工業(yè)廢水中常含有一定量的Cr2O72-和CrO42-,它們會對人類及生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生很大損害,必須進行處理.常用的處理方法:還原沉淀法.該方法的工藝流程為:CrO
 
2-
4
H+
①轉(zhuǎn)化
Cr2O
 
2-
7
Fe2+
②還原
Cr3+
OH-
③沉淀
Cr(OH)3
其中第①步存在平衡:2CrO42-(黃色)+2H+?Cr2O72-(橙色)+H2O
(1)能說明第①步反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是
 

A.2v(Cr2O72-)=v(CrO42-
B.Cr2O72-和CrO42-的濃度相等
C.溶液的顏色不變
(2)第②步中,還原0.5molCr2O72-,需要
 
克的FeSO4?7H2O.
(3)第③步生成的Cr(OH)3在溶液中存在以下沉淀溶解平衡:Cr(OH)3(s)?Cr3+(aq)+3OH-(aq)
常溫下,Cr(OH)3的溶度積Ksp=c(Cr3+)?c3(OH-)=10-32,要使c(Cr3+)降至10-5mol/L,溶液的pH應(yīng)調(diào)至
 
考點:化學平衡狀態(tài)的判斷,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)當V=V,或各組分的濃度保持不變則說明已達平衡,
A、2v(Cr2O72-)=v(CrO42-)正逆反應(yīng)速率之比等于化學計量數(shù)之比;
B、平衡時各物質(zhì)的濃度多少決定于反應(yīng)開始時加入的物質(zhì)的多少和反應(yīng)程度,與是否平衡無關(guān);
C、氣體顏色不變,說明有色氣體的濃度不變;
(2)在氧化還原反應(yīng)中得失電子守恒,據(jù)此分析計算;
(3)根據(jù)溶度積常數(shù)以及水的離子積常數(shù)來進行計算.
解答: 解:(1)A、2v(Cr2O72-)=v(CrO42-)說明正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故A正確;
B、平衡時Cr2O72-和CrO42-的濃度決定于反應(yīng)前加入的多少,與是否平衡無關(guān),故B錯誤;
C、平衡時各物質(zhì)的濃度不再改變,即溶液的顏色不再改變,故C正確;
故答案為:AC;
(2)根據(jù)電子得失守恒:n(Cr2O72-)×6=n(FeSO4?7H2O)×1,n(FeSO4?7H2O)=
1mol×6
1
=6mol,質(zhì)量為6mol×139g/mol=834g,故答案為:834;
(3)當c(Cr3+)=10-5mol/L時,溶液的c(OH-)=
3
10-32
10-5
=10-9 mol/L,c(H+)═
10-14
10-9
=10-5mol/L,pH=5,即要使c(Cr3+)降至10-5mol/L,溶液的pH應(yīng)調(diào)至5,故答案為:5.
點評:本題主要考查了化學平衡移動原理、氧化還原反應(yīng)、沉淀溶解平衡等內(nèi)容.解題根據(jù)題給信息,再結(jié)合相關(guān)原理可進行解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

霧霾天氣嚴重影響人們的生活質(zhì)量,其中氮氧化物和硫氧化物是造成霧霾天氣的主要原因之一.消除氮氧化物和硫氧化物有多種方法.

(1)NH3催化還原氮氧化物(SCR)技術(shù)是目前應(yīng)用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù).反應(yīng)原理如圖1所示:
①由如圖2可知SCR技術(shù)中的氧化劑為
 

②圖3是不同催化劑Mn和Cr在不同溫度下對應(yīng)的脫氫率,由圖可知最佳的催化劑和相應(yīng)的溫度分別為:
 

③用Fe做催化劑時,在氨氣足量的情況下,不同c(NO2)/c(NO)對應(yīng)的脫氫率如圖4所示,脫氫效果最佳的
c(NO2)
c(NO)
=
 
.已知生成1molN2反應(yīng)放出的熱量為QkJ,此時對應(yīng)的脫氫反應(yīng)的熱化學方程式為
 

(2)為了減少空氣中SO2的排放,常采取的措施有:
①將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料.
已知:H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(g)△H1=-241.8kJ?mol-1
C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)△H2=-110.5kJ?mol-1
則焦炭與水蒸氣反應(yīng)生成CO的熱化學方程式為
 

②用SO2和O2制備硫酸,裝置如圖4所示,電極為多孔材料,能吸附氣體,同時也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸,B極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)請按照下面的實驗步驟制備氫氧化鐵膠體,檢驗?zāi)z體的性質(zhì),首先用燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,然后逐滴向燒杯中滴加FeCl3飽和溶液,并繼續(xù)煮沸至液體呈透明的紅褐色即得氫氧化鐵膠體.寫出制備Fe(OH)3膠體的化學方程式
 
,怎樣檢驗?zāi)闶欠裰频昧四z體?(寫出具體操作)
 

(2)仔細分析如圖中的實驗:
A、B、C試管中的現(xiàn)象如下表所示:
ABC
產(chǎn)生白色沉定,溶液仍為藍色產(chǎn)生藍色沉定,溶液變?yōu)闊o色產(chǎn)生藍色沉淀,溶液為無色
寫出A、B、C試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
A.
 
