【題目】臭氧層是地球生命的保護(hù)神,臭氧比氧氣具有更強(qiáng)的氧化性。實(shí)驗(yàn)室可將氧氣通過高壓放電管來制取臭氧:

1)若在上述反應(yīng)中有30%的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧,所得混合氣的平均摩爾質(zhì)量為______g/mol(保留一位小數(shù))。

2)將8L氧氣通過放電管后,恢復(fù)到原狀況,得到氣體6.5L,其中臭氧為_____________L。

3)實(shí)驗(yàn)室將氧氣和臭氧的混合氣體0.896L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)通入盛有20.0g銅粉的反應(yīng)器中,充分加熱后,粉末的質(zhì)量變?yōu)?/span>21.6g。則原混合氣中臭氧的體積分?jǐn)?shù)為__________________

【答案】35.6 3 0.5

【解析】

1)假設(shè)有1mol O2,則

3O22O3

開始 1mol 0

反應(yīng) 0.3mol 0.2mol

末了 0.7mol 0.2mol

所以平均摩爾質(zhì)量為:×32g·mol1×48g·mol1=35.6g·mol1

2)根據(jù)差量法計(jì)算

3O22O3

3 2 1

nO3 8-6.5L=1.5L

2nO3=1:1.5L,解得nO3=3L

3n(混合氣體)=0.896L÷22.4L/mol=0.04mol

設(shè)臭氧的體積分?jǐn)?shù)為a,則根據(jù)氧原子守恒0.04mol×a×30.04mol×(1a)×2=

解得a=0.5。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】298K時(shí),向20mL均為0.1mol·L-1MOHNH3·H2O混合液中滴加0.1mol·L-1CH3COOH溶液,測得混合液的電阻率(表示電阻特性的物理量)與加入CH3COOH溶液的體積(V)的關(guān)系如圖所示。已知:CH3COOHKa=l.8×10-5,NH3H2OKb=l.8×l0-5。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.堿性:MOH>NH3·H2O

B.c點(diǎn)溶液中濃度:c(CH3COOH)>c(NH3H2O)

C.d點(diǎn)溶液的pH≈5

D.a→d過程中水的電離程度先減小后增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上采用硫鐵礦焙燒去硫后的燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2Al2O3,不考慮其他雜質(zhì)) 制取七水合硫酸亞鐵(FeSO4·7H2O) ,流程如下:

1)浸取時(shí),溶液中的Fe2+易被空氣中的O2氧化,其離子方程式為 。能提高燒渣浸取速率的措施有 (填字母)。

A.將燒渣粉碎 B.降低硫酸的濃度 C.適當(dāng)升高溫度

2)還原時(shí),試劑X的用量與溶液pH的變化如圖所示,則試劑X可能是 (填字母)。

AFe BSO2 CNaI

還原結(jié)束時(shí),溶液中的主要陰離子有 。

3)濾渣主要成分的化學(xué)式為 ;由分離出濾渣后的溶液得到產(chǎn)品,進(jìn)行的操作是 、 過濾、洗滌、干燥。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】KIO3為白色結(jié)晶粉末,工業(yè)上可用電解法制備,裝置如圖所示,配制堿性電解質(zhì)溶液(KOHI2)時(shí),I2發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成KIO3KI。下列說法錯(cuò)誤的是

A.電解時(shí)b為陰極

B.電解過程中陰極區(qū)溶液pH降低

C.電解過程中K由左向右通過陽離子交換膜

D.a極反應(yīng)式為:I--6e-+6OH=IO3-+3H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中需要22.4 l(標(biāo)準(zhǔn)狀況)SO2氣體;瘜W(xué)小組同學(xué)依據(jù)化學(xué)方程式Zn+2H2SO4(濃)ZnSO4+SO2↑+2H2O計(jì)算后,取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4)110mL充分反應(yīng)鋅全部溶解,對于制得的氣體,有同學(xué)認(rèn)為可能混有雜質(zhì)。

