(11分)某研究性學(xué)習(xí)小組為證明2Fe3+ + 2I-  2Fe2+ + I2為可逆反應(yīng)(即反應(yīng)存在一定的限度),設(shè)計(jì)如下幾種方案。已知FeF63-是一種無色的穩(wěn)定的絡(luò)離子。

按要求回答下列問題。

方案甲:

取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,再繼續(xù)加入2mL CCl4,充分振蕩。靜置、分層,再取上層清液,滴加KSCN溶液。

(1)甲方案中能證明該反應(yīng)為可逆反應(yīng)的現(xiàn)象是                             。

(2)有同學(xué)認(rèn)為該方案設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,即使該反應(yīng)為不可逆反應(yīng)也可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象,其原因是                                 

方案乙:

取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,溶液呈棕黃色,再往溶液中滴加NH4F溶液,若看到                    現(xiàn)象,即可證明該反應(yīng)為可逆反應(yīng),請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因                                        。

方案丙:

設(shè)計(jì)如圖原電池裝置,接通靈敏電流計(jì),指針向右偏轉(zhuǎn)(注:靈敏電流計(jì)指針總是偏向電源正極),隨著時(shí)間進(jìn)行電流計(jì)讀數(shù)逐漸變小,最后讀數(shù)變?yōu)榱恪?/p>

當(dāng)指針讀數(shù)變零后,在乙燒杯中加入1mol/L FeCl2溶液,若觀察到靈敏電流計(jì)的指針向      方向偏轉(zhuǎn)(填“左”、“右”或“不移動(dòng)”),即可判斷該反應(yīng)為可逆反應(yīng),此時(shí)甲中石墨電極上的電極反應(yīng)式為                            

【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知碘化鉀是過量的,若反應(yīng)是可逆反應(yīng),則溶液中一定存在鐵離子,同時(shí)也必須生成單質(zhì)碘。所以可以通過檢驗(yàn)鐵離子和單質(zhì)碘來證明。

(2)因?yàn)榈怆x子和亞鐵離子在空氣中也可以被氧氣氧化生成單質(zhì)碘和鐵離子,所以方案不是很嚴(yán)密。

(3)可以依據(jù)外界條件對(duì)平衡的影響來驗(yàn)證。因?yàn)镕e3+與F-絡(luò)合生成無色的FeF63-,促使2Fe3+ + 2I-  2Fe2+ + I2平衡朝逆反應(yīng)方向移動(dòng),所以溶液顏色會(huì)變淺。

(4)在原電池中負(fù)極是失去電子的,碘離子失去電子,所以電子是從甲池流向乙池,所以電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)。

 

【答案】

(1)下層(CCl4層)溶液呈紫紅色,且上層清液中滴加KSCN后溶液呈血紅色。(2分)

(2)振蕩過程中產(chǎn)物中的Fe2+離子被空氣中氧氣氧化。(2分)

方案乙: 溶液從棕黃色變?yōu)闊o色(或變淺);(1分)

Fe3+與F-絡(luò)合生成無色的FeF63-,促使2Fe3+ + 2I-  2Fe2+ + I2平衡朝逆反應(yīng)方向移動(dòng)  (2分)

