【題目】2SO2(g)+O2(g) =2SO3(g)反應過程的能量變化如圖所示。請回答下列問題:
(1)該反應通常用V2O5作催化劑加快反應的進行,加V2O5會使圖中B點______(填“升高”或“降低”)。
(2)E的大小對該反應的反應熱有無影響且理由是_______。
(3)圖中A表示SO2(g)和O2(g) 的_________。圖中△H的意義是__________。
(4)V2O5的催化循環(huán)機理可能為:V2O5氧化SO2時,自身被還原為四價釩化合物,四價釩化合物再被氧氣氧化。寫出該催化過程實際發(fā)生反應的化學方程式__________;V2O5對該反應進行的程度有無影響 _____________
(5)如果反應速率υ(SO2)為0.05 mol·L-1·min-1,則υ(O2)=________。
【答案】降低無影響,因為反應熱△H=正反應活化能-逆反應活化能,△H是個差值總能量 2molSO2(g)與 1molO2完全反應生成2molSO3(g)時,反應放出的熱量V2O5+ SO2=SO3+2VO2 4VO2+O2=2 V2O5能夠加快反應速率0.025 mol·L-1·min-1
【解析】
(1)該反應為放熱反應,反應物的總能量高于生成物的總能量,則A為反應物能量,C為生成物能量;該反應通常用V2O5作催化劑加快反應的進行,加V2O5可改變反應的歷程,降低活化能。
(2)反應熱△H=正反應活化能-逆反應活化能,△H是個差值,因此E的大小對該反應的反應熱無影響。
(3)圖中A表示SO2(g)和O2(g) 的總能量,C為SO3(g)總能量;反應熱△H意義是2molSO2(g)與 1molO2完全反應生成2molSO3(g)時,反應放出的熱量。
(4)V2O5為催化加,可以參加反應,但是反應前后質量和化學性質保持不變,但可以加快反應速率,據(jù)題給信息進行書寫方程式。
(5)根據(jù)速率之比等于化學計量數(shù)之比可計算得υ(O2)。
(1)該反應為放熱反應,反應物的總能量高于生成物的總能量,則A為反應物能量,C為生成物能量;該反應通常用V2O5作催化劑加快反應的進行,加V2O5可改變反應的歷程,降低活化能。圖中B點會降低;正確答案:降低。
(2)反應熱△H=正反應活化能-逆反應活化能,△H是個差值,因此E的大小對該反應的反應熱無影響;正確答案:無影響,因為反應熱△H=正反應活化能-逆反應活化能,△H是個差值。
(3)圖中A表示反應物SO2(g)和O2(g) 的總能量;圖中△H的意義是2molSO2(g)與 1molO2完全反應生成2molSO3(g)時,反應放出的熱量;正確答案:總能量;2molSO2(g)與 1molO2完全反應生成2molSO3(g)時,反應放出的熱量。
(4)根據(jù)題給信息可知:V2O5+ SO2=SO3+2VO2;4VO2+O2=2 V2O5;V2O5參加反應,能夠加快該反應的反應速率,但是反應前后質量和化學性質保持不變,它為該反應的催化劑;正確答案:V2O5+ SO2=SO3+2VO2;4VO2+O2=2 V2O5;能夠加快反應速率。
(5)如果反應速率υ(SO2)為0.05 mol·L-1·min-1,根據(jù)速率之比等于化學計量數(shù)之比可計算得υ(O2)=1/2 v(SO2)=0.025 mol·L-1·min-1;正確答案:0.025 mol·L-1·min-1。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氨基甲酸銨分解反應為NH2COONH4(s)2NH3(g)+CO2(g),在一體積恒定的容器里,發(fā)生上面的反應,可以判斷該反應已經(jīng)達到平衡的是
A. 密閉容器中氨氣的體積分數(shù)不變
B. 1 mol NH2COONH4分解同時有17g NH3消耗
C. 密閉容器中混合氣體的密度不變
D. 混合氣體的平均分子量不變
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在四個不同容器中,不同條件下進行合成氨反應。根據(jù)在相同時間內測定的結果判斷生成氨的速率最快的是( )
A. v(N2)=0.1mol·L-1·s-1 B. v(H2)=0.1mol·L-1·min-1
C. v(NH3)=0.15mol·L-1·min-1 D. v(H2)=0.3mol·L-1·min-1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有機化合物與人類生活密不可分,生活中的一些問題常涉及化學知識。
(1)有下列幾種食品:
①花生油中所含人體所需的主要營養(yǎng)物質為___________(填“糖類”、“油脂”或“蛋白質”)。
②吃飯時,咀嚼米飯一會兒后感覺有甜味,是因為淀粉發(fā)生了_____________(填字母)反應。
A.分解 B.水解 C.裂解
(2)在日常生活中,下列做法錯誤的是________。
