分析 以天然CaSiO3為吸收CO2制備CaCO3,產品中還含有少量CaSiO3和SiO2雜質,為測定產品中CaCO3的含量,利用裝置A中氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾測定結果,裝置B中加入鹽酸和樣品中碳酸鈣反應生成二氧化碳通過裝置C吸收,稱量裝置C質量增加測定生成的二氧化碳計算碳酸鈣含量,裝置D是防止空氣中的二氧化碳進入裝置C影響測定結果,
(1)裝置A是開始除去空氣中的二氧化碳,反應完后把生成的二氧化碳氣體趕入裝置C中完全吸收;實驗過程中需緩緩通入空氣是排除裝置中空氣,趕出生成的二氧化碳完全被氫氧化鋇溶液吸收;
(2)據(jù)實驗操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應所需儀器;
(3)B中的反應是CaSiO3和鹽酸反應生成硅酸沉淀和氯化鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,水蒸氣、HCl氣體會進入裝置C中使得CO2稱量結果偏大,故測定裝置C在吸收CO2前后質量差不能準確得到碳酸鈣含量;
(4)如果沒有D裝置.空氣中二氧化碳會進入裝置C,導致測定二氧化碳質量增大.
解答 解:(1)利用裝置A中氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾測定結果,裝置B中加入鹽酸和樣品中碳酸鈣反應生成二氧化碳通過裝置C吸收,稱量裝置C質量增加測定生成的二氧化碳計算碳酸鈣含量,裝置D是防止空氣中的二氧化碳進入裝置C影響測定結果,
故答案為:開始除去空氣中的二氧化碳,反應完后把生成的二氧化碳氣體趕入裝置C中完全吸收;趕凈裝置中的空氣,把生成的二氧化碳氣體全部趕入裝置C中氫氧化鋇溶液完全吸收;
(2)操作步驟有計算、量取、稀釋、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,用量筒量。ㄓ玫侥z頭滴管)濃鹽酸,在燒杯中稀釋,用玻璃棒攪拌,冷卻至室溫后轉移到250mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌2-3次,將洗滌液轉移到容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加至溶液凹液面與刻度線水平相切,蓋好瓶塞顛倒搖勻.
所以需要的儀器為:玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒、250mL容量瓶,
故答案為:膠頭滴管;250mL容量瓶;
(3)B中主要反應的離子方程式為CaSiO3和鹽酸反應生成硅酸沉淀和氯化鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,水蒸氣,反應的離子方程式為:CaSiO3+2H+=Ca2++H2SiO3↓,CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O,水蒸氣、HCl氣體會進入裝置C中使得CO2稱量結果偏大,故測定裝置C在吸收CO2前后質量差不能準確得到碳酸鈣含量,需要在裝置B、C間添加吸收HCl的裝置,
故答案為:CaSiO3+2H+=Ca2++H2SiO3↓,CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;有;水蒸氣、HCl氣體會進入裝置C中使得CO2稱量結果偏大;
(4)如果沒有D裝置.空氣中二氧化碳會進入裝置C,導致測定二氧化碳質量增大,則測定的CaCO3的含量將偏大,
故答案為:偏大.
點評 本題考查學生對實驗設計的能力、對操作的評價、物質含量的測定、化學計算等,根據(jù)物質的化學性質,要認真分析,把握實驗設計的每個步驟中的實驗目的,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
晶體 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | SiCl4 | 單質R |
熔點 | 810℃ | 710℃ | 180℃ | -70℃ | 2300℃ |
沸點 | 1465℃ | 1418℃ | 177.8℃ | 57℃ | 2500℃ |
A. | AlCl3為離子晶體 | B. | MgCl2為離子晶體 | ||
C. | SiCl4是分子晶體 | D. | 單質R可能是原子晶體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 加入少量稀硫酸 | B. | 加熱 | ||
C. | 加蒸餾水 | D. | 加入少量硫酸銅溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH2(OH)CH2OH和乙醇是同系物 | |
B. | 正丁烷與異丁烷互為同分異構體,金剛石與石墨也是 | |
C. | 丙烯與水加成有2種同分異構體產物 | |
D. | SiO2既可以和NaOH溶液反應,又可以與氫氟酸反應,所以其為兩性氧化物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | OH-、SO42-、S 2- | B. | OH-、S 2-、CO3 2- | ||
C. | OH-、CO3 2-、SO4 2- | D. | SO4 2-、S 2-、CO3 2- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥⑦ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ②⑤⑦ | D. | ②④⑤⑦ |
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