(14分)室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀。為了確定該沉淀的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)和研究。
(一)【提出假說(shuō)】
假設(shè)一:兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀;
假設(shè)二:兩者反應(yīng)只生成Cu(OH)2沉淀;
假設(shè)三:                                 。
(二)【理論探究】
假設(shè)二中只生成Cu(OH)2的原因是                             (用一個(gè)離子方程式表示)。
查閱資料:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;
(三)【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟一:將CuSO4溶液加入到等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍(lán)色沉淀生成。
步驟二:將沉淀從溶液中分離出來(lái)。
步驟三:利用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)各裝置連接順序?yàn)?                     。
(2)裝置C中裝有試劑的名稱(chēng)是                            
(3)能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。

步驟四:  步驟三:利用下圖所示裝置,進(jìn)行定量分析:
(4)①A裝置中玻璃儀器的名稱(chēng)是            
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣其作用分別是                        
                                                                    。
數(shù)據(jù)記錄:
 
B裝置中樣品的質(zhì)量(g)
C裝置的質(zhì)量(g)
D裝置的質(zhì)量(g)
實(shí)驗(yàn)前
33.3
262.1
223.8
試驗(yàn)后
24
264.8
230.4
(四)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2,若所得沉淀是純凈物而不是混合物,通過(guò)計(jì)算寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式                。
(14分)
(一)【提出假說(shuō)】:生成的是CuCO3和Cu(OH)2的混合物(1分)
(二)【理論探究】:Cu2++CO32-+H2O=Cu(OH)2↓+CO2↑(2分);
(三)【實(shí)驗(yàn)探究】:(1)A→C→B (2分)
(2)無(wú)水硫酸銅 (2分)
(3)裝置B中澄清石灰水變渾濁(2分)
(4)①U 形管;(1分)
②將裝置中原有含水蒸氣和CO2的空氣排出;(1分)
將B中分解產(chǎn)生的水蒸氣和CO2全部排出,被C、D裝置完全吸收。(1分)
(四)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:Cu2(OH)2CO3 (2分)。

試題分析:根據(jù)假設(shè)1和假設(shè)2推出假設(shè)3。氫氧化銅應(yīng)為水解產(chǎn)物。
點(diǎn)評(píng):本題屬于難度較大綜合性較強(qiáng)的物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,要注意分析題干所提供的信息,明確各種物質(zhì)的性質(zhì),以及哪些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響,認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),仔細(xì)作答,還要注意平時(shí)知識(shí)的積累。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的基礎(chǔ).請(qǐng)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)下面的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置有三個(gè)都存在明顯缺陷,其中完全正確的是______:

(2)要檢驗(yàn)上面B裝置氨氣已集滿(mǎn)的操作是______則試管已集滿(mǎn).
(3)ClO2是一種安全、高效、廣譜、強(qiáng)力殺菌劑,其性質(zhì)如表:
色態(tài)溶于堿超過(guò)1Kpa、受熱或遇光
常溫氣體-59-11℃
紅黃色液體
生成亞氯酸鹽和氯酸鹽爆炸
①由表可以看出:保存液態(tài)ClO2的條件是密封、______;ClO2與堿反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____;觀(guān)察“圖A”,要從NaClO2溶液制得不含結(jié)晶水的晶體,操作是蒸發(fā)結(jié)晶,控制條件是______;應(yīng)控制析出晶體的溫度范圍是______.
②工業(yè)用潮濕的KClO3和草酸(H2C2O4)在60℃時(shí)反應(yīng)制得.某學(xué)生擬用圖B所示裝置模擬工業(yè)制法制取并收集液態(tài)ClO2,請(qǐng)模仿圖B的裝置圖和圖例,在答題卡的相應(yīng)圖中補(bǔ)充完善裝置圖,并作必要的標(biāo)注.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實(shí)驗(yàn),如圖Ⅰ~Ⅳ所示。

(1)只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實(shí)驗(yàn),能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?填裝置序號(hào))___   _______;
(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實(shí)驗(yàn)均能鑒別這兩種物質(zhì),其都發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________                   ___________;與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相比,實(shí)驗(yàn)Ⅳ的優(yōu)點(diǎn)是__________________________;
(3)若用實(shí)驗(yàn)Ⅳ驗(yàn)證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是________;
(4)有同學(xué)認(rèn)為,除上述試驗(yàn)方法外,向兩種固體配成的溶液中加入澄清石灰水也可以區(qū)分它們,這種說(shuō)法是_____________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(5)將碳酸氫鈉溶液與足量的澄清石灰水混合并充分反應(yīng),其離子方程式為_(kāi)________________________。其剩余溶液的溶質(zhì)化學(xué)式為_(kāi)__________
(6)另有兩瓶溶液,已知分別是K2CO3和NaHCO3,請(qǐng)你寫(xiě)出兩種不同的鑒別方法。
①________________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作都可能引起實(shí)驗(yàn)誤差,其中說(shuō)法正確的是(  )
A.常溫下測(cè)定的氣體摩爾體積大于22.4 L·mol-1
B.100 mL 0.1 mol·L-1NaOH溶液和100 mL 0.1mol·L-1CH3COOH溶液反應(yīng)放出的熱量等于573 J
C.配制1.0 mol·L-1NaCl溶液定容時(shí)仰視容量瓶的刻度線(xiàn)導(dǎo)致所配溶液濃度偏高
D.中和滴定時(shí),錐形瓶含有水就注入待測(cè)液,所測(cè)待測(cè)液濃度減小

