(2009?宿遷二模)大膽、科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導和價值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導下的探究肯定是沒有意義的是( 。
分析:進行科學探究時,要有合理的理論依據(jù),不能憑空猜測.過氧化鈉具有強氧化性,二氧化硫具有較強還原性,過氧化鈉可能把二氧化硫氧化為硫酸鈉;化學反應(yīng)前后元素的種類不變,鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素,故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素,鈉是還原劑,所以水中元素化合價需降低,所以氧元素不可能再降低;銅為紅色,濃硫酸與銅反應(yīng)可能出現(xiàn)黑色物質(zhì)CuS;依據(jù)氯氣和堿反應(yīng),氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性.
解答:解:A、二氧化硫具有還原性,過氧化鈉具有氧化性,所以可以探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成,故A正確;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應(yīng)前后元素的種類不變,鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素,猜測產(chǎn)生的氣體可能為氧氣,不符合氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律,鈉是還原劑,水只能做氧化劑,元素化合價需要降低,氧元素已是最低價-2價,不可能再降低,故B錯誤;
C、濃硫酸與銅發(fā)生氧化還原反應(yīng),銅有可能被氧化為黑色的CuS,有探究意義,故C正確;
D、氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉次氯酸鈉和水,消耗氫氧化鈉溶液紅色褪去,氯氣可以與水反應(yīng)生成的次氯酸或生成的次氯酸鈉水解生成次氯酸具有漂白性,有探究意義,故D正確;
故選B.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的化學反應(yīng)中生成物的推測,完成此題,可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律、氧化還原反應(yīng)規(guī)律、物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律判斷.
練習冊系列答案
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(2009?宿遷二模)某化合物的結(jié)構(gòu)(鍵線式)及球棍模型如下:
該有機分子的核磁共振波譜圖如下(單位是ppm).

下列關(guān)于該有機物的敘述正確的是(  )

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(2009?宿遷二模)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用.下列實驗中所選用的儀器合理的是(  )
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸; ②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物;③用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體;
④用堿式滴定管取23.10mL溴水; ⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物;⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液.

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(2009?宿遷二模)(1)組成符合CnH2n-2的某種烴,分子結(jié)構(gòu)中沒有支鏈或側(cè)鏈.它完全燃燒時消耗O2的體積是相同狀況下該烴蒸氣體積的8.5倍,由此分析作答:
①若該烴為鏈狀二烯烴,并且與等物質(zhì)的量的Br2加成后只能得到單一產(chǎn)物,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:
CH2=CH-CH2-CH2-CH=CH2+Br2→CH2BrCHBr-CH2-CH2-CH=CH2
CH2=CH-CH2-CH2-CH=CH2+Br2→CH2BrCHBr-CH2-CH2-CH=CH2
(有機物用結(jié)構(gòu)簡式表示).
②若該烴只能與等物質(zhì)的量的Br2發(fā)生加成反應(yīng),則其結(jié)構(gòu)簡式為
(任填一種).
(2)某有機物A由于其特殊的結(jié)構(gòu),一直受到理論化學家的注意,但由于缺乏有效的合成途徑,一度延緩對它的研究,直到l993年才找到可以大量制備的方法,才得以應(yīng)用.已知A是非極性分子,化學式是C6H8,且分子中只有一種氫原子.
①A的結(jié)構(gòu)簡式為
;A分子中在同一平面上的碳原子數(shù)為
6
6

②A的二氯取代產(chǎn)物的同分異構(gòu)體有
2
2
種(不考慮順反異構(gòu)).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?宿遷二模)2007年12月22日,沉睡在海底800余年的南宋時古沉船“南海一號”被成功打撈,譜寫了我國考古工作的新篇章.下列敘述中不正確的是(  )

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?宿遷二模)下列化學用語錯誤的是( 。

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