(1)第一步,在分液漏斗中依次加入10 mL苯和5 mL液溴,使之混合均勻,此時觀察到溴溶于苯,不反應(yīng),溶液呈深棕紅色。
第二步,打開分液漏斗活塞,將苯、溴混合液按一定速率逐滴加入玻璃管甲中的鐵絲上,觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________________。
從上述兩步觀察到的現(xiàn)象差異,可得出的結(jié)論是__________________________________。
(2)第三步,幾分鐘后,打開膠皮管夾A和B,使反應(yīng)混合液流入U(xiǎn)形管中,打開管夾B的原因是________________________________________________;然后通過分液漏斗向U形管中加入適量的NaOH溶液,目的是__________。
(3)第四步,關(guān)閉膠皮管A和B,連同A和B一起取下U形管,用力振蕩并靜置后,觀察到溴苯的顏色是__________,它在U形管中液體的______________(填“上”或“下”)層。此步關(guān)閉管夾A和B的目的是______________________________________________________。
(4)要證明上述溴跟苯的反應(yīng)是取代而不是加成反應(yīng),請根據(jù)裝置乙的作用完成下列各題:
①小試管內(nèi)的液體是__________(填名稱),作用是______________________________。
②錐形瓶內(nèi)的液體是__________(填名稱),作用是______________________________。
③反應(yīng)后,向錐形瓶內(nèi)滴加試劑__________(填名稱)溶液,作用是__________。此外,裝置乙還能起到__________的作用。
(5)寫出上述苯跟溴反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
解析:通常情況下,苯與溴不易反應(yīng),但有催化劑存在時,二者能劇烈反應(yīng),且放熱。要證明該反應(yīng)為取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),關(guān)鍵是證明有HBr生成。
答案:(1)劇烈反應(yīng),玻璃管甲和導(dǎo)管C中有紅棕色蒸氣 鐵是苯和溴反應(yīng)的催化劑
(2)使U形管與導(dǎo)管C連通,以利于甲中液體順利流入U(xiǎn)形管中 除去溴苯中的溴
(3)無色 下 密封U形管,以免振蕩時U形管中液體濺出,并防止有毒氣體排入空氣中
(4)①苯 吸收溴蒸氣 ②蒸餾水 吸收HBr氣體 ③硝酸銀 檢驗(yàn)Br-,以證明苯和溴發(fā)生取代反應(yīng),有HBr生成(也可用紫色石蕊或甲基橙等指示劑 檢驗(yàn)H+,以證明苯和溴發(fā)生取代反應(yīng),有HBr生成) 防止倒吸
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二化學(xué)(上) 題型:058
用二氧化氯(ClO2)、鐵酸鈉(Na2FeO4摩爾質(zhì)量為166g·mol-1)等新型凈水劑替代傳統(tǒng)的凈水劑Cl2對淡水進(jìn)行消毒是城市飲水處理新技術(shù).ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別被還原為Cl-和Fe3+.
(1)配平由Fe(NO3)2制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式:
Fe(NO3)2+NaOH+Cl2Na2FeO4+NaNO3+NaCl+H2O
轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為________.
(2)鐵酸鈉之所以能凈水,除它本身具有強(qiáng)氧化性外,另一個原因可能是________.
(3)二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,其熔點(diǎn)為-59℃,沸點(diǎn)為11.0℃,易溶于水.ClO2可以看作是亞氯酸和氯酸的混合酸酐.工業(yè)上用稍潮濕的KClO3和草酸在60℃時反應(yīng)制得.某學(xué)生用如下圖所示的裝置模擬工業(yè)制取及收集ClO2,其中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2凝聚裝置,C為尾氣吸收裝置.請問:
①A部分還應(yīng)添加溫度控制(如水浴加熱)裝置,B部分還應(yīng)補(bǔ)充________裝置.
②C中應(yīng)裝的試劑為________.
③在ClO2分子中的所有原子是否都滿足最外層8電子結(jié)構(gòu)________(填“是”或“否”).
(4)如果以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率,那么,ClO2,Na2FeO4,Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是________>________>________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)A裝置中錐形瓶內(nèi)裝的某正鹽固體是 ,分液漏斗中裝的試劑是_________。
(2)B裝置中所盛裝的試劑是 ,該試劑的作用是_________________________。
(3)裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)可證明三種酸的酸性強(qiáng)弱順序?yàn)開_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆廣東省陸豐市高一下學(xué)期第二次月考化學(xué)理科試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn),其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是可控制氣體流向,用于鼓入空氣的雙連打氣球。
(1) 實(shí)驗(yàn)時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當(dāng)C處產(chǎn)生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離。該組學(xué)生設(shè)計(jì)此步操作的目的為
__________________________________。
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(3)裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色,原因是__________________________;用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________________________________。
(4)一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是_________________________________;
。(用化學(xué)方程式表示)
(5)裝置D的作用是_____________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用二氧化氯(ClO2)、高鐵酸鈉(Na2FeO4,摩爾質(zhì)量為166 g?mol-1)等新型凈水劑替代傳統(tǒng)的凈水劑Cl2對淡水進(jìn)行消毒是城市飲用水處理的新技術(shù)。ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別只被還原為Cl-和Fe3+。
(1)如果以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率。那么ClO2、Na2FeO4、Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是_____>________>__________。
(2)二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體。其熔點(diǎn)為-59℃,沸點(diǎn)為11.0℃,易溶于水。ClO2可以看做是亞氯酸和氯酸的混合酸酐。工業(yè)上用濕潤的KClO3和草酸在60℃時反應(yīng)制得。某學(xué)生用如下圖所示的裝置模擬工業(yè)制取并收集ClO2,其中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2的收集裝置,C為尾氣吸收裝置。請問:
①A部分還應(yīng)添加溫度控制(如水浴加熱)裝置,B部分還應(yīng)補(bǔ)充什么裝置_________。
②C中應(yīng)裝的試劑為_________。
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