Ⅰ.同學(xué)甲選用下圖所示儀器制備少量無水FeCl3,儀器連接順序正確的是a→e→d→ → → → → 。
Ⅱ.同學(xué)乙善于利用類比的方法學(xué)習(xí),他根據(jù)已知資料:硝酸能把鐵氧化成Fe(NO3)3,但當(dāng)鐵過量時(shí),產(chǎn)物是Fe(NO3)2。提出一個(gè)相似的觀點(diǎn):氯氣與鐵粉反應(yīng),當(dāng)C12足量時(shí)生成FeC13,當(dāng)鐵粉過量時(shí)產(chǎn)物是FeCl2。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,他將一根細(xì)的純鐵絲分別在足量和少量的C12中點(diǎn)燃,取其表面生成物并分別編號(hào)為A、B,然后通過實(shí)驗(yàn)確定其成分。探究過程如下:
(1)提出假設(shè):A是FeCl3;B是FeCl2。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:分別取A、B的溶液均進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。請?zhí)顚懴卤碇械南鄳?yīng)空格。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
分別向A、B溶液中加KSCN溶液 |
| 固體物質(zhì)中含有FeC13 |
分別向KMnO4溶液中加入適量A、B溶液 | KMnO4溶液顏色無明顯變化 | 固體物質(zhì)中不含 |
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出C12與鐵粉加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
_________________________________________________________________;
(4)實(shí)際應(yīng)用:FeCl3溶液常作印刷電路銅板腐蝕劑,腐蝕后的廢液中含有FeC13、FeCl2、CuCl2,同學(xué)們設(shè)計(jì)了從廢液中回收Cu的方案:向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾。在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反后,再過濾即得到銅。該方案涉及的四種陽離子的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篲_____________________________;請寫出該方案涉及的反應(yīng)的離子方程式:
______________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
分別向A、B溶液中加KSCN溶液 | 溶液變紅色 溶液變紅色 |
固體物質(zhì)中含有FeCl3 |
分別向KMnO4溶液中加入適量A、B溶液 | KMnO4溶液顏色無明顯變化 | 固體物質(zhì)中不含 FeCl2 FeCl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2,實(shí)驗(yàn)室用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時(shí),應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中 裝置(填裝置序號(hào))制Cl2,通過 (填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸,反應(yīng)離子方程式為
。
(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為
B: ,
D: 。
(3)甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性。
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時(shí)間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示):
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(16分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1) 實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2;實(shí)驗(yàn)室在用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時(shí),應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中 裝置(填裝置序號(hào))制Cl2。
(2) 反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為B: ,D: 。
(3) 裝置C的作用是 。
(4) 甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性。試分析:
①在氣體進(jìn)入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過盛有濃硫酸裝置的目的是:
。
②甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時(shí)間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是: ,并寫出其相應(yīng)的離子方程式: 。
③乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時(shí)間后,品紅溶液顏色隨時(shí)間推移變得越來越淺,其原因是: 。
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