50mL 0.50mol?L-1鹽酸與50mL 0.55mol?L-1NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.試回答下列問題:
(1)大小燒杯間填滿碎紙條的作用是
 

(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(3)實(shí)驗(yàn)中改用60m L 0.50mol?L-1鹽酸與 50m L 0.55mol?L-1 NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量
 
(填“相等”或“不相等”),所求中和熱
 
(填“相等”或“不相等”),簡述理由
 

(4)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測得的中和熱的數(shù)值會(huì)
 
;用5mL 0.5mol?L-1 NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測得的中和熱的數(shù)值會(huì)
 
.(均填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
考點(diǎn):中和熱的測定
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)中和熱測定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作;
(2)不蓋硬紙板,會(huì)有一部分熱量散失;
(3)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并根據(jù)中和熱的概念和實(shí)質(zhì)來回答;
(4)根據(jù)弱電解質(zhì)電離吸熱分析;根據(jù)中和熱的概念分析.
解答: 解:(1)中和熱測定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎泡沫塑料的作用是:減少實(shí)驗(yàn)過程中的熱量損失;
故答案為:保溫隔熱,減小熱量損失;
(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,會(huì)有一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會(huì)減。
故答案為:偏;
(3)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),若用60m L 0.50mol?L-1鹽酸與 50m L 0.55mol?L-1 NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出的熱,與酸堿的用量無關(guān),所以用60m L 0.50mol?L-1鹽酸與 50m L 0.55mol?L-1 NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測得中和熱數(shù)值相等;
故答案為:不相等;相等;因中和熱是指稀強(qiáng)酸與稀強(qiáng)堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O放出的熱量,與酸堿的用量無關(guān);
(4)氨水為弱堿,電離過程為吸熱過程,所以用氨水代替稀氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量小于57.3kJ;
中和熱是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出的熱量,與酸堿的用量無關(guān),所以用5mL 0.50mol/L NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測得的中和熱的數(shù)值無影響;
故答案為:偏;無影響.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生有關(guān)中和熱的測定知識(shí),注意中和熱與酸、堿的物質(zhì)的量無關(guān),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、Na2SO3與BaCl2溶液作用,有白色沉淀,加稀硝酸后沉淀消失
B、將SO2氣體通入Ba(OH)2溶液中沒有白色沉淀生成
C、將SO2氣體通過BaCl2溶液中有白色沉淀生成
D、將SO2氣體通入用硝酸酸化的BaCl2溶液中有白色沉淀生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的電子式表示
(1)KCl
 
(2)CaCl2
 
(3)Na2S
 
(4)Na2O
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

元素的金屬性、非金屬性強(qiáng)弱判斷依據(jù):
性質(zhì) 強(qiáng)弱判斷依據(jù)
金屬性
 
非金屬性
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

木炭在空氣中燃燒是一個(gè)放熱反應(yīng),為什么木炭燃燒時(shí)必須先引火點(diǎn)燃?點(diǎn)燃后停止加熱,木炭能夠繼續(xù)燃燒嗎?為什么?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

近年來,我國很多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,個(gè)別地區(qū)PM2.5達(dá)300以上.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,因其中含有鉛、鉻、砷等元素而對人體有害.PM2.5的來源既有燃油機(jī)動(dòng)車尾氣、建筑施工揚(yáng)塵、垃圾焚燒、秸稈焚燒直接排放的細(xì)顆粒物,也有空氣中二氧化硫、氮氧化物和揮發(fā)性有機(jī)物,經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化生成的二次細(xì)顆粒.請回答下列問題:
(1)砷在周期表中的位置是:
 

(2)砷和硫的氫化物中較穩(wěn)定的是:
 
(填氫化物分子式).
(3)下列對砷及其化合物性質(zhì)的預(yù)測中錯(cuò)誤的是
 

A.砷可在氧氣中燃燒                  B.砷可與Mg反應(yīng)
C.三氧化二砷不能與NaOH溶液反應(yīng)       D.砷酸的酸性比磷酸弱
(4)CO2也可引起溫室效應(yīng),影響環(huán)境.CO2屬于
 
晶體,寫出其結(jié)構(gòu)式:
 
.C、N、O元素原子半徑由大到小的順序?yàn)椋?div id="thn97fv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.比較沸點(diǎn)高低:SO2
CO2(填“>”、“<”或“=”).
(5)為了防治霧霾,人們采取了多種措施,其中減少有害物質(zhì)的排放是重要措施之一.為減少SO2的排放,工業(yè)上有時(shí)用堿液吸收處理SO2.寫出SO2與過量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.為減少汽車尾氣中的氮氧化物的排放,人們在汽車的排氣管中加入的催化劑,使NO和CO轉(zhuǎn)化為兩種無毒的氣體,寫出該反應(yīng)的方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將32.64g銅與140mL一定濃度的硝酸反應(yīng),銅完全溶解產(chǎn)生的NO和NO2混合氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為11.2 L.請回答:
(1)簡要闡述上述產(chǎn)生混合氣體的理由(用化學(xué)方程式回答)?
(2)NO、NO2的體積各為多少升?
(3)待產(chǎn)生的氣體全部釋放后,向溶液加入450mL 2mol/L的NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+全部轉(zhuǎn)化成沉淀,則原硝酸溶液的濃度為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某溫度時(shí),反應(yīng)N2O4(g)?2NO2(g)在前110s內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行情況,請根據(jù)圖象回答下列問題.

(1)該可逆反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間段為
 

(2)反應(yīng)進(jìn)行到70s時(shí),改變的條件可能是
 
(填字母,下同),反應(yīng)進(jìn)行到90s時(shí),改變的條件可能是
 

A.加入催化劑  B.?dāng)U大容器體積   C.升高溫度  D.增大N2O4的濃度
(3)90s后若維持容器的體積不變,平衡移動(dòng)的方向?yàn)?div id="x7l9vlf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“正反應(yīng)”、“逆反應(yīng)”或“不移動(dòng)”),此時(shí)N2O4的轉(zhuǎn)化率
 
(“增大”、“減小”或“不變”).
(4)請?jiān)趫D中畫出反應(yīng)物N2O4在0~70秒時(shí)的濃度變化曲線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

32S和33S互為同位素,下列說法正確的是( 。
A、32S和33S 原子的最外層電子數(shù)均為2
B、32S和33S具有相同的中子數(shù)
C、32S和33S具有不同的電子數(shù)
D、32S和33S具有相同的質(zhì)子數(shù)

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