分析 (1)2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2反應中Fe元素的化合價降低被還原,Cu元素的化合價升高被氧化;
(2)由PbS轉(zhuǎn)變?yōu)榘咨腜bSO4,H2O2被還原為H2O,PbS作還原劑,H2O2作氧化劑,則發(fā)生的氧化還原反應為PbS+4H2O2═PbSO4+4H2O,結(jié)合化合價的變化分析;
(3)①令溶液的體積為1L,則含有KCN為0.65g,再根據(jù)n=$\frac{m}{M}$、c=$\frac{n}{V}$計算;化合價升高的元素被氧化;
②計算廢水中KCN的質(zhì)量,再根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計算KCN的物質(zhì)的量,使KCN完全轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì),生成CO、N2,整個過程中C元素化合價由+2價升高為+4價,N元素化合價由-3價升高為0價,Cl元素化合價由0價降低為-1價,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒計算n(Cl2),再根據(jù)m=nM計算需要氯氣的質(zhì)量.
解答 解:(1)2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2反應中Fe元素的化合價降低被還原,則FeCl3為氧化劑,Cu元素的化合價升高被氧化,Cu為還原劑;
故答案為:Cu;FeCl3;
(2)①由PbS轉(zhuǎn)變?yōu)榘咨腜bSO4,H2O2被還原為H2O,PbS作還原劑,H2O2作氧化劑,則發(fā)生的氧化還原反應為PbS+4H2O2═PbSO4+4H2O,
故答案為:PbS+4H2O2═PbSO4+4H2O;
②由反應可知,S元素的化合價由-2價升高到+6價,則化合價變化為6-(-2)=8,氧元素的化合價從-1價降為-2價,即1mol的PbS參與反應,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為8e-,當2mol的PbS參與反應,則在反應中發(fā)生轉(zhuǎn)移的電子為16mol,即16NA;
故答案為:16NA;
(3)①令溶液的體積為1L,則含有KCN為0.65g,則n=$\frac{m}{M}$=$\frac{0.65g}{65g/mol}$=0.01mol,則物質(zhì)的量濃度為c=$\frac{n}{V}$=$\frac{0.01mol}{1L}$=0.01mol/L;
反應中C元素化合價由KCN中+2價升高為KOCN中+4價,C元素被氧化;
故答案為:0.01;C;
②廢水中KCN的質(zhì)量為650mg/L×20L=13000mg=13g,物質(zhì)的量為$\frac{13g}{65g/mol}$=0.2mol,使KCN完全轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì),應生成CO、N2,整個過程中C元素化合價由+2價升高為+4價,N元素化合價由-3價升高為0價,Cl元素化合價由0價降低為-1價,電子轉(zhuǎn)移守恒可知2×n(Cl2)=0.2mol×(4-2)+0.2mol×[0-(-3)],解得n(Cl2)=0.5mol,故需要氯氣的質(zhì)量為0.5mol×71g/mol=35.5g,
故答案為:35.5.
點評 本題考查氧化還原反應有關(guān)計算,側(cè)重考查學生分析計算能力,明確反應過程中存在的轉(zhuǎn)移電子守恒、原子守恒是解本題關(guān)鍵,注意把握反應的特點,從元素化合價的角度認識氧化還原反應的相關(guān)概念,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由苯制溴苯;甲烷、氯氣在光照條件下得到一氯甲烷、二氯甲烷等 | |
B. | 由乙烯制1,2-二溴乙烷:由乙烷制一氯乙烷 | |
C. | 乙烯使溴水褪色;乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
D. | 由苯制硝基苯;由苯制環(huán)己烷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3 | B. | SiO2 | C. | Na2SiO3 | D. | Si |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們所含元素的種類相同,但通式不同 | |
B. | 均能與水發(fā)生加成反應 | |
C. | 均能與氯氣發(fā)生反應 | |
D. | 烯烴分子中的碳原子數(shù)≥2,烷烴分子中的碳原子數(shù)≥1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將Cu片置于濃H2SO4中,無明顯現(xiàn)象,說明Cu在冷的濃硫酸中被鈍化 | |
B. | SO2具有漂白性所以它能使碘的淀粉溶液由藍色變?yōu)闊o色 | |
C. | 向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4,在管口觀察到紅棕色氣體 | |
D. | SO2和Cl2分別與雙氧水反應均產(chǎn)生O2 |
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