浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，海洋經(jīng)濟(jì)將成為浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的重點(diǎn)。下列說(shuō)法不正確的是

A．從海水中提取溴單質(zhì)的過(guò)程中涉及氧化還原反應(yīng)

B．從海水中提取氯化鈉的過(guò)程中涉及化學(xué)反應(yīng)

C．從海帶中提取碘單質(zhì)的過(guò)程中涉及置換反應(yīng)

D．電解飽和食鹽水制氯氣的過(guò)程中涉及氧化還原反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇北四市高三上學(xué)期期中質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

苯甲酸苯酯是重要的有機(jī)合成中間體，工業(yè)上用二苯甲酮制備苯甲酸苯酯。

制備苯甲酸苯酯的實(shí)驗(yàn)步驟為：

步驟1：將20mL濃H2SO4與40mL冰醋酸在下圖裝置的燒杯中控制在5℃以下混合。

步驟2：向燒杯中繼續(xù)加入過(guò)硫酸鉀25g，用電磁攪拌器攪拌4~5分鐘，將二苯甲酮9.1g溶于三氯甲烷后，加到上述混合液中，控制溫度不超過(guò)15℃，此時(shí)液體呈黃色。

步驟3：向黃色液體中加水，直至液體黃色消失，但加水量一般不超過(guò)1mL，室溫?cái)嚢?h。

步驟4：將反應(yīng)后的混合液倒入冰水中，析出苯甲酸苯酯，抽濾產(chǎn)品，用無(wú)水乙醇洗滌，干燥

（1）步驟1中控制在5℃以下混合的原因?yàn)?u> 。

（2）步驟2中為控制溫度不超過(guò)15℃，向混合液中加入二苯甲酮的三氯甲烷溶液的方法是 。

（3）步驟3中加水不超過(guò)1mL，原因是 。

（4）步驟4中抽濾用到的漏斗名稱(chēng)為 。

（5）整個(gè)制備過(guò)程中液體混合物會(huì)出現(xiàn)褐色固體，原因是 ；除去該固體操作為 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高一上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有下列儀器：①漏斗，②容量瓶，③蒸餾燒瓶，④天平，⑤分液漏斗，⑥量筒，⑦燃燒匙。其中常用于分離物質(zhì)的儀器是

A．①③④ B．①②⑥ C．①③⑤ D．③④⑦

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州地區(qū)七校高一上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向四支試管中分別加入少量不同的無(wú)色溶液,再分別進(jìn)行如下操作，結(jié)論正確的是

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

滴加BaCl2溶液，再加稀鹽酸

生成白色沉淀

原溶液中有

B

滴加氯水和CCl4，振蕩、靜置

下層溶液顯橙紅色

原溶液中有Br―

C

用潔凈鉑絲蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)

火焰呈黃色

原溶液中有Na+、無(wú)K+

D

滴加稀NaOH溶液，將濕潤(rùn)紅色石蕊試紙置于試管口

試紙不變藍(lán)

原溶液中無(wú)NH4+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州地區(qū)七校高一上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)既能由金屬和酸反應(yīng)獲得，也能通過(guò)金屬和氯氣反應(yīng)獲得的是

A． CuCl2 B． FeCl2 C． FeCl3 D． NaCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

Ⅰ．某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答：

（1）裝置A中蒸餾燒瓶生成SO2的化學(xué)方程式為： 。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是 、 ，這些現(xiàn)象分別說(shuō)明SO2具有的性質(zhì)是 和 ；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為： 。

（3）裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象： 。

Ⅱ．某化學(xué)興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)，用圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（4）試管Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：： 。

（5）下列實(shí)驗(yàn)不合理的是 。

A．上下移動(dòng)Ⅰ中銅絲可控制生成SO2的量

B．Ⅱ中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成

C．Ⅲ中可選用NaOH溶液吸收多余的SO2

D．為確認(rèn)CuSO4生成，向Ⅰ加水，觀察溶液顏色

（6）實(shí)驗(yàn)中，用ag銅片和VmL18.4mol·L－1的濃硫酸(98%)放在試管中共熱，直到反應(yīng)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中還有銅片剩余，該小組學(xué)生認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余。

①有一定量的硫酸剩余但未能使銅片完全溶解，你認(rèn)為原因是 。

②下列藥品中能用來(lái)證明反應(yīng)結(jié)束后的試管中確有硫酸剩余的是 (填序號(hào))。

a．鐵粉 b．BaCl2溶液 c．Ba(NO3)2溶液 d．Na2CO3溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省高三上學(xué)期12月月考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是

A．減少CO2的排放，可以減少酸雨的產(chǎn)生

B．為減少SO2的排放，可在燃煤中加入石灰石，這樣可以從根本上消除霧霾

C．“天宮一號(hào)”使用的碳纖維，是一種新型有機(jī)高分子材料

D．在食品袋中放入盛有硅膠和鐵粉的透氣小袋，可防止食物受潮、氧化變質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省新余、 萬(wàn)載、宜春三校高三上學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

方案一：按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并回答以下問(wèn)題。

①按圖組裝儀器并檢查裝置的氣密性。

②實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)取17．90g樣品，從分液漏斗滴入6mol·L-1的硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止， 從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得U型管增重 8.80g。

（1）B瓶中裝的試劑為_(kāi)_____，C裝置的作用是 。

（2）從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的目的是 。

（3）該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

方案二：稱(chēng)取一定量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液。過(guò)濾洗滌，干燥沉淀，稱(chēng)量固體質(zhì)量，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江鐵人中學(xué)高一上第一階段測(cè)化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列行為中符合安全要求的是

A．進(jìn)入煤礦井時(shí)，用火把照明

B．用點(diǎn)燃的火柴在液化氣鋼瓶口檢驗(yàn)是否漏氣

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將水倒入濃硫酸中配制稀硫酸

D．裝運(yùn)乙醇的包裝箱上應(yīng)貼上易燃液體的危險(xiǎn)品標(biāo)志圖標(biāo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案