10.某小組同學(xué)以石墨為電極電解CuCl2溶液時,發(fā)現(xiàn)陰極石墨電極上除了有紅色物質(zhì)析出外,還有少量白色物質(zhì)析出.為探究陰極石墨電極上的產(chǎn)物,同學(xué)們閱讀資料并設(shè)計了如下過程:
Ⅰ.查閱資料:銅的化合物顏色性質(zhì)如下
物質(zhì)顏色、性質(zhì)物質(zhì)顏色、性質(zhì)
氫氧化銅Cu(OH)2藍(lán)色固體不溶于水硫酸銅(CuSO4溶液呈藍(lán)色
氧化亞銅(Cu2O)紅色固體不溶于水氯化銅(CuCl2濃溶液呈綠色,稀溶液呈藍(lán)色
氯化亞銅(CuCl)白色固體不溶于水堿式氯化銅綠色固體不溶于水
Ⅱ.實驗探究:
(1)提出假設(shè):①紅色物質(zhì)一定有銅,還可能有Cu2O;
②白色物質(zhì)為銅的化合物,其化學(xué)式可能為CuCl.
(2)實驗驗證 取電解CuCl2溶液后的陰極石墨電極,洗滌、干燥,連接下列裝置進(jìn)行實驗,驗證陰極產(chǎn)物

①實驗前,檢查裝置A氣密性的方法是將橡膠管套在導(dǎo)氣管上,用彈簧夾夾緊橡膠管,向分液漏斗中注入水,打開分液漏斗的活塞,水的液面不會連續(xù)下降,證明裝置A的氣密性好.
②實驗時,各裝置從左至右的連接順序為A→E→C→B→F→D.(填裝置代號)
(3)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論
實驗結(jié)束后,碳棒上的白色物質(zhì)變?yōu)榧t色,F(xiàn)中物質(zhì)不變色,D中出現(xiàn)白色沉淀,根據(jù)現(xiàn)象
①碳棒上的紅色物質(zhì)是否有Cu2O否(填“是”或“否”),理由是F中物質(zhì)不變藍(lán)色;
②裝置D(填上圖中裝置編號)中出現(xiàn)白色沉淀的現(xiàn)象說明提出假設(shè)②中的白色物質(zhì)一定存在;
③寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuCl+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+2HCl.
(4)問題討論
①電解CuCl2溶液陰極上除發(fā)生Cu2++2e-═Cu的反應(yīng)外,還發(fā)生的反應(yīng)為2Cu2++2e-+2Cl-=2CuCl;
②實驗過程中,若裝置B中的空氣沒有排凈就開始加熱,可能對實驗造成的影響是氫氣和氧氣混合加熱可能發(fā)生爆炸和空氣中水蒸氣會干擾Cu2O是否存在的判斷.

分析 (1)由Cu的化合物的顏色可知,CuCl為白色固體;
(2)①利用裝置不漏氣檢驗裝置的氣密性;
②陰極產(chǎn)物為Cu,可能有Cu2O、CuCl,與干燥純堿氫氣反應(yīng)后,通無水硫酸銅若不變色說明陰極碳棒上的產(chǎn)物與氫氣反應(yīng)產(chǎn)物中沒有水,再檢驗氯離子;
(3)無水硫酸銅不變色說明陰極碳棒上的產(chǎn)物與氫氣反應(yīng)產(chǎn)物中沒有水;分解實驗現(xiàn)象分析理由;
根據(jù)CuCl與氫氣反應(yīng)生成了氯化氫,通過檢驗氯離子判斷是否存在CuCl;
③裝置b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為氯化亞鐵與氫氣反應(yīng)生成銅和氯化氫;
(4)①電極氯化銅溶液陰極銅失去電子生成銅離子和氯化亞銅,據(jù)此寫成電極反應(yīng)的離子方程式;
②氫氣不純可能發(fā)生爆炸,水蒸氣中含氧元素干擾實驗.

