在一定條件下，將0.1 L CO、0.2 L CO2、0.1 L NO、0.2 L NO2和0.2 L NH3混合，然后通過分別盛有足量蒸餾水、飽和碳酸氫鈉溶液和氫氧化鈉溶液的三個洗氣瓶（洗氣瓶排列順序不確定）。假設氣體通過每個洗氣瓶都能充分反映，則尾氣（已干燥） (　　)

A．不可能是單一氣體 B．不可能含有一氧化碳
C．可能存在原氣體中的兩種氣體 D．成分與洗氣瓶的排列順序無關

C

解析試題分析：不論以何種順序通入洗氣瓶，最終氨氣，二氧化碳均不剩余，一氧化碳均不參與反應，依據(jù)       如果氣體先通過氫氧化鈉溶液，則一氧化氮，二氧化氮均不剩余，氣體不先通過氫氧化鈉溶液，則最終一氧化氮剩余
考點：物質的檢驗、分離與提純

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料。某�；瘜W實驗小組通過實驗探究某紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下：
查閱資料：Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4。
設計探究實驗：取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中滴加KSCN試劑。
（1）若只有Fe2O3，則實驗現(xiàn)象是_____________。
（2）若固體粉末完全溶解無固體存在，滴加KSCN試劑時溶液不變紅色，則此過程中的離子反應為：
____________________________。
（3）經(jīng)實驗分析，確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。實驗小組欲測定Cu2O的質量分數(shù)。已知Cu2O在空氣中加熱生成CuO。
測定流程：

實驗中操作A的名稱為_____________。
灼燒過程中，所需儀器有：酒精燈、玻璃棒、_____________等（夾持儀器除外）。
（4）寫出混合物中Cu2O的質量分數(shù)的表達式_____________。
實驗小組欲利用紅色粉末制取較純凈的膽礬（CuSO4?5H2O）。經(jīng)查閱資料得知，在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下：

實驗室有下列試劑可供選擇：

A．氯水B．H2O2 C．NaOHD．Cu2(OH)2CO3
實驗小組設計如下實驗方案制取膽礬：

（5）用試劑編號表示：試劑l為_____________，試劑2為_____________。
（6）為什么先“氧化”后“調(diào)節(jié)pH”？pH控制范圍為多少？__________________________________

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

除去氯氣中混有的少量的氯化氫氣體，最好選用

A．水 B．飽和食鹽水
C．純堿溶液 D．飽和燒堿溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列方法中，不能用于實驗室里制取氨氣的是（　�。�

A．加熱燒瓶中的濃氨水　　　　　　
B．加熱試管中的熟石灰和氯化銨固體的混合物
C．將分液漏斗中的濃氨水滴入裝有生石灰的燒瓶中
D．加熱試管中的氯化銨固體，并將產(chǎn)生的氣體通過裝有堿石灰的干燥管

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列關于硅單質及其化合物的說法正確的是
  ①硅是構成一些巖石和礦物的基本元素 ②水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品
  ③高純度的硅單質廣泛用于制作光導纖維  ④陶瓷是人類應用很早的硅酸鹽材料

A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

NO因污染空氣而“臭名昭著”，而奇妙的作用也使其成為“明星分子”。如可用于制HNO3、肥料、炸藥、促進血管擴張、促進免疫功能、增強記憶等。下列各組物質中，不能生成NO的是（   ）

A．Cu + HNO3(稀) B．N2 + O2C．NH4Cl + O2　　D．NO2 + H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

兩種大氣污染物NO2和SO2在一定條件下可發(fā)生如下反應：NO2 + SO2NO + SO3，在體積為VL的密閉容器中通入amolNO2和bmolSO2，反應后容器內(nèi)硫原子和氧原子的個數(shù)比為(     )

A． B． C． D．

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列關于濃硝酸的敘述正確的是

A．具有揮發(fā)性，因而濃硝酸略帶有黃色B．具有不穩(wěn)定性，實驗室里應保存在棕色瓶中
C．具有強氧化性，常溫下可以溶解鋁片D．具有酸性，實驗室可以用它來制氫氣

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

一定條件下磷與干燥氯氣反應，若0.25 g磷消耗掉314 mL氯氣(標準狀況)，則產(chǎn)物中PCl3與PCl5的物質的量之比接近于(　 　)

A．3∶1B．5∶3C．2∶3D．1∶2

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