A.用燃燒法鑒別毛織品和棉織品
B.用純堿洗滌鍋蓋上的油漬
C.用聞氣味的方法鑒別白酒和米醋
D.用淀粉溶液鑒別加碘食鹽和不含碘的食鹽
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C三種無色溶液,它們分別為葡萄糖溶液、蔗糖溶液、淀粉溶液中的一種,經(jīng)實驗可知:
①B能發(fā)生銀鏡反應;②A遇碘水變藍色;③A、C均能發(fā)生水解反應,水解液均能發(fā)生銀鏡反應。
(1)試判斷它們各是什么物質:
A是________,B是________,C是________。
(2)分別寫出A、C發(fā)生水解反應的化學方程式:
A:___________________________。
C:___________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述中錯誤的是( )
A.苯與濃硝酸、濃硫酸共熱并保持50~60 ℃反應生成硝基苯
B.苯乙烯()在合適條件下催化加氫可生成乙基環(huán)己烷()
C.乙烯與溴的四氯化碳溶液反應生成1,2二溴乙烷
D.甲苯()與氯氣在光照條件下反應主要生成2,4二氯甲苯()
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某液態(tài)烴的分子式為CmHn,相對分子質量為H2的39倍。它不能使酸性KMnO4溶液褪色,不能同溴的四氯化碳溶液反應而使其褪色。在催化劑存在時,7.8 g 該烴能與0.3 mol H2發(fā)生加成反應生成相應的飽和烴CmHp。則:
(1)m、n、p的值分別是m=________,n=________,p=________。
(2)CmHp的結構簡式是:________。
(3)CmHn能和濃硫酸、濃硝酸的混合酸反應,該反應的化學方程式是________________,該反應屬于__________反應,有機產(chǎn)物的名稱是__________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】【加試題】苯甲醛(微溶于水、易溶于有機溶劑,密度約等于水的密度)在堿性條件下發(fā)生歧化反應可以制備苯甲醛(在水中溶解度不大,易溶于有機溶劑,密度約等于水的密度)、苯甲酸。反應原理如下:
2C6H5CHO+NaOHC6H5CH2OH+C6H5COONa
C6H5COONa+HCl C6H5COOH+NaCl
相關物質物理性質如下表:
苯甲醛 | 苯甲醇 | 苯甲酸 | 苯 | |
沸點/℃ | 178 | 205 | 249 | 80 |
熔點/℃ | 26 | -15 | 122 | 5.5 |
苯甲酸在水中的溶解度 | ||
17℃ | 25℃ | 100℃ |
0.21g | 0.34g | 5.9g |
實驗流程如下:
(1)第Ⅰ步需連續(xù)加熱1小時(如圖1),其中加熱混合固定裝置為畫出。
儀器A的名稱為_______,若將儀器B改為儀器C,效果不如B,說明原因:_______。
(2)操作②有關分液漏斗的使用不正確的是_______
A.分液漏斗在使用之前必須檢驗是否漏水
B.分液漏斗內的液體不能過多,否則不利于振蕩
C.充分振蕩后將分液漏斗置于鐵架臺上靜置,分層后立即打開旋塞進行分液
D.分液時待下層液體放完后立即關閉旋塞,換掉燒杯再打開旋塞使上層液體流下
(3)操作③是用沸水浴加熱蒸餾,再進行操作④(如圖2),收集______℃的餾分。圖2中有一處明顯錯誤,正確的應改為_____________。
(4)抽濾時(如圖3)燒杯中苯甲酸晶體轉入布氏漏斗時,杯壁上還粘有少量晶體,用_____沖洗杯壁上殘留的晶體。抽濾完成后用少量冰水對晶體進行洗滌,洗滌應____________。
(5)用電子天平準確稱取0.2440g苯甲酸于錐形瓶中加100mL蒸餾水溶解(必要時可以加熱),再用0.1000mol/L的標準氫氧化鈉溶液滴定,共消耗標準氫氧化鈉溶液19.20mL,苯甲酸的純度為_____%。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:
反應前 反應后
(1)該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為______________;
(2)從微觀角度分析,化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是__________________________________________________________;
(3)該化學反應的基本類型為_________________________________;
(4)由X原子構成的物質在該反應中____________(填“是”或“不是”)催化劑。
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