①某學(xué)生根據(jù)SO2具有還原性判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,該同學(xué)無(wú)法斷定反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(A為SO2的發(fā)生裝置,圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去).
裝置中B的作用是
 
,D的作用是
 

②為確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是
 
(選填序號(hào)).
A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成.
考點(diǎn):二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,元素及其化合物
分析:裝置圖中A為亞硫酸鈉和硫酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體的發(fā)生裝置,氣體中含有水蒸氣,通過(guò)濃硫酸干燥,避免水蒸氣和過(guò)氧化鈉反應(yīng)干擾產(chǎn)物的檢驗(yàn),通過(guò)過(guò)氧化鈉,若反應(yīng)生成氧氣通過(guò)堿石灰后檢驗(yàn)是否有氧氣生成,同時(shí)堿石灰避免空氣中 的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入,干擾試驗(yàn)檢驗(yàn);
①根據(jù)濃硫酸、堿石灰的性質(zhì)判斷其作用;
②根據(jù)假設(shè)的產(chǎn)物確定實(shí)驗(yàn)步驟并檢驗(yàn)生成物的成分.
解答: 解:置圖中A為亞硫酸鈉和硫酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體的發(fā)生裝置,氣體中含有水蒸氣,通過(guò)濃硫酸干燥,避免水蒸氣和過(guò)氧化鈉反應(yīng)干擾產(chǎn)物的檢驗(yàn),通過(guò)過(guò)氧化鈉,若反應(yīng)生成氧氣通過(guò)堿石灰后檢驗(yàn)是否有氧氣生成,同時(shí)堿石灰避免空氣中 的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入,干擾試驗(yàn)檢驗(yàn);
①濃硫酸有吸水性,能吸收二氧化硫中的水分,防止水蒸氣與過(guò)氧化鈉反應(yīng)而干擾二氧化硫;堿石灰是干燥劑,能吸收水分,防止水蒸氣的干擾;堿石灰是堿性物質(zhì),能吸收二氧化硫等酸性氣體,防止污染大氣,
故答案為:B裝置用于干燥SO2氣體,防止水蒸氣進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng);D裝置是為了防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng)生成氧氣,同時(shí)吸收過(guò)量SO2氣體,便于氧氣的檢驗(yàn)和防止污染空氣;
②A、用帶火星的木條可檢驗(yàn)氧氣,故A正確;
B、C裝置中反應(yīng)后的物質(zhì)是固體,先把固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)速率快、現(xiàn)象更明顯,故B正確;
C、硝酸有強(qiáng)氧化性,能把亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子,會(huì)干擾硫酸根離子的檢驗(yàn),故C錯(cuò)誤;
D、鹽酸有弱氧化性,不能把亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子,且能除去亞硫酸根離子,然后加入氯化鋇觀察是否有氣泡或沉淀生成,從而確定固體成分,故D正確.
故答案為:ABD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,二氧化硫的性質(zhì)分析應(yīng)用,依據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)正確解答問(wèn)題,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的A、B、C、D、E五種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,按如下要求填寫相應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式和有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
當(dāng)A是空氣中含量最多的氣體單質(zhì)時(shí),
A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 
,E是
 

寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→B:
 

A→C:
 

B→C:
 

C→D:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了同位素、同系物、同素異形體、同分異構(gòu)體,你能區(qū)分這些概念嗎?下面列出了幾組物質(zhì),請(qǐng)用物質(zhì)的組號(hào)填寫下表.


                                    
③金剛石和石墨;④16O、17O、18O;⑤乙醇(CH3CH2OH)和二甲醚(CH3OCH3);
⑥臭氧(O3)和氧氣(O2).
類別 同位素 同系物 同素異形體 同分異構(gòu)體
組號(hào)
Ⅱ某溫度時(shí),在2L密閉容器中,X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)0~2min末,X的平均反應(yīng)速率為
 
mol?L-1?min-1;
(3)3min后圖中曲線所表示的含義是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)+D(g)過(guò)程中的能量變化如圖所示,回答下列問(wèn)題.
(1)該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”“減小”或“不變”),原因是
 

(3)在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1和E2的變化是:E1
 
,E2
 
(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)按系統(tǒng)命名法命名CH3CH(C2H5)CH(CH32的名稱是
 

(2)寫出有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:2,3-二甲基-4-乙基已烷
 

(3)下列有機(jī)物分子中,在核磁共振氫譜圖中只給出一種峰(信號(hào))的是
 

A、CH3-CH3    B、CH3COOH    C、CH3COOCH3   D、CH3COCH3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g)△H,結(jié)合圖中所給的信息填空.
(填“>”、“=”或“<”)
T1
 
2   
p1
 
p2
m+n
 
q.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)既屬于鉀鹽又屬于硫酸鹽的是(  )
A、碳酸鉀B、硫酸鈉
C、碳酸鈉D、硫酸鉀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、元素銫的兩種核素137Cs比133Cs多四個(gè)質(zhì)子
B、等質(zhì)量的H2、D2、T2三種氣體的電子數(shù)之比為2:3:6
C、一種元素只能有一種質(zhì)量數(shù)
D、在氮原子中,質(zhì)子數(shù)為7而中子數(shù)不一定為7

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可逆反應(yīng)2NO2
2NO+O2在密閉容器中反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( 。
A、NO2、NO和O2三者共存
B、單位時(shí)間內(nèi)生成n molO2的同時(shí)生成2n mol NO
C、容器中顏色不再變化
D、容器中NO2、NO、O2的物質(zhì)的量濃度之比為2:2:1的狀態(tài)

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