碘溶于碘化鉀溶液中形成I3-,并建立如下平衡:I3-═I-+I2.實(shí)驗(yàn)室可以通過氧化還原滴定法測(cè)定平衡時(shí)I3-的濃度
實(shí)驗(yàn)原理:為了測(cè)定平衡時(shí)的c(I3-),可用過量的碘與碘化鉀溶液一起搖動(dòng),達(dá)平衡后取上層清液用標(biāo)準(zhǔn)的Na2S2O3滴定:2Na2S2O3+I2=2NaI+Na2S4O6.由于溶液中存在I3-═I-+I2的平衡,所以用硫代硫酸鈉溶液滴定,最終測(cè)得的是I2和I3-的總濃度,設(shè)為c1,c1=c(I2)+c(I3-);c(I2) 的濃度可用相同溫度下,測(cè)過量碘與水平衡時(shí)溶液中碘的濃度代替,設(shè)為c2,則c(I2)=c2,c(I3-)=c1-c2
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
1.用一只干燥的100mL 碘量瓶和一只250mL碘量瓶,分別標(biāo)上1、2號(hào),用量筒取80mL 0.0100mol.L-1KI于1號(hào)瓶,取200mL 蒸餾水于2號(hào)瓶,并分別加入0.5g過量的碘.
2.將兩只碘量瓶塞好塞子,振蕩30分鐘,靜置.
3.分別取上層清液20mL用濃度為c mol/L標(biāo)準(zhǔn)Na2S2O3溶液進(jìn)行滴定.1號(hào)瓶消耗V1mL Na2S2O3溶液,2號(hào)瓶消耗V2mL Na2S2O3溶液.
4.帶入數(shù)據(jù)計(jì)算c(I3-
試回答下列問題
(1)標(biāo)準(zhǔn)Na2S2O3溶液應(yīng)裝入
堿式滴定管
堿式滴定管
(填“酸式滴定管”或“堿式滴定管”),原因是
Na2S2O3溶液是強(qiáng)堿弱酸鹽,水解溶液顯堿性
Na2S2O3溶液是強(qiáng)堿弱酸鹽,水解溶液顯堿性

(2)碘量瓶在震蕩靜置時(shí)要塞緊塞子,可能的原因是
防止I-被空氣中的氧氣氧化
防止I-被空氣中的氧氣氧化

(3)滴定時(shí)向待測(cè)液中加入的指示劑是
淀粉
淀粉
,到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象為
溶液恰好由藍(lán)色變成無色,且半分鐘內(nèi)不褪色
溶液恰好由藍(lán)色變成無色,且半分鐘內(nèi)不褪色

(4)用c、V1 和V2 表示c(I3-)為
cV1-cV2
40
cV1-cV2
40
mol?L-1
(5)若在測(cè)定1號(hào)瓶時(shí),取上層清液時(shí)不小心吸入了少量的I2固體,則測(cè)定的c(I3-
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
分析:(1)Na2S2O3溶液是強(qiáng)堿弱酸鹽,水解溶液顯堿性,所以標(biāo)準(zhǔn)Na2S2O3溶液應(yīng)裝入堿式滴定管中;
(2)由于碘離子具有還原性,而空氣中含有氧氣,氧氣能氧化碘離子,防止I-被空氣中的氧氣氧化;
(3)由于碘遇淀粉顯藍(lán)色,所以滴定時(shí)向待測(cè)液中加入的指示劑是淀粉;到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象為溶液恰好由藍(lán)色變成無色,且半分鐘內(nèi)不褪色;
(4)根據(jù)1號(hào)瓶消耗的 Na2S2O3溶液,結(jié)合方程式計(jì)算20ml溶液中I2和I3-的總物質(zhì)的量;根據(jù)2號(hào)瓶消耗的 Na2S2O3溶液,結(jié)合方程式計(jì)算20ml溶液中I2的物質(zhì)的量,進(jìn)而計(jì)算I3-的物質(zhì)的量,根據(jù)c=
n
V
計(jì)算;
(5)如果取上層清液時(shí)不小心吸入了少量的I2固體,則1號(hào)瓶消耗Na2S2O3溶液的體積增加,結(jié)合(4)中c(I3-)表達(dá)式判斷.
解答:解:(1)Na2S2O3溶液是強(qiáng)堿弱酸鹽,水解溶液顯堿性,所以標(biāo)準(zhǔn)Na2S2O3溶液應(yīng)裝入堿式滴定管中,
故答案為:堿式滴定管;Na2S2O3溶液是強(qiáng)堿弱酸鹽,水解溶液顯堿性;
(2)由于碘離子具有還原性,而空氣中含有氧氣,氧氣能氧化碘離子,所以碘量瓶在震蕩靜置時(shí)要塞緊塞子的原因是防止I-被空氣中的氧氣氧化,
故答案為:防止I-被空氣中的氧氣氧化;
(3)由于碘遇淀粉顯藍(lán)色,所以滴定時(shí)向待測(cè)液中加入的指示劑是淀粉,到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象為溶液恰好由藍(lán)色變成無色,且半分鐘內(nèi)不褪色,
故答案為:淀粉;溶液恰好由藍(lán)色變成無色,且半分鐘內(nèi)不褪色;
(4)1號(hào)瓶消耗V1mL Na2S2O3溶液,由2Na2S2O3+I2=2NaI+Na2S4O6可知,20ml溶液中I2和I3-的總物質(zhì)的量=
1
2
×V1×10-3L×c mol/L=0.5cV1×10-3 mol;
2號(hào)瓶消耗V2mL Na2S2O3溶液,可知20mL溶液中I2的物質(zhì)的量=
1
2
×V2×10-3L×c mol/L=0.5cV2×10-3 mol,
故c(I3-)=
0.5cV1×10-3mol-0.5cV2×10-3mol
20×10-3mol
=
cV1-cV2
40
mol/L,
故答案為:
cV1-cV2
40
mol/L;
(5)如果取上層清液時(shí)不小心吸入了少量的I2固體,則1號(hào)瓶消耗Na2S2O3溶液的體積增加,由c(I3-)=
cV1-cV2
40
mol/L可知,測(cè)定結(jié)果偏大,
故答案為:偏大.
點(diǎn)評(píng):本題本題以碘化鉀溶液中碘離子濃度的測(cè)定的有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究為載體,考查氧化還原滴定、化學(xué)計(jì)算、碘元素單質(zhì)及化合物的性質(zhì)等,根據(jù)步驟理解測(cè)定原理是解題的關(guān)鍵,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

