分析 本題是探究乙醛長期放置出現(xiàn)分層現(xiàn)象的原因,對混合物分離時涉及分液及蒸餾操作,考查了操作要點,如分層是用分液,混溶時用蒸餾,蒸餾時需要用冷凝管冷卻,冷卻水的流向為低進高出等,另外還考查了醛的化學性質(zhì)如發(fā)生銀鏡反應(yīng)及探究加合物的結(jié)構(gòu);
(1)久置的乙醛溶液會產(chǎn)生分層現(xiàn)象,因此分離時可選擇分液漏斗通過分液進行操作;
(2)若乙醛被氧化,則生成CH3COOH,下層液呈酸性,可以利用石蕊試液檢驗下層液是否呈酸性;
(3)①蒸餾操作時會有部分加合物隨溫度的升高再揮發(fā),如果不使用冷凝管使之液化后重新流入燒瓶內(nèi),會使得到的乙醛不純,另外原料利用率也低;
②氣泡從下到上升至液面過程中,體積越來越小,直至完全消失,說明氣體溶于溶液,當觀察到導(dǎo)氣管中氣流很小時,要將導(dǎo)管從溶液中 取出,以防止倒吸,據(jù)此答題.
解答 解:(1)先分離混合物得到(C2H4O)n,基本方法是:將混合物放入分液漏斗中,靜置分層后,打開活塞,將下層液體放入燒杯中,然后把上層的油狀液體(C2H4O)n從分液漏斗的上口倒出,
故答案為:分液漏斗;分液;
(2)若乙醛被氧化,則生成CH3COOH,下層液呈酸性,可以利用石蕊試液檢驗下層液是否呈酸性,具體操作為:取少量下層水溶液,滴加石蕊試液,如果溶液呈紅色,說明部分乙醛已被氧化,
故答案為:取少量下層水溶液,滴加石蕊試液,如果溶液呈紅色,說明部分乙醛已被氧化;
(3)①利用冷凝管使揮發(fā)出的加合物液化后重新流入到燒瓶內(nèi),這樣既保證了乙醛的純度,也提高了原料的利用率,冷凝時冷卻水的方向與蒸汽的流向相反,應(yīng)該是低時高出,
故答案為:使加合物冷凝回流到燒瓶內(nèi);b;
②氣泡從下到上升至液面過程中,體積越來越小,直至完全消失,說明乙醛易溶于水,當觀察到導(dǎo)氣管中氣流很小時,要將導(dǎo)管從溶液中 取出,以防止倒吸,
故答案為:易溶于水;及時撤去導(dǎo)管;防止倒吸.
點評 本題考查了乙醛的化學性質(zhì),綜合性較強,涉及混合物的分離和提純、實驗儀器、乙醛的性質(zhì)等,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液A中的陽離子為Fe2+、Fe3+、H+ | |
B. | 該樣品中Cu、O元素的質(zhì)量比為10:l | |
C. | V=448 | |
D. | 溶解樣品時消耗H2SO4的物質(zhì)的量為0.04 mo1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制備Fe(OH)2:用圖1所示裝置,向試管中加入NaOH溶液,振蕩 | |
B. | 測定H2的生成速率:用圖2所示裝置,制取一定體積的H2,記錄時間 | |
C. | 中和熱測定實驗中把鹽酸分多次加入氫氧化鈉溶液中 | |
D. | 酸堿中和滴定實驗中錐形瓶需要用待測液潤洗 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H1 | B. | C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO(g)△H2 | ||
C. | HCl(aq)+NaOH(aq)=NaCl(aq)+H2O( l )△H3 | D. | C6H12O6(s)+6O2(g)=6CO2(g)+6H2O( l )△H4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng) CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)的△H>0 | |
B. | 在 T2時,若反應(yīng)處于狀態(tài) D,則有 v 正<v 逆 | |
C. | 平衡狀態(tài) A 與 C 相比,平衡狀態(tài) A 的 c(CO)小 | |
D. | 若 T1、T2時的平衡常數(shù)分別為 K1、K2,則 K1<K2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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