一定溫度和壓強(qiáng)下,將C2H4和H2混合氣體a L通過(guò)催化劑發(fā)生加成反應(yīng),反應(yīng)后氣體不同時(shí)含有C2H4和H2,試求反應(yīng)后氣體體積V隨混合氣體中H2的體積分?jǐn)?shù)變化的關(guān)系,并用圖象表示.
考點(diǎn):取代反應(yīng)與加成反應(yīng),有關(guān)混合物反應(yīng)的計(jì)算
專題:有機(jī)反應(yīng)
分析:設(shè)氫氣的體積分?jǐn)?shù)為x,反應(yīng)后氣體體積為y,C2H4+H2→C2H6 因此體積減少=反應(yīng)的C2H4,
如果x>50% 則氫氣過(guò)量,乙烯完全反應(yīng),剩余氣體體積等于原混合氣體中氫氣的體積,即y=ax,若x<50%,則氫氣完全反應(yīng),剩余氣體體積和原乙烯的體積相等,即y=a-ax,當(dāng)x=50%的時(shí)候,二者恰好反應(yīng),y=
a
2
解答: 解:設(shè)氫氣的體積分?jǐn)?shù)為x,反應(yīng)后氣體體積為y,C2H4+H2→C2H6 因此體積減少=反應(yīng)的C2H4,
如果x>50% 則氫氣過(guò)量,乙烯完全反應(yīng),剩余氣體體積等于原混合氣體中氫氣的體積,即y=ax,若x<50%,則氫氣完全反應(yīng),剩余氣體體積和原乙烯的體積相等,即y=a-ax,當(dāng)x=50%的時(shí)候,二者恰好反應(yīng),y=
a
2
. 圖象如下:
答:反應(yīng)后氣體體積V隨混合氣體中H2的體積分?jǐn)?shù)變化的關(guān)系如果x>50% 則氫氣過(guò)量,乙烯完全反應(yīng),剩余氣體體積等于原混合氣體中氫氣的體積,即y=ax,若x<50%,則氫氣完全反應(yīng),剩余氣體體積和原乙烯的體積相等,即y=a-ax,當(dāng)x=50%的時(shí)候,二者恰好反應(yīng),y=
a
2
. 圖象如下:
點(diǎn)評(píng):本題考查了乙烯和氫氣加成反應(yīng)的計(jì)算,根據(jù)方程式計(jì)算即可,要注意分情況討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、在常溫常壓下,11.2L氯氣中含有的分子數(shù)為NA
B、2L 0.5mol?L-1 Na2SO4溶液中含有的Na+數(shù)為NA
C、在常溫常壓下,1mol NH3含有的原子數(shù)為4NA
D、2g H2中含有的電子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2.3g鈉溶于水中形成溶液,所得溶液中Na+和H2O的個(gè)數(shù)比為1:100,則最初需要加入
 
克水.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年9月以來(lái),我國(guó)很多地區(qū)大面積出現(xiàn)霧霾,特別是華中華北尤其嚴(yán)重,汽車尾氣、燃煤廢氣和冬季取暖排放的CO2等都是形成霧霾的原因.
(1)用于凈化汽車尾氣的反應(yīng)為:2NO(g)+2CO(g) 
催化劑
2CO2(g)+N2(g)△H<0,在一定溫度下,如圖1在一體積固定的密閉容器中充入一定量的NO和CO在t1時(shí)刻達(dá)到平衡狀態(tài).
①能判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
 

A.在單位時(shí)間內(nèi)生成1mol CO2的同時(shí)消耗了1mol CO
B.混合氣體的密度不再改變
C.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變
D.混合氣體的壓強(qiáng)不再變化
②在t2時(shí)刻將容器的容積迅速擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,在其他條件不變的情況下,t3時(shí)刻達(dá)到新的平衡狀態(tài),之后不再改變條件.請(qǐng)?jiān)趫D1中補(bǔ)充畫出從t2到t4時(shí)刻正反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化曲線:

(2)CO對(duì)人類生存環(huán)境的影響很大,CO治理問(wèn)題屬于當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題.鎳與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni(s)+4CO(g)?Ni(CO)4(g),鎳與CO反應(yīng)會(huì)造成鎳催化劑中毒.為防止鎳催化劑中毒,工業(yè)上常用SO2除去CO,生成物為S和CO2.已知相關(guān)反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖2則用SO2除去CO的熱化學(xué)方程式為
 

(3)NH3催化還原氮氧化物(SCR)技術(shù)是目前應(yīng)用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù).發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)
180℃
催化劑
2N2(g)+3H2O(g)△H<0.為提高氮氧化物的轉(zhuǎn)化率可采取的措施是(任意填一種)
 