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某鋁合金中含有單質(zhì)鋁、鎂、銅、硅,為了測(cè)定該合金中鋁的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)步驟1所得固體甲的成分為                 。
(2)步驟2中加足量鹽酸,而不采用通入足量二氧化碳的原因?yàn)?u>                                                                      。
(3)步驟3中生成固體丙的離子方程式為                                   ;溶液C中所含有的陽(yáng)離子符號(hào)為                
(4)步驟4所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
(5)現(xiàn)用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.0g鋁合金進(jìn)行上述流程圖所示操作,所得固體丁質(zhì)量為15.3g,則該鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                  ;并判斷以下操作對(duì)鋁質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定的影響(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
a.步驟1中燒堿量不足,則                
b.步驟4中灼燒不充分,則                。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)立足教材實(shí)驗(yàn)是掌握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),是理解化學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕就緩健?br />(1)實(shí)驗(yàn)1:取一塊金屬鈉,在玻璃片上用濾紙吸干表面的煤油后,用小刀切去一端的外皮。觀(guān)察鈉的顏色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還需用到的一種儀器是             ;
(2)實(shí)驗(yàn)2:向一個(gè)盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液,然后把一小塊鈉投入小燒杯。把反應(yīng)的現(xiàn)象和相應(yīng)結(jié)論填入空格!案 ---鈉的密度比水小;“熔”---              ;“紅”---反應(yīng)生成了氫氧化鈉;
(3)實(shí)驗(yàn)3:在兩支試管里分別加入5mL 鹽酸和5mL NaOH溶液,在各放入一小段鋁片,觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。試寫(xiě)出鋁和NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式:                        ;
(4)實(shí)驗(yàn)4:把水滴入盛有Na2O2固體的試管中,立即用帶火星的木條放在試管口,檢驗(yàn)生成的氣體。向反應(yīng)后的溶液中加入酚酞試液,可以看到                          
(5)實(shí)驗(yàn)5:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣。該氧化還原反應(yīng)的氧化劑是         
(6)實(shí)驗(yàn)6:在試管里注入少量新制備的FeSO4溶液,用膠頭滴管吸取NaOH溶液,將滴管尖端插入試管里溶液底部,慢慢擠出NaOH溶液,可以看到開(kāi)始時(shí)析出一種白色的絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色。發(fā)生這種顏色變化的原因是(用化學(xué)方程式表示):                           。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表中是各組反應(yīng)的反應(yīng)物和溫度,反應(yīng)剛開(kāi)始時(shí),放出H2速率最快的是(  )
編號(hào)    金屬(粉末狀)      酸的濃度及體積         反應(yīng)溫度
(mol)                                       (℃)
  A         Mg,0.1           6 mol·L-1硝酸10mL            80
B         Mg,0.1           3 mol·L-1鹽酸10mL            60
C         Fe,0.1            3 mol·L-1L 鹽酸10mL           60
D         Mg,0.1           3 mol·L-1硫酸10mL            60

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(11分)Ⅰ.(1)0.02 mol·L-1的HCN溶液與0.02 mol·L-1 NaCN溶液等體積混合,已知該混合溶液中c (Na+)> c(CN-),用“>、<、=”符號(hào)填空
①溶液中c(OH -)      c(H +)            ② c(HCN)        c(CN-)
(2)常溫下,向Al2(SO4)3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至Al3+ 剛好完全沉淀時(shí),溶液pH  7,(填“>、<、=”)反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)         ____________________________。
Ⅱ.依據(jù)氧化還原反應(yīng):MnO4-+5Fe2++8H+ = Mn2++5Fe3++4H2O,欲采用滴定的方法測(cè)定FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①稱(chēng)量FeSO4樣品,配成100 mL待測(cè)溶液;
②取一定體積待測(cè)液置于錐形瓶中,并加入一定量的硫酸;
③將標(biāo)準(zhǔn)濃度的KMnO4溶液裝入滴定管中,調(diào)節(jié)液面至a mL處;
④滴定待測(cè)液至滴定終點(diǎn)時(shí),滴定管的液面讀數(shù)b mL;
⑤重復(fù)滴定2~3次。
(1)如何知道滴定到達(dá)終點(diǎn)?                 _                         
下列操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低的是        ___________
A.盛標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定管用蒸餾水洗滌后未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗就裝液滴定      
B.錐形瓶用蒸餾水洗滌后未用待測(cè)液潤(rùn)洗        
C.讀取標(biāo)準(zhǔn)液讀數(shù)時(shí),滴定前平視,滴定到終點(diǎn)后俯視
D.滴定前滴定管尖嘴處有氣泡未排除,滴定后氣泡消失
(2)下列每種量器的數(shù)量不限,在上述實(shí)驗(yàn)中,必須使用的有            ;
A.托盤(pán)天平     B.量筒       C.堿式滴定管        D.酸式滴定管 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某教師在課堂上用下圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應(yīng),并探討反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①通過(guò)試管乙中發(fā)生的          現(xiàn)象說(shuō)明了銅和濃硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且該現(xiàn)象還能說(shuō)明產(chǎn)生的氣體具有      性。
②寫(xiě)出試管甲中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式             。
③該反應(yīng)體現(xiàn)了濃硫酸的          性和          性! 

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