用雙線橋標(biāo)出下列反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目,并填空.
Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl
氧化劑是
 
;被氧化的元素是
 
;氧化產(chǎn)物是
 
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)
專(zhuān)題:氧化還原反應(yīng)專(zhuān)題
分析:該反應(yīng)中,Cl元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?1價(jià)、S元素化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?6價(jià),得電子的反應(yīng)物是氧化劑、失電子的反應(yīng)物是還原劑,氧化劑被還原、還原劑被氧化,還原劑對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物是氧化產(chǎn)物.
解答: 解:該反應(yīng)中,Cl元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?1價(jià)、S元素化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?6價(jià),所以Cl2是氧化劑、SO2是還原劑,則被氧化的元素是S元素,還原劑對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物H2SO4是氧化產(chǎn)物,其轉(zhuǎn)移電子數(shù)是2,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目和方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201409/1/a4243fa9.png" style="vertical-align:middle" />,
故答案為:Cl2;S;H2SO4
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧化還原反應(yīng),根據(jù)元素化合價(jià)變化分析解答,再結(jié)合基本概念解答,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

神舟七號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射升空,發(fā)射飛船用“長(zhǎng)征二號(hào)F型”運(yùn)載火箭,該火箭用肼(N2H4)作燃料,N2H4與NH3有相似的化學(xué)性質(zhì).
(1)寫(xiě)出肼與鹽酸反應(yīng)的離子方程式
 

(2)用拉席希法制備肼,是將NaClO和NH3按物質(zhì)的量之比為1:2反應(yīng)生成肼,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)中
 
是氧化劑.
(3)發(fā)射火箭時(shí)若以肼(N2H4)為燃料,一氧化二氮作氧化劑,兩者反應(yīng)生成氮?dú)夂蜌鈶B(tài)水.已知4g N2H4(g)在上述反應(yīng)中放出71kJ的熱量,寫(xiě)出熱化學(xué)方程式
 

(4)為使宇航員有良好的生存環(huán)境,宇宙飛船中裝有盛Na2O2顆粒的供氧裝置,如用KO2(超氧化鉀)代替Na2O2,也能達(dá)到同樣的目的.寫(xiě)出KO2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在盛有雞蛋白溶液的試管中,加入(NH4)2SO4濃溶液,可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出,這種作用叫做
 
.繼續(xù)加水時(shí),沉淀會(huì)
 
,并不影響原來(lái)蛋白質(zhì)的性質(zhì).
(2)在盛有雞蛋白的溶液的試管中,加入CuSO4溶液,蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生性質(zhì)的改變而凝結(jié)起來(lái),這種作用叫做
 
,繼續(xù)加水時(shí),
 
恢復(fù)為原蛋白質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某一反應(yīng)體系中有反應(yīng)物和生成物共5種物質(zhì):S、H2S、HNO3、NO、H2O.該反應(yīng)的氧化劑為
 
,若反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移了0.3mol電子,則氧化產(chǎn)物的質(zhì)量是
 
 g
(2)將a mol Cl2通入含b mol FeBr2的溶液中,當(dāng)0<
a
b
1
2
 時(shí),反應(yīng)的離子方程式為:
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-.寫(xiě)出另2個(gè)可能發(fā)生的離子方程式.
當(dāng)
a
b
=1時(shí)
 

當(dāng)
a
b
3
2
時(shí)
 

(3)某反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物有AsH3、H2SO4、KBrO3、K2SO4、H3AsO4和一種未知物X.已知0.2mol KBrO3在反應(yīng)中得到1mol e-生成X,則X的化學(xué)式
 
,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列各題:
(1).在T1℃時(shí),向容積為2L的密閉容器甲中加入1molN2、3molH2及少量固體催化劑,發(fā)生反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H<0,10min時(shí)各物質(zhì)的濃度不再變化,測(cè)得NH3的物質(zhì)的量為0.4mol.
①該反應(yīng)在0~10min時(shí)間內(nèi)H2的平均反應(yīng)速率為
 

②可以判斷上述反應(yīng)在體積不變的密閉容器中,反應(yīng)達(dá)到平衡的是
 

A.平均相對(duì)分子質(zhì)量不變            B.V(N2)=2V(NH3
C.密閉容器中總壓強(qiáng)不變            D.N2與H2的物質(zhì)的量之比為1:3
E.反應(yīng)物不再轉(zhuǎn)化為生成物
③在T1℃時(shí),若起始時(shí)在容器甲中加入0.5molN2、1.5molH2、1molNH3,則達(dá)到平衡時(shí)NH3的物質(zhì)的量為
 
;(填選項(xiàng)字母)
A.大于0.4mol      B.等于0.4mol      C.小于0.4mol       D.不能確定
④如圖1是在T1℃時(shí)密閉容器甲中H2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間t的變化曲線,請(qǐng)?jiān)谠搱D中補(bǔ)畫(huà)出該反應(yīng)在T2℃(T2>T1)時(shí)的H2體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間t的變化曲線.
        
(2)已知:Al3+與HCO3-、CO32-、HS-、S2-等能發(fā)生徹底的雙水解,生活中通常利用Al3+與HCO3-的反應(yīng)來(lái)制作泡沫滅火器.泡沫滅火器的簡(jiǎn)易構(gòu)造如圖2,a為玻璃瓶,b為鐵筒,請(qǐng)思考:
①參與反應(yīng)的液體分別為Al2(SO43和NaHCO3,請(qǐng)問(wèn)a瓶中盛放的液體為:
 

②已知苯酚是比碳酸更弱的酸,請(qǐng)問(wèn),苯酚鈉和硫酸鋁溶液混合后能否發(fā)生徹底的雙水解?如能,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是某地區(qū)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)根據(jù)此表,結(jié)合化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
配料表精制海鹽、碘酸鉀
含碘量20~40mg/kg
衛(wèi)生許可證號(hào)××衛(wèi)碘字(1999)第001號(hào)
分裝日期見(jiàn)封底
儲(chǔ)藏方法密封、避光、防潮
食用方法烹調(diào)時(shí),待食品熟后加入碘鹽
(1)食鹽中加碘,這碘指的是
 
(填序號(hào)) ①單質(zhì)    ②元素,其中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià).若身體缺乏碘元素易患
 

(2)加碘鹽的食用方法中說(shuō)明,烹調(diào)時(shí),待食品熟后加入碘鹽的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活處處有化學(xué),下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、為提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
B、人體缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥,因此鈣元素?cái)z入得越多越好
C、自行車(chē)支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹
D、人可以食用含黃曲霉素的變質(zhì)食物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可由一步反應(yīng)完成的是(  )
A、SiO2→H2SiO3
B、Cu(OH)2→Fe(OH)2
C、CaCO3→Na2CO3
D、Cu→Cu(NO32

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列從海水中提取鎂的工藝流程中,你認(rèn)為最合理的是( 。
A、海水
NaOH溶液
Mg(OH)2
電解
Mg
B、海水
熟石灰
Mg(OH)2
鹽酸
MgCl2
電解
Mg
C、海水
鹽酸
MgCl2
電解
Mg
D、海水
Cl2
MgCl2
電解
Mg

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同步練習(xí)冊(cè)答案