(7分)經(jīng)研究知Cu2對(duì)H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3和Cu2對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn);卮鹣嚓P(guān)問題:
(1) 定性分析:如圖甲可通過觀察________________________________,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是__________________________________,寫出H2O2在MnO2作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________。

(2) 定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為__________,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是_     _______________。
(1) 反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢 (1分) 控制陰離子相同,排除陰離子的干擾。1分)
 (2分)
(2) 分液漏斗(1分)   收集40 mL氣體所需要的時(shí)間(2分)
首先明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^Fe3和Cu2對(duì)H2O2分解的催化效果;
(1)圖甲:兩試管中盛有等體積、等濃度的H2O2,分別滴入氯化鐵、硫酸銅溶液,通過產(chǎn)生氣泡的快慢即可比較Fe3和Cu2對(duì)H2O2分解的催化效果(保持其他條件相同,只改變催化劑);
氯離子中氯為-1價(jià),有還原性,H2O2有氧化性,故Cl-和H2O2可發(fā)生氧化還原反應(yīng),應(yīng)排除Cl-的干擾;
(2)“收集40 mL氣體所需要的時(shí)間”即通過計(jì)算分別用Fe3、Cu2催化時(shí)生成O2的速率,來定量比較Fe3和Cu2對(duì)H2O2分解的催化效果;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某溫度下,分別稀釋等pH值的鹽酸和醋酸,溶液pH隨加入水的體積變化的曲線如右圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是(     )
A.Ⅰ為醋酸稀釋時(shí)pH變化曲線
B.溶液的導(dǎo)電性:b>a>c
C.取“0”處等體積的兩者溶液分別加足量鐵粉,放出H2的量:醋酸>鹽酸
D.取5mL處等體積兩者溶液分別與相同的Zn粒反應(yīng),開始時(shí)的反應(yīng)速率:Ⅰ>Ⅱ

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將4 mol A氣體和2 mol B氣體在2L的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g) 2C(g)若經(jīng)2s 后測(cè)得C的濃度為0.6mol?L-1現(xiàn)有下列幾種說法,
其中正確的是(   )
①用物質(zhì)A表示的反應(yīng)的平均速率為0.3 mol?L-1?s-1
②用物質(zhì)B 表示的反應(yīng)的平均速率為0.6 mol?L-1?s-1
③ 2s時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70%     
④ 2s時(shí)物質(zhì)B的濃度為0.7 mol?L-1     
A.①③B.①④   C.②③   D.③④

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將 4 mol A 氣體和 2 mol B 氣體在 2 L 的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)  2A(氣)+B(氣)2C(氣)若經(jīng) 2 秒后測(cè)得 C 的濃度為0.6 mol·L1 ,現(xiàn)有下列幾種說法:①用物質(zhì) A 表示反應(yīng)的平均速率為 0.3 mol·L1·s1②用物質(zhì) B 表示的反應(yīng)的平均速率為 0.6 mol·L1·s1③ 2 s 時(shí)物質(zhì) A 的轉(zhuǎn)化率為30% ④ 2 s 時(shí)物質(zhì) B 的濃度為 1.4 mol·L1 ,其中正確的是
A.①④B.①③C.②③D.③④

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是
圖4                  圖5                圖6                 圖7
A.圖4表示已達(dá)平衡的某反應(yīng),在t0時(shí)改變某一條件后反應(yīng)速率隨時(shí)間變化,則改變的條件一定是加入催化劑
B.圖5表示A、B兩物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況,將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B>A
C.圖6表示在其他條件相同時(shí),分別在T1、T2溫度下由CO2和H2合成甲醇的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化情況,則CO2和H2合成甲醇是吸熱反應(yīng)
D.圖7是用0.1000mol/L的鹽酸滴定20.00mLNa2CO3溶液的曲線,從a→b點(diǎn)反應(yīng)得離子方程式為:HCO3 + H+ = CO2↑ + H2O

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g);已知反應(yīng)過程中某一時(shí)刻,SO2、O2、SO3分別是0.2mol/L、0.1mol/L、0.2mol/L,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),可能存在的數(shù)據(jù)是              
A.SO2為0.4mol/L,O2為0.2mol/LB.SO3(g)為0.4mol/L
C.SO2、SO3(g)均為0.15mol/LD.SO2為0.25mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(14分)研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的測(cè)量及處理具有重要意義。
(1)I2O5可使H2S、CO、HC1等氧化,常用于定量測(cè)定CO的含量。已知:
2I2(s) + 5O2(g)= 2I2O5(s)    △H=-75.56 kJ·mol1
2CO(g) + O2(g)= 2CO2(g)   △H=-566.0 kJ·mol1
寫出CO(g)與I2O5(s)反應(yīng)生成I2(s)和CO2(g)的熱化學(xué)方程式:      。
(2)一定條件下,NO2與SO2反應(yīng)生成SO3和NO兩種氣體。將體積比為1∶2的NO2、SO2氣體置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),下列能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是      。
a.體系壓強(qiáng)保持不變             b.混合氣體顏色保持不變
c.SO3和NO的體積比保持不變    d.每消耗1 mol SO2的同時(shí)生成1 molNO
測(cè)得上述反應(yīng)平衡時(shí)NO2與SO2體積比為1∶6,則平衡常數(shù)K       
(3)新型氨法煙氣脫硫技術(shù)的化學(xué)原理是采用氨水吸收煙氣中的SO2,再用一定量的磷酸與上述吸收產(chǎn)物反應(yīng)。該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)除了能回收利用SO2外,還能得到一種復(fù)合肥料,該復(fù)合肥料可能的化學(xué)式為       (寫出一種即可)。
(4)如圖是一種碳酸鹽燃料電池(MCFC),以水煤氣(CO、H2)為燃料,一定比例Li2CO3和Na2CO3低熔混合物為電解質(zhì)。寫出B極電極反應(yīng)式      

(5)工業(yè)上常用Na2CO3溶液吸收法處理氮的氧化物(以NO和NO2的混合物為例)。
已知:NO不能與Na2CO3溶液反應(yīng)。 
NO + NO2 + Na2CO3 = 2NaNO2 + CO2
2NO2 + Na2CO3 = NaNO2 + NaNO3 + CO2
①用足量的Na2CO3溶液完全吸收NO和NO2的混合物,每產(chǎn)生22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO2(全部逸出)時(shí),吸收液質(zhì)量就增加44g,則混合氣體中NO和NO2的體積比為      
②用Na2CO3溶液吸收法處理氮的氧化物存在的缺點(diǎn)是      。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)aA(g)+ bB(g) pC(g) △H<0,平衡時(shí)測(cè)得A的濃度為0.5mol/L保持溫度不變,將容器的容積縮小到原來的一半,再達(dá)平衡時(shí)測(cè)得A的濃度為1.2mol/L下列有關(guān)判斷正確的是
A.C的體積分?jǐn)?shù)下降
B.a(chǎn) + b > p  
C.正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率均減小,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D.正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率均加大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.用完的干電池可以隨意地丟棄
B.增加煉鐵高爐的高度不可以降低尾氣中CO的含量
C.使用催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D.把煤粉碎了再燃燒可以降低環(huán)境污染

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