解答 解:(1)由Cu的化合物的顏色可知,CuCl為白色固體,故答案為:CuCl;
(2)①利用裝置不漏氣檢驗裝置的氣密性,其方法為將橡膠管套在導(dǎo)氣管上,用彈簧夾夾緊橡膠管,向分液漏斗中注入水,打開分液漏斗的活塞,水的液面不會連續(xù)下降,證明裝置A的氣密性好,
故答案為:將橡膠管套在導(dǎo)氣管上,用彈簧夾夾緊橡膠管,向分液漏斗中注入水,打開分液漏斗的活塞,水的液面不會連續(xù)下降,證明裝置A的氣密性好;
②陰極產(chǎn)物為Cu,可能有Cu2O、CuCl,生成氫氣經(jīng)過E除去HCl,經(jīng)過C干燥,然后通入B中反應(yīng)后,通過F檢驗是否存在Cu2O,再利用D檢驗氯離子,正確的順序為A→E→C→B→F→D,
故答案為:E;C;F;D;
(3)①由于無水硫酸銅不變色,證明中b反應(yīng)產(chǎn)物沒有水生成,碳棒上的紅色物質(zhì)中沒有氧元素,一定不會含有氧化亞銅,
故答案為:否;F中物質(zhì)不變藍(lán)色;
②假設(shè)②中,白色物質(zhì)若為CuCl,CuCl與氫氣反應(yīng)會生成氯化氫,將生成產(chǎn)物通入硝酸銀溶液中,若D中生成了白色沉淀,證明白色物質(zhì)為CuCl,
故答案為:D,出現(xiàn)白色沉淀;
③裝置b中發(fā)生反應(yīng)為CuCl與氫氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuCl+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+2HCl,
故答案為:2CuCl+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+2HCl;
(4)①電解CuCl2溶液時,陰極上發(fā)生的反應(yīng)為Cu2++2e-=Cu,且生成氯化亞銅發(fā)生2Cu2++2e-+2Cl-=2CuCl,
故答案為:2Cu2++2e-+2Cl-=2CuCl;
②用若裝置b中的空氣沒有排凈就開始加熱,氫氣和氧氣混合加熱可能爆炸,且空氣中水蒸氣會干擾Cu2O是否存在的判斷,
故答案為:氫氣和氧氣混合加熱可能發(fā)生爆炸,空氣中水蒸氣會干擾Cu2O是否存在的判斷.

點評 本題考查物質(zhì)的檢驗與鑒別,題目難度中等,該題是高考中的常見題型,試題綜合性強,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)效率.該類試題需要注意的是進(jìn)行物質(zhì)的檢驗時,要依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特征反應(yīng),選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,?zhǔn)確觀察反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氯堿工業(yè)以電解精制飽和食鹽水的方法制取氯氣、氫氣、燒堿和氯的含氧酸鹽等系列化工產(chǎn)品.
(一)如圖是離子交換膜法電解食鹽水的示意圖,圖中的離子交換膜只允許陽離子通過.完成下列填空:
(1)寫出電解飽和食鹽水的離子方程式:2H2O+2Cl-$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+2OH-+H2↑;
離子交換膜的作用為能得到純度更高的氫氧化鈉溶液、避免Cl2與H2反應(yīng)(合理即給分).
(2)氯氣與氫氧化鈉可制取漂白液,室溫下,0.1mol/L NaClO溶液的pH大于0.1mol/L Na2SO3溶液的pH(選填“大于”、“小于”或“等于”);
濃度均為0.1mol/L的Na2SO3和Na2CO3的混合溶液中,SO32-、CO32-、HSO3-、HCO3-濃度從大到小的順序為c(SO32-)>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(HSO3-).
已知:HClO       Ka1=2.95×10-8
H2SO3      Ka1=1.54×10-2    Ka2=1.02×10-7
H2CO3      Ka1=4.3×10-7     Ka2=5.6×10-11
(二)氫氣是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉,以太陽能為熱能,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法.其反應(yīng)過程如圖所示:

(3)反應(yīng)I的化學(xué)方程式是SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4
(4)反應(yīng)Ⅱ:2H2SO4(l)═2SO2(g)+O2(g)+2H2O(g)△H=+550kJ•mol-1
它由兩步反應(yīng)組成:
i.H2SO4(l)═SO3(g)+H2O(g)△H=+177kJ•mol-1
ii.SO3(g)分解.
①書寫SO3(g)分解的熱化學(xué)方程式2SO3(g)?2SO2(g)+O2(g)△H=+196kJ•mol-1
②L(Ll,L2),X可分別代表壓強或溫度,下圖表示L一定時,ii中SO3(g)的平衡轉(zhuǎn)化率隨X的變化關(guān)系.
X代表的物理量是壓強;判斷Ll,L2的大小關(guān)系L2>L1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.X、Y、Z、W、J是元素周期表前四周期中的四種常見元素,其相關(guān)信息如下表:
元素相關(guān)信息
XX的基態(tài)原子核外3個能級上有電子,且每個能級上的電子數(shù)相等
YM層上有2對成對電子
ZZ和Y同周期,Z的電負(fù)性大于Y
WW的一種核素的質(zhì)量數(shù)為63,中子數(shù)為34
JJ的氣態(tài)氫化物與J的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可反應(yīng)生成一種鹽
(1)元素X的一種同位素可測定文物年代,這種同位素的符號是146C.
(2)元素Y位于元素周期表第三周期第VI族.
(3)元素Z的原子最外層共有17種不同運動狀態(tài)的電子.
(4)W的基態(tài)原子核外電子排布式是1s22s22p63s23p63d104s1.W的基態(tài)原子核外價電子排布圖是
(5)元素Y與元素Z相比,非金屬性較強的是Cl(用元素符號表示),下列表述中能證明這一事實的是cdf.
a.常溫下,Y的單質(zhì)與Z的單質(zhì)狀態(tài)不同
b.等物質(zhì)的量濃度的氫化物水溶液的酸性不同
c.Z的電負(fù)性大于Y
d.Z的氫化物比Y的氫化物穩(wěn)定
e.在反應(yīng)中,Y原子得電子數(shù)比Z原子得電子數(shù)多
f.Z元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性比Y元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性強
(6)Y、Z兩元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性強弱為HClO4>H2SO4(用化學(xué)式表示).比較下列物質(zhì)的酸性強弱:HZO<HZO3<HZO4
(7)J的氣態(tài)氫化物中心原子的雜化方式是sp3,與該原子形成的單質(zhì)分子互為等電子體的常見分子的分子式為CO.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將21.75g MnO2粉末與80mL 10mol•L-1的濃鹽酸混合,在密閉容器中加熱使其充分反應(yīng)后,可得到標(biāo)況下的Cl2的體積(V)是( 。
A.V=4.48 LB.V=5.6 LC.4.48 L<V<5.6 LD.V<4.48 L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知A是由兩種陽離子和一種陰離子組成的鹽,且常用作凈水劑,B是一種常見的兩性氫氧化物.試根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系回答有關(guān)問題:

(1)試判斷:B為Al(OH)3,F(xiàn)為BaSO4
(2)寫出沉淀B與鹽酸反應(yīng)的離子方程式Al(OH)3 +3H+═Al3++3H2O;
(3)根據(jù)上述關(guān)系寫出鹽A的化學(xué)式KAl(SO42
(4)0.1molA與350ml 1mol/LNaOH溶液充分反應(yīng),生成沉淀的物質(zhì)的量為0.05mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列對有關(guān)“物質(zhì)的量與摩爾(mol)”的敘述正確的是( 。
A.摩爾是描述微觀粒子多少的物理量
B.物質(zhì)的量將可稱量的宏觀物質(zhì)與一定數(shù)目微觀粒子聯(lián)系起來
C.1molO2的質(zhì)量為32g•mol-1
D.22.4L H2的物質(zhì)的量為1mol

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2.小明做實驗時不小心沾了一些KMnO4,皮膚上的黑斑很久才能消除,如果用草酸的稀溶液洗滌馬上可以復(fù)原,其離子方程式為:MnO4-+H2C2O4+H+→CO2↑+Mn2++□(未配平).關(guān)于此反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A.該反應(yīng)的氧化劑是H2C2O4B.1molMnO4-在反應(yīng)中失去5mol電子
C.從反應(yīng)中看出草酸性質(zhì)很不穩(wěn)定D.配平該反應(yīng)后,H+的計量數(shù)是6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.KClO3和KHSO3能發(fā)生反應(yīng)(未配平):ClO3-+HSO3-→SO42-+Cl-+H+.該反應(yīng)的速率v隨c(H+)的增大而增大,如圖是v (ClO3-)-t圖.下列說法中不正確的是( 。
A.開始時反應(yīng)速率增大可能是由c(H+)增大所致
B.縱座標(biāo)為v(H+)的v-t曲線與右圖曲線完全重合
C.后期反應(yīng)速率下降的主要原因是反應(yīng)物濃度減小
D.陰影部分面積可以表示t1-t2時間內(nèi)c(Cl-)增加

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如果家里的食用菜籽油混有少量水份,你將采用下列何種方法分離( 。
A.過濾B.蒸餾C.分液D.結(jié)晶

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同步練習(xí)冊答案