方案丙:左(2分);I2 +2e- = 2I-(2分)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組為證明在同溫同壓下,相同濃度相同體積的不同強(qiáng)度的一元酸與足量鎂帶反應(yīng)時(shí),生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時(shí)測定該實(shí)驗(yàn)條件下的氣體摩爾體積,設(shè)計(jì)的簡易實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:
①配制濃度均為1mol/L的鹽酸和醋酸溶液;
②用
酸式滴定管
酸式滴定管
量取10.00mL 1mol/L的鹽酸和醋酸溶液分別加入兩個(gè)錐形瓶中;
③分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶a g,并系于銅絲末端,a的數(shù)值至少為
0.12
0.12
;
④在廣口瓶中裝足量的水,按圖連接好裝置;檢查裝置的氣密性;
⑤將銅絲向下移動(dòng),使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸),至反應(yīng)完全,記錄
反應(yīng)所需時(shí)間
反應(yīng)所需時(shí)間
;
⑥反應(yīng)結(jié)束后待溫度恢復(fù)到室溫,若丙中液面高于乙中液面,讀取量筒中水的體積前,應(yīng)
將量筒緩緩向下移動(dòng),使乙、丙中液面相平
將量筒緩緩向下移動(dòng),使乙、丙中液面相平
,讀出量筒中水的體積為V mL.
請(qǐng)將上述步驟補(bǔ)充完整并回答下列問題:
(1)用文字表述④檢查該裝置氣密性的操作與觀察方法:
往丙中加水沒過導(dǎo)氣管口下端,兩手掌緊貼甲外壁一會(huì)兒,若觀察到丙中導(dǎo)氣管冒氣泡,表明裝置不漏氣;
往丙中加水沒過導(dǎo)氣管口下端,兩手掌緊貼甲外壁一會(huì)兒,若觀察到丙中導(dǎo)氣管冒氣泡,表明裝置不漏氣;

(2)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用
B
B
(填序號(hào))的量筒.
A.100mL B.200mL C.500mL
(3)若水蒸氣的影響忽略不計(jì),在實(shí)驗(yàn)室條件下,氣體摩爾體積的計(jì)算式為Vm=
0.2VL/mol
0.2VL/mol

(4)速率不等的原因是
H+濃度不同
H+濃度不同
,銅絲不與酸接觸的原因是
防止形成原電池,加快反應(yīng)速率,干擾實(shí)驗(yàn)測定;
防止形成原電池,加快反應(yīng)速率,干擾實(shí)驗(yàn)測定;

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組為證明2Fe3++2I-?2Fe2++I2為可逆反應(yīng)(即反應(yīng)存在一定的限度),設(shè)計(jì)如下幾種方案.已知FeF63-是一種無色的穩(wěn)定的絡(luò)離子.
按要求回答下列問題.
方案甲:
取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,再繼續(xù)加入2mL CCl4,充分振蕩.靜置、分層,再取上層清液,滴加KSCN溶液.
(1)甲方案中能證明該反應(yīng)為可逆反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(2)有同學(xué)認(rèn)為該方案設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,即使該反應(yīng)為不可逆反應(yīng)也可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象,其原因是
 

方案乙:
取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,溶液呈棕黃色,再往溶液中滴加NH4F溶液,若看到
 
現(xiàn)象,即可證明該反應(yīng)為可逆反應(yīng),請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 

方案丙:
設(shè)計(jì)如圖原電池裝置,接通靈敏電流計(jì),指針向右偏轉(zhuǎn)(注:靈敏電流計(jì)指針總是偏向電源正極),隨著時(shí)間進(jìn)行電流計(jì)讀數(shù)逐漸變小,最后讀數(shù)變?yōu)榱悖?br />當(dāng)指針讀數(shù)變零后,在乙燒杯中加入1mol/L FeCl2溶液,若觀察到靈敏電流計(jì)的指針向
 
方向偏轉(zhuǎn)(填“左”、“右”或“不移動(dòng)”),即可判斷該反應(yīng)為可逆反應(yīng),此時(shí)甲中石墨電極上的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組為證明在同溫同壓下,相同濃度相同體積的不同強(qiáng)度的一元酸與足量鎂反應(yīng)時(shí),生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時(shí)測定實(shí)驗(yàn)室條件下的氣體摩爾體積.設(shè)計(jì)的簡易實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:
Ⅰ.(1)配制濃度均為0.50mol?L-1 H2SO4和H2C2O4溶液;
(2)用
 
量取10.00mL 0.50mol?L-1 H2SO4和H2C2O4溶液分別加入兩個(gè)錐形瓶中;
(3)分別稱取除去表面氧化膜的鎂條并系于銅絲末端;
(4)檢查裝置的氣密性,在廣口瓶中裝滿水,按圖連接好裝置;
(5)將銅絲向下移動(dòng),使足量鎂條浸入酸中(銅絲不能與酸接觸),至反應(yīng)完全,記錄
 
