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實驗室要配制480mL2.0mol?L-1氯化鈉溶液.請回答下列問題:
(1)應用托盤天平稱取NaCl固體
 
g;
(2)下列儀器中,配制時一定用到的是(填字母)
 
;
A.量筒    B.500mL燒瓶    C.膠頭滴管   D.500mL容量瓶
(3)除上述(2)中用到的儀器外,還缺少的玻璃儀器有
 
;
(4)某同學在定容時仰視刻度線,對所配溶液濃度有何影響?
 
(填“偏高”、”偏低”或“無影響”).
考點:溶液的配制
專題:實驗題
分析:(1)配制480mL的溶液,需要選用500mL的容量瓶,實際上配制的溶液為500mL 2.0mol/L的氯化鈉溶液,根據m=cVM計算溶質的質量;
(2)根據實驗操作步驟及各儀器的作用選取儀器;
(3)根據配制一定濃度的溶液步驟選用儀器,判斷還缺少的儀器;
(4)定容時仰視容量瓶刻度線,液面在刻度線上方,溶液的體積偏大,結合c=
n
V
分析.
解答: 解:(1)配制480mL的氯化鈉溶液,需要選用規(guī)格為500mL的容量瓶,則需要氯化鈉的質量為:2mol/L×0.5L×58.5g=58.5g,
故答案為:58.5;  
(2)實驗操作的步驟:計算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,該實驗中需要用天平稱量、用藥匙取藥品,燒杯溶解藥品,需要玻璃棒攪拌和引流,需要500mL容量瓶配制溶液,需要膠頭滴管定容,所以選項中一定需要的儀器為C.膠頭滴管、D.500mL容量瓶,
故答案為:C、D;
(3)配制該氯化鈉溶液,還缺少燒杯和玻璃棒,
故答案為:燒杯、玻璃棒;
(4)定容時仰視容量瓶刻度線,液面在刻度線上方,導致配制的溶液的體積偏大,所配溶液的濃度偏低,
故答案為:偏低.
點評:本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液的方法,屬于中等難度的試題,注意掌握配制一定濃度的溶液方法,試題基礎性強,難易適中,注重靈活性,試題有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和嚴謹的規(guī)范實驗操作能力;該題的難點在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、Na、Fe分別與不足量的稀硫酸反應所得溶液均呈中性
B、7.8gNa2O2與CO2完全反應,轉移0.2mol電子
C、能通過化合反應制得FeCl3和Fe(OH)3
D、NaHCO3、Na2CO3、(NH42CO3三種固體受熱后均能生成氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

氫氣是一種清潔能源,氫氣的制取與儲存是氫能源利用領域的研究熱點.
已知:CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=206.2kJ?mol-1
CH4(g)+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g)△H=247.4kJ?mol-1
2H2S(g)=2H2(g)+S2(g)△H=169.8kJ?mol-1
(1)以甲烷為原料制取氫氣是工業(yè)上常用的制氫方法.CH4(g)與H2O(g)反應生成CO2(g)和H2(g)的熱化學方程式為
 

(2)H2S熱分解制氫時,常向反應器中通入一定比例空氣,使部分H2S燃燒,其目的是
 
.燃燒生成的SO2與H2S進一步反應,生成物在常溫下均非氣體,寫出該反應的化學方程式:
 

(3)H2O的熱分解也可得到H2,高溫下水分解體系中主要氣體的體積分數與溫度的關系如圖所示.圖中A、B表示的物質依次是
 

(4)Mg2Cu是一種儲氫合金.350℃時,Mg2Cu與H2反應,生成MgCu2和僅含一種金屬元素的氫化物(其中氫的質量分數為0.077).Mg2Cu與H2反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A~L是由6種短周期元素組成的物質,各物質之間有如下轉化關系:
已知:(a)C、E是氣體單質,E是一種理想的清潔能源,F是日常生活中的常用金屬;
(b)B、J是氧化物,且J是能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體;
(c)化合物A、D、I、L的焰色反應顯黃色;
(d)白色沉淀K既溶于H溶液,又能溶于D溶液;
(e)反應①是工業(yè)上生產D和C的重要方法.
請回答下列問題:
(1)寫出F的化學式
 
,D的電子式
 

(2)寫出有關反應的化學方程式:反應①
 
;反應②
 

(3)G溶液呈
 
性(填“酸”、“堿”或“中”),請用離子方程式表示其原因:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

設NA表示阿伏加德羅常數的數值,用NA完成下列填空:
(1)0.5molH2中的氫分子數
 

(2)1molNaCl中的氯離子數
 
;
(3)1molH2SO4中的氧原子數
 
;
(4)0.5mol NH3中含有
 
個氨分子,共約含有
 
個原子.
(5)一個CO2分子含有
 
個電子,1mol CO2含有
 
個電子.
(6)1molMgCl2中氯離子數為
 
,離子總數約為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學課外小組用海帶為原料制取少量碘單質,他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實驗流程提取單質碘:
(1)灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是
 
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處).
A.燒杯  B.坩堝  C.表面皿  D.坩堝鉗  E.酒精燈  F.泥三角 G.三腳架
(2)指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱:①
 
,③
 

(3)操作③中所用的有機試劑可以是
 
(只填一種),簡述選擇其理由
 

(4)從含有碘的有機溶劑中獲取碘,常用水浴加熱蒸餾的方法,其優(yōu)點是
 
,最后晶態(tài)碘在
 
里聚集.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列①~⑥是分離混合物的方法,請完成下列混合物分離的方法(填序號).
①蒸餾  ②分液  ③過濾  ④萃取和分液  ⑤蒸發(fā)  ⑥加熱
(1)除去水中的泥沙
 
;  (2)除去Na2CO3中混有的NaHCO3
 
;
(3)從碘水中提取碘
 
;  (4)植物油和水
 
;
(5)用海水曬鹽
 
;  (6)石油工業(yè)中由原油得到各種燃油
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

23.4g化合物Na2A中含有0.6mol Na+離子,Na2A的摩爾質量是
 
,A的相對原子質量是
 
,A的元素符號是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對苯二胺(如圖)是日常使用物中的一種成分,關于它的說法正確的是( 。
A、是一種氮肥
B、是一種食品防腐劑
C、是一種消毒劑
D、是一種合成染發(fā)劑

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