Question

某研究性學(xué)習(xí)小組在做Na₂O₂與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)Na₂O₂與水反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液溶液呈現(xiàn)紅色，但紅色很快褪色，甲、乙、丙三同學(xué)對此現(xiàn)象分別做了如下推測：
甲：因?yàn)榉磻?yīng)后試管很熱，所以可能是溶液溫度較高使紅色褪去．
乙：因?yàn)樗�加水的量較少，紅色褪去可能是生成的NaOH溶液濃度較大的影響．
丙：Na₂O₂具有強(qiáng)氧化性，生成物中O₂、H₂O₂（可能產(chǎn)物）等也具有強(qiáng)氧化性，可能是氧化漂白了紅色物質(zhì)．
（1）驗(yàn)證甲同學(xué)的推測是否正確的方法是

 

，驗(yàn)證乙同學(xué)的推測是否正確的方法是

 

；當(dāng)出現(xiàn)

 

現(xiàn)象時(shí)，即可說明丙同學(xué)的推測正確．
（2）有同學(xué)提出用定量的方法探究丙同學(xué)方案中是否含有H₂O₂，其實(shí)驗(yàn)方法為：稱取2.6gNa₂O₂固體，使之與足量的水反應(yīng)，測量產(chǎn)生O₂的體積，與理論值比較，即可得出結(jié)論．測量氣體體積時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)進(jìn)行，應(yīng)選用如圖裝置中的

 

，理由是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

專題：

分析：（1）可能是溶液溫度較高使紅色褪去，可降低溫度觀察顏色，驗(yàn)證說明正誤；可能是生成的氫氧化鈉溶液濃度較大，可減小濃度觀察顏色變化來驗(yàn)證正誤；當(dāng)甲和乙同學(xué)對不正確時(shí)，說明丙同學(xué)的推測正確；
（2）測量氣體體積時(shí)，為防止倒吸應(yīng)將導(dǎo)管盡量插入量筒底部．

解答： 解：（1）由信息可知，甲中可能是溶液溫度較高使紅色褪去，則冷卻后加酚酞試液或冷卻后看溶液是否變紅，可驗(yàn)證甲同學(xué)的推測是否正確；
由信息可知，乙中可能是生成的氫氧化鈉溶液濃度較大，則加水稀釋后看溶液是否變紅，可驗(yàn)證乙同學(xué)的推測是否正確；
當(dāng)甲同學(xué)和乙同學(xué)的推測都不正確時(shí)，即：冷卻后及加水稀釋后均不變紅，說明丙同學(xué)的推測是正確的，
故答案為：冷卻后加酚酞試液或冷卻后看溶液是否變紅；加水稀釋后看溶液是否變紅（或加較多的水反應(yīng)后滴加酚酞試液看是否變紅）；冷卻后及加水稀釋后均不變紅；
（2）過氧化鈉與水的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，若選用裝置Ⅰ，氣體冷卻時(shí)發(fā)生倒現(xiàn)象，影響測定結(jié)果，為了防止氣體冷卻時(shí)發(fā)生倒現(xiàn)象，減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該選用裝置Ⅱ測量氣體體積，
故答案為：Ⅱ；防止氣體冷卻時(shí)發(fā)生倒現(xiàn)象，減小實(shí)驗(yàn)誤差．

點(diǎn)評：本題考查了性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，題目難度中等，把握習(xí)題中的信息為解答關(guān)鍵，注意溫度、濃度的變化對顏色的影響即可解答，注重知識遷移應(yīng)用，試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力．