A. | 電解水生成H2、O2與H2在O2中燃燒生成H2O | |
B. | H2和I2在高溫下邊化合邊分解 | |
C. | 溶解與結(jié)晶 | |
D. | SO2通入品紅溶液褪色,加熱后又恢復(fù)紅色 |
分析 可逆反應(yīng)是指在同一條件下,既能向生成物方向進(jìn)行,同時(shí)又能向反應(yīng)物方向進(jìn)行的反應(yīng).注意條件相同,同時(shí)向正逆兩個(gè)方向進(jìn)行.
解答 解:A、可逆反應(yīng)要求正、逆反應(yīng)在同一條件下進(jìn)行,電解水生成H2和O2的反應(yīng)是在通電條件下進(jìn)行的,而H2與O2燃燒生成H2O的反應(yīng)是在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行的,條件不同,不是可逆反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、H2和I2的生成和分解為相同條件下同時(shí)進(jìn)行的兩個(gè)反應(yīng),故B正確;
C、溶解與結(jié)晶過程沒有發(fā)生化學(xué)變化,不是可逆反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、SO2使品紅溶液褪色,加熱又復(fù)原,是不同條件下進(jìn)行的兩個(gè)過程,故不是可逆反應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評 本題主要考查可逆反應(yīng)概念,難度較小,注意把握可逆反應(yīng)條件相同,同時(shí)向正逆兩個(gè)方向進(jìn)行.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱是2,3,5,5-四甲基-4,4-二乙基己烷 | |
B. | 等物質(zhì)的量的苯與苯甲酸完全燃燒消耗氧氣的量不相等 | |
C. | 苯與甲苯互為同系物,均能使KMnO4酸性溶液褪色 | |
D. | 等質(zhì)量的甲烷、乙烯、1,3-丁二烯分別充分燃燒,所耗用氧氣的量依次減少 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋁溶液與過量的氨水反應(yīng):Al3++3OH-═Al(OH)3↓ | |
B. | 鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng):2Na+Cu2+═2Na++Cu | |
C. | 銅與濃硝酸反應(yīng):Cu+NO3-+4H+═Cu2++NO2↑+2H2O | |
D. | 氯氣與水反應(yīng):Cl2+H2O?H++Cl-+HClO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的物理量 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時(shí)間內(nèi)生成或消耗某物質(zhì)的質(zhì)量的多少來表示 | |
C. | 在同一個(gè)反應(yīng)中,用各物質(zhì)表示的反應(yīng)速率之比等于其化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)速率的常用單位有mol•L-1•s-1和mol/(L•min) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維 | |
B. | 油脂在堿性條件下水解可制得肥皂 | |
C. | 海輪外殼上鑲?cè)脘\塊,可減緩船體的腐蝕 | |
D. | 使用太陽能等代替化石燃料,符合低碳節(jié)能減排的要求 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/K | 973 | 1173 | 1373 | 1573 |
K | 1.47 | 2.15 | 3.36 | 8.92 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn) | 方法(或操作) | 原理 |
A | 分離溶于水中的溴 | 裂解汽油萃取 | 碘在裂解汽油中的溶解度較大 |
B | 分離乙酸乙酯和乙醇 | 分液 | 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 |
C | 從蛋清中提取蛋白質(zhì) | 加入硫酸銅溶液 | 濃鹽溶液使蛋白質(zhì)溶解度降低 |
D | 尿液中尿糖的檢驗(yàn) | 加入新制Cu(OH)2、加熱 | 葡萄糖具有還原性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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