(12分)某研究性課題小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應(yīng)的有關(guān)問題,進行了如下探究:

Ⅰ:(1)甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng),設(shè)計并完成了如下圖所示實驗。

則X溶液是  ▲   

(2)乙同學(xué)也設(shè)計完成了另一個實驗,證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng)。在盛有25.00mL稀鹽酸的錐形瓶中,用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液,不斷振蕩,每加一滴溶液測定并記錄一次溶液的pH值,直至氫氧化鈉溶液過量。

①寫出測定溶液pH值的操作方法:  ▲    ;

②上圖中哪個圖像符合該同學(xué)的記錄   ▲    (填序號)。

(3)你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實驗中,   ▲    (填“甲同學(xué)”、“乙同學(xué)”、“甲乙兩同學(xué)”)的實驗?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),請說明理由:   ▲    。

Ⅱ:丙學(xué)生用0.100mol·L-1氫氧化鈉溶液滴定未知濃度的鹽酸。他用移液管準(zhǔn)確移取25.00mL未知濃度的鹽酸置于一潔凈的錐形瓶中,然后用0.100 mol·L-1的氫氧化鈉溶液(指示劑為酚酞)進行滴定。滴定結(jié)果如下:

滴定次數(shù)

鹽酸的體積/mL

   NaOH溶液的體積/mL

滴定前刻度/mL

滴定后刻度/mL

    1

25.00

    2.00

20.20

    2

25.00

    1.02

21.03

    3

25.00

    0.20

20.20

    (1) 根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算出鹽酸的物質(zhì)的量濃度為  ▲    mol·L-1

 (2) 如果滴定的終點沒有控制好,即NaOH溶液過量,溶液顯深紅色,如何補救?請設(shè)計實驗方案。   ▲   

 

(12分)

Ⅰ.(1)酚酞(2分)

(2)① 用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙中間,將試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出溶液的pH(2分)

     ② D  (1分)

(3)乙同學(xué)(1分)

甲同學(xué)的實驗有可能是酚酞遇氫氧化鈉溶液直接變成紅色,乙同學(xué)的實驗,隨著滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH由小于7逐漸增大到7,這充分證明溶液中的鹽酸因反應(yīng)而消耗了(2分)。

Ⅱ:(1) 0.080(2分)(若0.08也給分)

(2)用上述未知濃度的鹽酸進行反滴,記錄所需鹽酸的體積(2分)。

解析:

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組開展“不同條件對化學(xué)反應(yīng)速率影響的探究”課題,選用4mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液與2mL 0.1mol?L-1 H2C2O4溶液進行實驗,改變條件如下:
組別 10%硫酸的體積(mL) 溫度/℃ 其他物質(zhì)
2mL 20
2mL 20 10滴飽和MnSO4溶液
2mL 30
1mL 20 1mL蒸餾水
(1)如果研究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實驗
(用I~I(xiàn)V表示,下同);如果研究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,使用實驗

(2)對比實驗I和IV,可以研究
硫酸的濃度或氫離子濃度
硫酸的濃度或氫離子濃度
對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,實驗IV中加入1mL蒸餾水的目的是
確保①和④組對比實驗中c(KMnO4)、c(H2C2O4)濃度不變或確保溶液總體積不變
確保①和④組對比實驗中c(KMnO4)、c(H2C2O4)濃度不變或確保溶液總體積不變

Ⅱ.該小組查閱資料得知:C2O42-+MnO4-+H+→CO2↑+Mn2++H2O(未配平),欲利用該反應(yīng)測定某草酸鈉(Na2C2O4)樣品中草酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).該小組稱量1.34g草酸鈉樣品溶于稀硫酸中,然后用0.200mol?L-1的酸性高錳酸鉀溶液進行滴定(其中的雜質(zhì)不跟高錳酸鉀和稀硫酸反應(yīng)).
(1)滴定前是否要滴加指示劑?
(填“是”或“否”),請說明理由
KMnO4溶液呈紫紅色,達(dá)滴定終點紫色不再褪去
KMnO4溶液呈紫紅色,達(dá)滴定終點紫色不再褪去

(2)滴定時用
b
b
(填a或b)滴定管盛裝KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液.
(3)達(dá)到終點時消耗了15.00mL的高錳酸鉀溶液,樣品中草酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
75%
75%

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科目:高中化學(xué) 來源:湖北省孝感高級中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:058

已知HCl溶液與NaOH溶液的酸堿滴定曲線如下圖所示:

(1)向一定量的NaOH溶液中滴加HCl溶液的曲線為圖中________(填“實線”或“虛線”).

(2)下圖為對10 mL一定物質(zhì)的量濃度的硫酸氫鈉溶液X用一定物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液Y滴定的圖象,依據(jù)圖象推出X和Y的物質(zhì)的量濃度分別是________和________.

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組的研究課題:食醋中總酸量(g/100 mL)的測定.他們進行以下滴定操作:

A.取某品牌白醋25.00 mL置于________(填儀器名稱)中,用蒸餾水稀釋10倍.