(1)化學(xué)小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是____________(填分子式)。產(chǎn)生這種結(jié)果的主要原因是____________________________________________

(用化學(xué)方程式和必要的文字加以說明)

(2)為證實(shí)相關(guān)分析,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),組裝了如下裝置,對所制取的氣體進(jìn)行探究。

裝置B中加入的試劑_________,作用是_____________________。

裝置D加入的試劑_________,裝置F加入的試劑_____________________。

可證實(shí)一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應(yīng)后生成的氣體中混有某雜質(zhì)氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________。

④U型管G的作用為_______________________________________.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯酸鎂[Mg(ClO3)2]常用作催熟劑、除草劑等,實(shí)驗(yàn)室制備少量Mg(ClO3)2·6H2O的流程如圖:

已知:①鹵塊主要成分為MgCl2·6H2O,含有MgSO4、FeCl2等雜質(zhì)。

②四種化合物的溶解度(S)隨溫度(T )變化曲線如圖所示:

(1)過濾所需要的玻璃儀器有______。

(2)如圖是某學(xué)生的過濾操作示意圖,其操作不規(guī)范的是______(填標(biāo)號)。

a.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯壁

b.玻璃棒用作引流

c.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗壁

d.濾紙邊緣高出漏斗

e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

(3)加入BaCl2的目的是除去SO42,如何檢驗(yàn)SO42已沉淀全?______

(4)加入NaClO3飽和溶液會發(fā)生如下反應(yīng):MgCl22NaClO3Mg(ClO3)22NaCl↓,請利用該反應(yīng),結(jié)合圖像,制取Mg(ClO3)2·6H2O的實(shí)驗(yàn)步驟依次為:①取樣,加入NaClO3飽和溶液充分反應(yīng),②______;③______;④______;⑤過濾、洗滌,獲得Mg(ClO3)2·6H2O晶體。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解CuCl2·2H2O制備CuCl,并進(jìn)行相關(guān)探究。

(資料查閱)

(實(shí)驗(yàn)探究)該小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略)。

請回答下列問題:

(1)儀器X的名稱是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是a______e(填操作的編號)

a.檢查裝置的氣密性后加入藥品 b.熄滅酒精燈,冷卻

c.在“氣體入口”處通入干燥HCl d.點(diǎn)燃酒精燈,加熱

e.停止通入HCl,然后通入N2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___,在該反應(yīng)中___是氧化劑,___是還原劑,該反應(yīng)稱為___反應(yīng)。

2)選出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(把序號填寫在橫線上):___。

①鎂條劇烈燃燒;②放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒,火星四射;③紙漏斗的下部被燒穿;④有紅熱狀態(tài)的液珠落入蒸發(fā)皿內(nèi)的細(xì)沙上,液珠冷卻后變?yōu)楹谏腆w。

3)寫出下列操作或物質(zhì)的作用:內(nèi)層紙漏斗底部剪一個(gè)孔:___;蒸發(fā)皿盛沙:___;鎂條:___;氯酸鉀:___

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中所用少量氯氣是用下列方法制取的,試回答下列問題:

1)發(fā)生裝置中的反應(yīng)的化學(xué)方程式___。是氧化還原反應(yīng)嗎?___,如果是氧化還原反應(yīng),請指出___是氧化劑,___是還原劑。

2)集氣瓶A中盛裝的是飽和食鹽水(注:氯氣在飽和食鹽水中溶解度很小,而氯化氫在飽和食鹽水中的溶解度則很大),其作用是__。

3)氯氣溶入水顯酸性,且氯氣有毒,并有劇烈的刺激性,若吸入大量氯氣,可中毒死亡,所以氯氣尾氣直接排入大氣中,會污染環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室中可采用__溶液來吸收有毒的氯氣。

4)一次實(shí)驗(yàn)中,用濃鹽酸800mL,其密度為1.19g·cm-3、HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%,跟一定量的MnO2充分反應(yīng),產(chǎn)生了5.6LSTP)的氯氣。試計(jì)算濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度和被氧化的HCl的物質(zhì)的量______。

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