本題包括A、B兩小題,分別對(duì)應(yīng)于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”兩個(gè)選修模塊的內(nèi)容.請(qǐng)選擇其中一題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答.若兩題都做,則按A題評(píng)分.
A.(1)K3[Fe(CN)6]鐵氰化鉀又叫赤血鹽.是深紅色斜方晶體,易溶于水,無特殊氣味,能溶于水、丙酮,不溶于乙醇.
①分子內(nèi)不含有
CEF
CEF
(填序號(hào)).
A.離子鍵         B.極性鍵         C.金屬鍵D.配位鍵         E.氫鍵         F.非極性鍵
②中心離子的基態(tài)電子排布式
[Ar]3d5
[Ar]3d5

③配位體CN-的等電子體有
CO、N2
CO、N2
(寫出兩種).
④用價(jià)電子對(duì)互斥理論可知二氧化硒分子的空間構(gòu)型為
V形
V形

(2)多元化合物薄膜太陽能電池材料為無機(jī)鹽,其主要包括砷化鎵、硫化鎘、硫化鋅及銅錮硒薄膜電池等.
①第一電離能:As
Se(填“>”、“<”或“=”).
②硫化鋅的晶胞中(結(jié)構(gòu)如右圖所示),硫離子的配位數(shù)是
4
4


B.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟I:稱取0.4g花生油樣品,置于兩個(gè)干燥的碘瓶(如圖)內(nèi),加入10mL四氯化碳,輕輕搖動(dòng)使油全部溶解.向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液,蓋好瓶塞,在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙,以免IBr的揮發(fā)損失.
步驟II:在暗處放置30min,并不時(shí)輕輕搖動(dòng).30min后,小心地打開玻璃塞,用新配制的10%碘化鉀10mL和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶?jī)?nèi).
步驟Ⅲ:加入指示劑,用0.1mol?L-1硫代硫酸鈉溶液滴定,用力振蕩碘瓶,直至終點(diǎn).
測(cè)定過程中發(fā)生的相關(guān)反應(yīng)如下:


②IBr+KI=I2+KBr 
③I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
請(qǐng)回答下列問題:
(1)已知鹵素互化物IBr的性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似,實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確量取IBr溶液應(yīng)選用的儀器是
酸式滴定管
酸式滴定管
,碘瓶不干燥會(huì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
IBr+H2O=HIO+HBr
IBr+H2O=HIO+HBr

(2)步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min,并不時(shí)輕輕搖動(dòng)的原因是
碘瓶置于暗處可減少溴化氫揮發(fā),不斷攪動(dòng)可以讓物質(zhì)間充分反應(yīng)
碘瓶置于暗處可減少溴化氫揮發(fā),不斷攪動(dòng)可以讓物質(zhì)間充分反應(yīng)

(3)步驟Ⅲ中所加指示劑為
淀粉溶液
淀粉溶液
,滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象
溶液由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o色且30秒內(nèi)不變化
溶液由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o色且30秒內(nèi)不變化

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