（10分）請你參與下列探究：
[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。同學們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應方程式           。但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是O2、SO2、H2。
[查閱資料]SO2易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應，生成Na2SO3。
[方案設計]依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則較簡單的檢驗方法是                                  。
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與過量的NaOH溶液反應的化學方程式                  。
（3）甲、乙同學實驗的結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2。丙同學根據(jù)以上實驗結(jié)果推測氣體是H2。
[實驗探究]丙同學為了檢驗H2，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火，聽到很小的聲音。然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，氣體在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱。
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是          。
[思維拓展]由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有           物質(zhì)。

[問題情景] Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
[方案設計]（1）用帶火星的木條檢驗氣體能否使之復燃  （2）SO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
[實驗探究] H2
[思維拓展]酸性

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

請你參與下列探究：
[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．同學們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應方程式
 
．但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是02．S02．H2．
[查閱資料]SO2易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應，生成Na2SO3．
[方案設計]依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是02，則較簡單的檢驗方法是
 
．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與過量的NaOH溶液反應的化學方程式
 
．
（3）甲、乙同學的實驗結(jié)果表明氣體中既不含02也不含SO2，丙同學根據(jù)以上實驗結(jié)果推測氣體是H2．
[實驗探究]丙同學為了檢驗H2，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火，聽到很小的聲音．然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，氣體在空氣里安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱．結(jié)論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是
 
．
[思維拓展]由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有
 
物質(zhì)．

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科目：高中化學 來源：2015屆四川省高一上學期入學考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）請你參與下列探究：

[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。同學們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應方程式            。但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？

[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是O2、SO2、H2。

[查閱資料]SO2易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應，生成Na2SO3。

[方案設計]依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，則較簡單的檢驗方法是                                   。

（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與過量的NaOH溶液反應的化學方程式                   。

（3）甲、乙同學實驗的結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2。丙同學根據(jù)以上實驗結(jié)果推測氣體是H2。

[實驗探究]丙同學為了檢驗H2，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火，聽到很小的聲音。然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，氣體在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱。

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是           。

[思維拓展]由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有            物質(zhì)。

 

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科目：高中化學 來源：專項題 題型：實驗題

某興趣小組的學生根據(jù)Mg與CO2反應原理，推測鈉也應能在CO2中燃燒。為了確定其生成產(chǎn)物并進行實驗論證，請你參與以下探究過程。
(1)甲同學首先設計了實驗室制取二氧化碳的三種發(fā)生裝置，若選用碳酸氫鈉分解制二氧化碳應選用裝置是____（填裝置序號“A”“B”或“C”，下同）；若用石灰石與稀鹽酸為原料，并能控制反應隨時發(fā)生隨時停止，最好應選用的裝置是____。
(2)乙同學按實驗要求，用下列裝置進行實驗(已知PdCl2溶液能被CO還原得到黑色的Pd)，請完成下列問題
①若裝置6中有黑色沉淀，裝置4中的殘留固體（只有一種物質(zhì)），加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應的化學方程式為_______________。
②若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象，裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應的化學方程式為_____________________。
(3)指導老師認為，不僅要檢驗殘留固體中是否有碳酸鈉，還要檢驗其中是否有C和Na2O。當確認鈉充分反應后，請你設計一個簡單實驗來加以驗證�？蛇x用的藥品有：蒸餾水、鹽酸、NaOH溶液、BaCl2溶液、酚酞、品紅。

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科目：高中化學 來源：廣東省模擬題 題型：實驗題

某興趣小組的學生根據(jù)Mg與CO2反應原理，推測鈉也應能在CO2中燃燒。為了確定其生成產(chǎn)物并進行實驗論證，請你參與以下探究過程。
(1)甲同學首先設計了實驗室制取二氧化碳的三種發(fā)生裝置，若選用碳酸氫鈉分解制二氧化碳應選用裝置是_______（填裝置序號“A”“B”或“C”，下同）；若用石灰石與稀鹽酸為原料，并能控制反應隨時發(fā)生隨時停止，最好應選用的裝置是______
(2)乙同學按實驗要求，用下列裝置進行實驗(已知PdCl2溶液能被CO還原得到黑色的Pd)，請完成下列問題
①若裝置6中有黑色沉淀，裝置4中的殘留固體（只有一種物質(zhì)），加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應的化學方程式為________________________
②若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象，裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應的化學方程式為________________________
(3)指導老師認為，不僅要檢驗殘留固體中是否有碳酸鈉，還要檢驗其中是否有C和Na2O。當確認鈉充分反應后，請你設計一個簡單實驗來加以驗證�？蛇x用的藥品有：蒸餾水、鹽酸、NaOH溶液、BaCl2溶液、酚酞、品紅。

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