B.用________(填儀器名稱)量取稀釋后的白醋溶液20.00 mL,量于250 mL錐形瓶中,滴入________(填指示劑名稱)1~2滴.

C.用0.05mol·L-1 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,至終點.記下初始與終點讀數(shù).(注意:滴定重復(fù)進行3次.)

根據(jù)以上操作,請你繼續(xù)回答下列問題.

①(C)中,滴定時,兩眼注視________;終點的判斷依據(jù)是________.

②誤差分析:下列操作中能使測定結(jié)果偏高的是

a.稀釋白醋的蒸餾水預(yù)先未經(jīng)過煮沸處理

b.盛NaOH溶液的堿式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗

c.滴定前讀數(shù)正確,滴定終點時俯視讀數(shù)

d.接近終點時,用少量蒸溜水洗滌錐形瓶.

③如果該小組檢測結(jié)果與該品牌商標(biāo)上所注不一致,可能的原因之一是________.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物

【查閱資料】該小組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識:

名稱

分子式

顏色、狀態(tài)

溶解性

熔點/℃

密度/g·cm-3

草酸

H2C2O4

易溶于水

189.5

1.900

草酸晶體

H2C2O4·2H2O

無色晶體

101.5

1.650

備注:草酸晶體失去結(jié)晶水后,175 ℃以上開始分解。

【提出猜想】(1)__________________________________;

(2)分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物。

【設(shè)計方案】(1)請設(shè)計完成“猜想(1)”的實驗方案〔用簡要的實驗裝置圖表示,要體現(xiàn)所使用儀器(加熱和夾持儀器不必畫出)和試劑〕。

(2)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)繼續(xù)利用下圖所示裝置進行“猜想(2)”的實驗探究。已知:A、C、F中盛裝澄清石灰水,B中盛裝濃NaOH溶液,D中裝有堿石灰,E中裝有CuO。

①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是______________________;證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是______________________。

②若未連接裝置G,要達(dá)到同樣的目的,可采取的措施是______________________。

【交流討論】小李同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸是二元弱酸,酸性比碳酸強,在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。小李通過進一步研究,對實驗中CO2的檢驗提出質(zhì)疑。試根據(jù)相關(guān)信息,指出原設(shè)計中存在的問題,并提出實驗的改進措施。_____________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

【研究課題】 探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物

【查閱資料】 該小組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識:

名稱

分子式

顏色、狀態(tài)

溶解性

熔點/℃

密度/g·cm-3

草酸

H2C2O4

易溶于水

189.5

1.900

 

H2C2O4·2H2O

無色晶體

101.5

1.650

備注:草酸晶體失去結(jié)晶水后,175 ℃以上開始分解。

【提出猜想】(1)_____________________________________________________。

(2)分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物。

【設(shè)計方案】 (1)請設(shè)計完成“猜想(1)”的實驗方案〔用簡要的實驗裝置圖表示,要體現(xiàn)所使用儀器(加熱和夾持儀器不必畫出)和試劑〕。

(2)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)繼續(xù)利用下圖所示裝置進行“猜想(2)”的實驗探究。已知:A、C、F中盛裝澄清石灰水,B中盛裝濃NaOH溶液,D中裝有堿石灰,E中裝有CuO。

①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是___________________________;證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是_________________________________________________________________。

②若未連接裝置G,要達(dá)到同樣的目的,可采取的措施是______________________________

_____________________________________________________________________。

【交流討論】 小李同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸是二元弱酸,酸性比碳酸強,在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。小李通過進一步研究,對實驗中CO2的檢驗提出質(zhì)疑。試根據(jù)相關(guān)信息,指出原設(shè)計中存在的問題,并提出實驗的改進措施。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物

【查閱資料】該小組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識:

名稱

分子式

顏色、狀態(tài)

溶解性

熔點(℃)

草酸

H2C2O4

易溶于水

189.5

草酸晶體

H2C2O4?2H2O

無色晶體

101.5

 (備注:草酸晶體失去結(jié)晶水后,175℃以上開始分解)

【提出猜想】(1)                                     ;

(2)分解產(chǎn)物中氣體可能是CO、CO2或它們的混合物。

【設(shè)計方案】(1)請設(shè)計驗證“猜想(1)”的實驗方案。其中所使用的試劑是          ;

(2)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)繼續(xù)利用下圖所示裝置進行“猜想(2)”的實驗探究。已知:A、C、F中盛裝澄清石灰水,B中盛裝濃NaOH溶液,D中裝有堿石灰,E中裝有CuO。

①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是                      ;

證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是                          ;

②裝置B的作用是                                    ;

③若未連接裝置G,要達(dá)到同樣的目的,可采取的措施是                            。

【交流討論】小李同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸為二元弱酸,酸性比碳酸強,在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。小李進―步研究后,對實驗中CO2的檢驗方案提出質(zhì)疑。試根據(jù)相關(guān)信息,指出原設(shè)計中存在的問題,并提出實驗的改進措施。                                                     。

【實驗結(jié)論】寫出草酸晶體受熱分解的化學(xué)方程式                              

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