;B.
 
.C.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列敘述正確的是( 。
A、7.8 g過氧化鈉與足量二氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA
B、標準狀況下,a L的氧氣和氮氣的混合物含有的分子數(shù)為(
a
11.2
)NA
C、60 g SiO2晶體中含有2NA個Si-O鍵
D、標準狀況下,11.2 L乙醇完全燃燒產(chǎn)生的CO2的分子數(shù)為0.5NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

汽車尾氣是造成霧霾天氣的重要原因之一.已知:
①N2(g)+O2(g)?2NO(g)△H1
②2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H2
③CO2(g)?CO(g)+
1
2
O2(g)△H3
④2CO(g)+2NO(g)?N2(g)+2CO2(g)△H4
請完成以下問題:
(1)請根據(jù)反應(yīng)①②③,確定反應(yīng)④中△H4=
 

(2)根據(jù)圖1,反應(yīng)④的熱化學方程式為:
 
.該反應(yīng)在
 
(填“高溫”“低溫”或“任意溫度”)下有利于該反應(yīng)正向自發(fā).
(3)圖2表示反應(yīng)④的反應(yīng)物NO、CO的起始物質(zhì)的量比、溫度對平衡時CO2的體積分數(shù)的影響.
①W、Y、Z三點的平衡常數(shù)的大小關(guān)系為:
 
,X、Y、Z三點,CO的轉(zhuǎn)化率由大到小的順序是
 

②T1℃時,在1L密閉容器中,0.1molCO和0.1molNO,達到Y(jié)點時,測得NO的濃度為0.02mol/L,則此溫度下平衡常數(shù)K=
 
(算出數(shù)值).若此溫度下,某時刻測得CO、NO、N2、CO2的濃度分別為0.01mol/L
a mol/L、0.01mol/L、0.04mol/L,要使反應(yīng)向正方向進行,a的取值范圍為
 

(4)恒溫恒容時,反應(yīng)④中NO、CO按一定比例投料,反應(yīng)過程中CO濃度隨時間的變化關(guān)系如圖3所示,請在同一圖中繪出N2濃度隨時間的變化曲線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)能導(dǎo)電的是
 
,(填序號,下同)
屬于電解質(zhì)的是
 
,
屬于非電解質(zhì)的是
 

①水銀 ②燒堿 ③大理石 ④氯化鈉晶體 ⑤鹽酸 ⑥氨氣 ⑦蔗糖 ⑧氯氣⑨液態(tài)氯化氫 ⑩硫酸溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在無色強酸性溶液中,下列各組離子一定能大量共存的是( 。
A、Na+、K+、Cl-、SO42?
B、Cu2+、K+、SO42-、NO3-
C、K+、NH4+、SO42-、CO32?
D、Ba2+、Na+、Cl-、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)如圖表示在密閉容器中反應(yīng):2SO2+O2?2SO3+Q達到平衡時,由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學平衡的變化情況,a b過程中改變的條件可能是
 
;b c過程中改變的條件可能是
 
; 若增大壓強時,反應(yīng)速度變化情況畫在c~d處.
(2)400℃、10L容器中加入1molSO2、1molO2達平衡時SO2的體積分數(shù)為ω.若起始時加入0.5molSO2,要使平衡時SO2體積分數(shù)為ω還需加入0.5molSO3以及
 
mol O2
若改變起始加入量,分別為a mol SO2;bmolO2;c molSO3,達平衡時SO2體積分數(shù)為ω,則a與b應(yīng)滿足的關(guān)系是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

向10mL0.1mol?L-1NH4Al(SO42溶液中,滴加等濃度Ba(OH)2溶液x mL,下列敘述正確的是( 。
A、x=10時,溶液中有NH4+、Al3+、SO42-,且c( NH4+)>c(Al3+
B、x=15時,溶液中有NH4+、SO42-,且c(NH4+)<2c(SO42-
C、x=20時,溶液中有NH4+、Al3+、OH-,且c(OH-)<c(Al3+
D、x=30時,溶液中有Ba2+、AlO2-、OH-,且c(OH-)=c(Ba2+

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