;
(6)反應(yīng)結(jié)束后,讀取量筒中水的體積為y mL.
Ⅱ.請(qǐng)將上述步驟補(bǔ)充完整并回答下列問題:
(1)用密度為1.84g?cm-3 98%的濃硫酸配制250mL 0.50mol?L-1的H2SO4溶液,所需要的主要儀器有
 
、
 
、燒杯、玻璃棒、酸式滴定管.
(2)以下是讀取量筒內(nèi)水的體積時(shí)必須包括的幾個(gè)步驟:①使乙、丙中液面相平;②將裝置冷卻至室溫;③讀取量筒內(nèi)水的體積.這三步操作的正確順序是
 

(3)讀取量筒內(nèi)水的體積時(shí),若丙中液面高于乙中液面,使乙、丙中液面相平的操作是
 

(4)簡述速率不等的原因是
 
,銅絲不能與酸接觸的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為證明在同溫同壓下,相同濃度相同體積的酸性不同的一元酸與足量鎂帶反應(yīng)時(shí),生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時(shí)測定實(shí)驗(yàn)室條件下的氣體摩爾體積。設(shè)計(jì)的簡易實(shí)驗(yàn)裝置如圖2-26所示。該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:

圖2-26

①配制濃度均為1 mol·L-1 鹽酸和醋酸溶液;

②用_________量取10.00 mL 1 mol·L-1 鹽酸和醋酸溶液分別加入兩個(gè)錐形瓶中;

③分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶a g,并系于銅絲末端,a的數(shù)值至少為_________;

④在廣口瓶中裝足量的水,按圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性;

⑤將銅絲向下移動(dòng),使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸)至反應(yīng)完全,記錄_____________________________;

⑥反應(yīng)結(jié)束后待溫度恢復(fù)到室溫,若丙中液面高于乙中液面,讀取量筒中水的體積前,應(yīng)___________________________________,讀出量筒中水的體積為V mL。

請(qǐng)將上述步驟補(bǔ)充完整并完成下列問題:

(1)用文字表述④檢查該裝置氣密性的操作與觀察方法:_______________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用______________(填序號(hào))的量筒。

A.100 mL                  B.200 mL                 C.500 mL

(3)若水蒸氣的影響忽略不計(jì),在實(shí)驗(yàn)室條件下,氣體摩爾體積的計(jì)算式為:

Vm=_________________。

(4)上述速率不等的原因是_______________________________________________________,

銅絲不與酸接觸的原因是_______________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆安徽省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)A卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組為證明在同溫同壓下,相同濃度相同體積的不同強(qiáng)度的一元酸與足量鎂帶反應(yīng)時(shí),生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時(shí)測定實(shí)驗(yàn)室條件下的氣體摩爾體積。

設(shè)計(jì)的簡易實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:

a.配制濃度均為1 mol·L1鹽酸和醋酸溶液;

b.用      量取10.00 mL1 mol·L1鹽酸和醋酸溶液分別加入兩個(gè)錐形瓶中;

c.分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶a g,并系于銅絲末端,a的數(shù)值至少為      g;d.在廣口瓶中裝足量的水,按圖連接好裝置;檢查裝置的氣密性;e.將銅絲向下移動(dòng),使足量鎂帶浸入酸中,至反應(yīng)完全,記錄      

f.反應(yīng)結(jié)束后待溫度恢復(fù)到室溫,若丙中液面高于乙中液面,讀取量筒中水的體積前,應(yīng)        ,讀出量筒中水的體積為V mL。

請(qǐng)將上述步驟補(bǔ)充完整并回答下列問題:        

(1)用文字表述d檢查該裝置氣密性的操作與觀察方法:     。

(2)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用       (填序號(hào))的量筒。

A.100 mL              B.200 mL             C.500 mL

(3)簡述速率不等的原因     ,銅絲不與酸接觸的原因是     

 

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