A. | 1.0mol•L-lKNO3溶液:H+、Fe2+、Cl-、SO42- | |
B. | 與鋁粉反應放出氫氣的無色溶液中:NO3-、Mg2+,Na+、SO42- | |
C. | 0.1 mol•L-1 FeCl3溶液:K+、NH4+、Cl-、S2- | |
D. | 在無色透明溶液中:Ba2+、Ca2+、NO3-、Cl- |
分析 A.離子之間發(fā)生氧化還原反應;
B.與鋁粉反應放出氫氣的無色溶液,為非氧化性酸或強堿溶液;
C.離子之間發(fā)生氧化還原反應;
D.該組離子之間不反應,且均為無色.
解答 解:A.H+、Fe2+、NO3-發(fā)生氧化還原反應,不能共存,故A不選;
B.與鋁粉反應放出氫氣的無色溶液,為非氧化性酸或強堿溶液,酸溶液中H+、Al、NO3-發(fā)生氧化還原反應不生成氫氣,強堿溶液中不能大量存在Mg2+,故B不選;
C.Fe3+、S2-發(fā)生氧化還原反應,NH4+、S2-相互促進水解,不能共存,故C不選;
D.該組離子之間不反應,可大量共存,且均為無色,故D選;
故選D.
點評 本題考查離子共存,為高頻考點,把握習題中的信息及離子之間的反應為解答的關鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,注意氧化還原反應的判斷,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
實 驗 目 的 | 試劑及方法 |
證明NaOH溶液具有堿性 | B |
鑒別Na2SO4溶液和(NH4)2SO4溶液 | D |
檢驗自來水中是否含有Cl2 | C |
區(qū)別CH4和C2H4兩種無色氣體 | A |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證鐵的吸氧腐蝕 | B. | 測定雙氧水分解速率 | ||
C. | 蒸干MgCl2溶液制備MgCl2固體 | D. | 模擬合成氨并驗證有氨氣生成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3.0 g | B. | 5.4g | C. | 6 g | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 純鐵制品比鋼鐵制品更耐腐蝕 | |
B. | 同種金屬作為原電池的正極比作為電解池的陽極腐蝕得更慢 | |
C. | 鋼管鍍鋅時,鋅棒做陽極,鋼管做陰極,鋅鹽溶液做電解質(zhì)溶液 | |
D. | 鋁片不用特殊方法保存 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu2S是唯一的還原產(chǎn)物 | |
B. | 反應中的氧化劑只有CuSO4 | |
C. | 被氧化與被還原硫元素的質(zhì)量比為7:3 | |
D. | 若以該反應為原理設計原電池,電池的正極為石墨棒,負極是吸附有FeS2粉末的多孔石墨電極,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 活化分子之間發(fā)生的碰撞一定為有效碰撞 | |
B. | 升高溫度,降低反應的活化能,可使活化分子的百分數(shù)增大,因而反應速率增大 | |
C. | 金屬腐蝕就是金屬失去電子被氧化的過程 | |
D. | 電解法精煉銅時,以粗銅作陽極,粗銅中的所有金屬都以離子的形式進入電解質(zhì)溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 采取低碳、節(jié)儉的生活方式 | |
B. | 嚴禁排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水 | |
C. | 經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等 | |
D. | 按照規(guī)定對生活廢棄物進行分類放置 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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