分析 (1)根據(jù)裝置圖可知,實驗中用亞硫酸鈉與濃硫酸反應制二氧化硫,用向上排空氣法收集,用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫尾氣;
①實驗時為控制SO2產(chǎn)生的快慢,可以控制滴濃硫酸的速度;
②二氧化硫有毒,會污染空氣,所以要進行尾氣吸收;
③將燃著的Mg條迅速插入集滿SO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)Mg條繼續(xù)燃燒,發(fā)生氧化還原反應,根據(jù)化合價升降推測可能的物質;
(2)驗證H2SO3比H2CO3酸性強,可以用亞酸與碳酸鹽反應生成二氧化碳即可,所以將二氧化硫通入碳酸鈉溶液中,用高錳酸鉀溶液除去混合氣體中的二氧化硫,用品紅溶液檢驗二氧化硫是否除盡,除去二氧化硫后如果澄清石灰水變渾,則說明有二氧化碳產(chǎn)生,即可證明H2SO3比H2CO3酸性強.
④二氧化硫具有還原性和KMnO4在水溶液中發(fā)生氧化還原反應,生成硫酸和硫酸錳,依據(jù)氧化還原反應電子守恒和原子守恒配平寫出;
⑤二氧化硫具有漂白性,能使品紅褪色;
⑥除去二氧化硫后如果澄清石灰水變渾,則說明有二氧化碳產(chǎn)生,即可證明H2SO3比H2CO3酸性強.
解答 解:(1)根據(jù)裝置圖可知,實驗中用亞硫酸鈉與濃硫酸反應制二氧化硫,用向上排空氣法收集,用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫尾氣,
①實驗時為控制SO2產(chǎn)生的快慢,可以控制滴濃硫酸的速度,
故答案為:控制滴濃硫酸的速度;
②二氧化硫有毒,會污染空氣,所以要進行尾氣吸收,所以燒杯中NaOH溶液的作用是吸收SO2氣體,防止污染環(huán)境,
故答案為:吸收SO2氣體,防止污染環(huán)境;
③將燃著的Mg條迅速插入集滿SO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)Mg條繼續(xù)燃燒,發(fā)生氧化還原反應,硫的化合價降低,根據(jù)化合價升降推測可知,反應后生成的含硫物質可能是S、MgS、MgS和S、S和MgSO3,
故答案為:S、MgS;
(2)驗證H2SO3比H2CO3酸性強,可以用亞酸與碳酸鹽反應生成二氧化碳即可,所以將二氧化硫通入碳酸鈉溶液中,用高錳酸鉀溶液除去混合氣體中的二氧化硫,用品紅溶液檢驗二氧化硫是否除盡,除去二氧化硫后如果澄清石灰水變渾,則說明有二氧化碳產(chǎn)生,即可證明H2SO3比H2CO3酸性強.
④二氧化硫具有還原性和KMnO4在水溶液中發(fā)生氧化還原反應,生成硫酸和硫酸錳,依據(jù)氧化還原反應電子守恒和原子守恒配平得到,5SO2+2MnO4-+2H2O=5SO42-+2Mn2++4H+;
故答案為:5SO2+2MnO4-+2H2O=5SO42-+2Mn2++4H+;
⑤根據(jù)上面的分析可知,試劑X是 品紅溶液,其作用是 檢驗SO2是否除盡,
故答案為:品紅溶液;
⑥當觀察到 品紅溶液不褪色,說明SO2已經(jīng)除盡,澄清石灰水變渾濁,即證明H2SO3比H2CO3酸性強,
故答案為:品紅溶液不褪色,澄清石灰水變渾濁.
點評 本題屬于探究實驗,考查了二氧化硫的性質,涉及實驗基本操作、氧化還原反應原理的應用,方程式的書寫等,考查知識點較多,難度中等,注意元素化合知識與化學實驗的綜合應用.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C2A | B. | C2B | C. | D2A | D. | D2B |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀醋酸中加入少量醋酸鈉固體能增大醋酸的電離程度 | |
B. | 室溫下,氨水加水稀釋后,溶液中c(NH4+)•c(OH-)變大 | |
C. | NaHCO3溶液中溶質的電離方程式為NaHCO3=Na++H++CO32- | |
D. | 強電解質溶液導電能力不一定強于弱電解質溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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