在課外活動(dòng)中，老師請(qǐng)同學(xué)們利用“Fe+Cu2+=Fe2++Cu“這個(gè)反應(yīng)來設(shè)計(jì)一個(gè)原電池．甲同學(xué)設(shè)置了如圖所示的裝置．試回答下列問題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)原電池有什么缺點(diǎn)？   
（2）為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)原電池，畫出裝置圖（請(qǐng)注明所用的電極材料和電解質(zhì)溶液）裝置圖：    ．
【答案】分析：（1）銅和鐵的活潑性相差不很大，導(dǎo)致產(chǎn)生的電流不明顯；
（2）根據(jù)電池反應(yīng)式知，鐵作正極，選用說明作正極，含有銅離子的鹽作電解質(zhì)溶液．
解答：解：（1）該裝置理論上能構(gòu)成原電池，但一般選用活潑性相差較大的兩種金屬，這樣電勢差更大，電流更明顯，銅和鐵的活潑性相差不很大，導(dǎo)致產(chǎn)生的電流不明顯，
故答案為：電流不明顯；
（2）根據(jù)電池反應(yīng)式知，鐵失電子，作正極，則選取不如鐵活潑的且與鐵活潑性相差較大的金屬或?qū)щ姷姆墙饘僮髡龢O，含有銅離子的鹽作電解質(zhì)溶液，，故答案為：．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原電池原理，明確原電池的構(gòu)成條件即可解答本題，注意選取的兩個(gè)電極活潑性相差較大時(shí)，產(chǎn)生的電流才明顯．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在課外活動(dòng)中，老師請(qǐng)同學(xué)們利用“Fe+Cu2+=Fe2++Cu“這個(gè)反應(yīng)來設(shè)計(jì)一個(gè)原電池．甲同學(xué)設(shè)置了如圖所示的裝置．試回答下列問題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)原電池有什么缺點(diǎn)？
電流不明顯
電流不明顯

（2）為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)原電池，畫出裝置圖（請(qǐng)注明所用的電極材料和電解質(zhì)溶液）裝置圖：
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2000?上海）某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，再用下圖裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
．
（二）實(shí)驗(yàn)用品：儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、過氧化鈉、堿石灰、水、濃硫酸等
（三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
實(shí)   實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克，D中裝入藥品后并稱量為m1克．連接好儀器后，檢查氣密性
B、E中有氣泡產(chǎn)生
B、E中有氣泡產(chǎn)生
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
打開A的活塞，慢慢滴加溶液．
C中的紅褐色粉末變成黑色
C中的紅褐色粉末變成黑色
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO C+O2
  △  
.
 
CO2
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO C+O2
  △  
.
 
CO2
對(duì)C進(jìn)行加熱．當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后．關(guān)閉A的活塞．停止加熱：
無
無
無
無
冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2克．
無
無
無
無
（四）計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
W-(m2-m1)×
12
44
W
W-(m2-m1)×
12
44
W
（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）
（五）問題和討論：
實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置．再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果．那么，原來實(shí)驗(yàn)所測得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是
水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收
水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收
，在B與C之間加入的裝置可以是
洗氣瓶
洗氣瓶
，其中盛放的藥品是
濃硫酸（或干燥管 堿石灰）
濃硫酸（或干燥管 堿石灰）
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組為探究氮化合物的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，A處是氣體發(fā)生裝置．精英家教網(wǎng)
按如圖連接好各儀器，檢查裝置氣密性后，先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的無色氣體通過后面裝置．片刻后可觀察到F中Cu片慢慢溶解．請(qǐng)回答下列問題：
（1）A中制取氣體時(shí)只使用一種藥品，它可以是
 
（填字母）；
a．NH4HCO3固體  b．NH4C1固體  C．NaHCO3固體d．濃氨水
在以上幾種情況下A裝置中均適用的玻璃儀器有
 
（填字母）．
a．燒瓶  b．試管  c．燒杯d．錐形瓶  e．酒精燈
（2）E裝置可防止F中溶液倒吸進(jìn)入D，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出裝置E中的導(dǎo)氣管．
（3）寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，C處加熱片刻后撤去酒精燈，鉑絲仍保持紅熱，原因是
 
．
（4）若進(jìn)入F裝置的物質(zhì)成分和質(zhì)量一定，可向F中加入下列物質(zhì)中的
 
（填字母）使Cu片溶解的質(zhì)量增多．
a．Na2 CO3    b．NaCl    c．CuSO4    d．H2SO4
（5）指導(dǎo)老師認(rèn)為他們設(shè)計(jì)的這套實(shí)驗(yàn)裝置還存在一處明顯的缺陷，改進(jìn)建議為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在課外活動(dòng)中，老師請(qǐng)同學(xué)們利用“Fe+Cu2+=Fe2++Cu“這個(gè)反應(yīng)來設(shè)計(jì)一個(gè)原電池．甲同學(xué)設(shè)置了如圖所示的裝置．試回答下列問題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)原電池有什么缺點(diǎn)？______
（2）為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)原電池，畫出裝置圖（請(qǐng)注明所用的電極材料和電解質(zhì)溶液）裝置圖：______．
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