狀況下的體積是22.4L/mol×0.2mol＝4.48L。
（4）氨氣極易溶于水，應該用向下排空氣法收集。
（5）氨氣只有溶于水才能生成一水合氨，溶液才能顯堿性，答案選D。
（6）濃鹽酸極易揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫極易和氨氣結(jié)合生成氯化銨而冒白煙。
（7）氨氣極易溶于水，如果直接插入水中，會造成溶液倒吸，所以答案選F。
（8）由于氫氧化鈉溶于水放出大量的熱量，所以選項A和B正確，碳酸鈣、濃硫酸和氨水不反應，CD不正確，答案選AB。
（9）氨氣具有刺激性氣味，且密度小于空氣的，所以正確的措施是①用濕毛巾捂住口鼻并迅速撤離。②低頭彎腰往低處跑迅速撤離。③逆風奔跑迅速撤離。④戴上防毒面具迅速撤離。
考點：考查氨氣的性質(zhì)、制備、計算及實驗安全等問題
點評：化學是一門以實驗為基礎的學科，所以有化學實驗即科學探究之說法�？v觀近幾年高考，主要以考察探究性實驗和物質(zhì)制備實驗為主。這些探究性和制備性實驗的試題，綜合性強，理論和實踐的聯(lián)系緊密，有的還提供一些新的信息，要求考生必須冷靜的審題，聯(lián)系所學過的知識和技能，進行知識的類比、遷移、重組，全面細致的思考才能正確作答。
探究性實驗的一般思路
1、準確地把握實驗目的
2、利用已學知識，分析如何實現(xiàn)這個目的-－實驗原理
3、結(jié)合實驗材料，初步確定設計對策－－實驗方案