(4)已知反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),現(xiàn)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中進(jìn)行反應(yīng),得到如下三組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組 溫度℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達(dá)到平衡所需時(shí)間/min
CO H2O H2 CO
1 650 4 2 1.6 2.4 6
2 900 2 1 0.4 1.6 3
3 900 a b c d t
①實(shí)驗(yàn)1條件下平衡常數(shù)K=
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后二位);
②實(shí)驗(yàn)3中,若平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率大于水蒸氣,則a、b必須滿足的關(guān)系是
 
;
③該反應(yīng)的△H
 
O(填“>”或“<”);若在900℃時(shí),另做一組實(shí)驗(yàn),在此容器中加入10mol CO、5mol H2O、2mol CO2、5mol H2,則此時(shí)V
 
V(填“>”或“<”);
(5)工業(yè)廢氣中含有的NO2還可用電解法消除.用NO2為原料可制新型綠色硝化劑N2O5.制備方法之一是先將NO2轉(zhuǎn)化為N2O4,然后采用電解法制備N2O5,裝置如圖3.Pt乙為
 
極,電解池中生成N2O5的電極反應(yīng)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C是短周期非金屬元素,核電荷數(shù)依次增大.A原子外圍電子排布為ns2np2,C是地殼中含量最多的元素.D元素的核電荷數(shù)為29.請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)A、B、C的第一電離能由小到大的順序?yàn)?div id="wfirbsa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)分子(AB)2中鍵與鍵之間的夾角為180°,并有對(duì)稱性,每個(gè)原子最外層電子數(shù)均滿足八電子,其結(jié)構(gòu)式為
 
,1mol該分子中含有π鍵的數(shù)目為
 
.該分子中碳原子的雜化軌道類型是
 
,該分子屬于
 
分子(填“極性”或“非極性”).
(3)基態(tài)D原子的電子排布式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(Ⅰ)某興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置研究有關(guān)電化學(xué)的問(wèn)題.當(dāng)閉合該裝置的電鍵時(shí),觀察到電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲裝置的名稱是
 
 (填“原電池”或“電解池”).
(2)寫出電極反應(yīng)式:Pt極
 
; 當(dāng)甲中產(chǎn)生0.1mol氣體時(shí),乙中析出銅的質(zhì)量應(yīng)為
 

(3)若乙中溶液不變,將其電極都換成銅電極,電鍵閉合一段時(shí)間后,乙中溶液的顏色
 
(填“變深”、“變淺”或“無(wú)變化”).
(4)若乙池溶液通電一段時(shí)間后,向所得的溶液中加入0.1mol的Cu(OH)2后恰好恢復(fù)到電解前的濃度.則電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為
 
.(用NA表示)
(Ⅱ)由Cu2+、Cl-、Na+、SO42-四種離子中的兩種離子組成的電解質(zhì)溶液若干種,可選用鐵電極、銅電極、鉑電極進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn).
(1)欲使鐵制品表面鍍銅,應(yīng)以
 
為陽(yáng)極,電解質(zhì)溶液為
 

(2)以鉑作陽(yáng)極電解
 
溶液時(shí),溶液的堿性有明顯增強(qiáng),且溶液保澄清,電解時(shí)總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)這個(gè)課題展開了探究.已知海水提鎂的主要步驟如下:

興趣小組就這個(gè)課題提出了以下問(wèn)題:
(一)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集?
甲、乙、丙三位同學(xué)提出了自己的觀點(diǎn).
甲:直接往海水中加入沉淀劑.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑.
丙:利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑.
通過(guò)分析比較,丙同學(xué)觀點(diǎn)更為合理、科學(xué),請(qǐng)你簡(jiǎn)述理由:
 

(二)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)鎂離子的分離?
(1)操作1是
 

(2)試劑②是
 
(填化學(xué)式).
(3)無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生Mg和Cl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B兩個(gè)裝置中兩個(gè)燒杯分別盛有足量的CuCl2溶液:
(1)A、B兩個(gè)裝置中屬于原電池的是
 
(填標(biāo)號(hào),下同),屬于電解池的是
 

(2)A池中Zn是
 
極,發(fā)生
 
反應(yīng),電極反應(yīng)式為
 
;Cu極電極反應(yīng)式為
 
;
(3)B池中左邊碳棒是
 
極,發(fā)生
 
反應(yīng);右邊碳棒電極反應(yīng)式為
 
;若通電過(guò)程中有0.2mol電子轉(zhuǎn)移,左邊碳棒析出
 
g,標(biāo)準(zhǔn)狀況下右邊碳棒產(chǎn)生氣體
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期主族元素X、Y、Z、W、Q的原子序數(shù)依次增大,X的氣態(tài)氫化物極易溶于Y的氫化物中,常溫下,Z的單質(zhì)能溶于W的最高價(jià)氧化物的水化物的稀溶液,卻不溶于其濃溶液.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、元素Y的最高正化合價(jià)為+6
B、離子半徑的大小順序?yàn)閃>Q>Z>X>Y
C、氫化物的沸點(diǎn)Y>W(wǎng)
D、元素W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比Q的強(qiáng)

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