海水中有取之不盡的化學資源,從海水中可提取多種化工原料.圖是某工廠對海水資源的綜合利用的示意圖.

(1)粗鹽中含Ca2+、Mg2+、SO
 
2-
4
等雜質,精制時所用試劑為①鹽酸;②BaCl2溶液;③NaOH溶液;④Na2CO3溶液.加入試劑順序是
B
B

A.②③①④B.②③④①C.③②①④D.①④②③
(2)電解飽和食鹽水時,與電源正極相連的電極上發(fā)生反應生成
氯氣
氯氣
氣體,與電源負極相連的電極附近溶液pH
變大
變大
(填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)海水提取食鹽后的母液中有K+、Na+、Mg2+等陽離子.在母液里加入的石灰乳起什么作用?
使鎂離子生成氫氧化鎂沉淀
使鎂離子生成氫氧化鎂沉淀

(4)寫出從海水中提取Br2的第一步反應的離子方程式
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
,第二步反應的化學方程式
Br2 +SO2 +2H2O=H2SO4 +2HBr
Br2 +SO2 +2H2O=H2SO4 +2HBr

(5)要使最終生成的Br2從水溶液中分離,常先加入
B
B
,再
E
E
.(選擇下面選項填空)
A.水  B.四氯化碳  C.酒精  D.過濾  E.分液.
分析:(1)先加入過量氯化鋇除去硫酸根離子,然后加入NaOH溶液,使鎂離子轉化為Mg(OH)2,加入Na2CO3溶液,使溶液中鋇離子、鈣離子轉化為CaCO3,為了除盡雜質,最后加入鹽酸除去過量的碳酸鈉、氫氧化鈉;
(2)電解飽和食鹽水溶液時,陽極上氯離子放電生成氯氣,陰極上氫離子放電生成氫氣,同時陰極上有氫氧根離子生成,根據(jù)氫氧根離子濃度的變化判斷溶液PH的變化;
(3)加入石灰乳后,使鎂離子生成Mg(OH)2沉淀;
(4)氯氣具有氧化性,能氧化溴離子生成單質溴;二氧化硫具有還原性,能夠被溴單質氧化成硫酸;
(5)通過萃取操作將溴從溶液中分離.
解答:解:(1)加入過量②氯化鋇除去硫酸根離子,然后加入③NaOH溶液,使鎂離子轉化為Mg(OH)2,加入④Na2CO3溶液,使溶液中鋇離子、鈣離子轉化為BaCO3、CaCO3,過濾后,最后加入①鹽酸除去過量的碳酸鈉、氫氧化鈉,所以正確順序為:②③④①,
故選B;
(2)電解飽和食鹽水時,與電源正極相連的電極上氯離子失電子發(fā)生氧化反應,電極反應式為:發(fā)生的反應為2Cl--2e→Cl2,陰極上氫離子得電子生成氫氣,同時陰極附近生成氫氧根離子,溶液呈堿性,pH變大,
故答案為:氯氣,變大;
(3)在母液里加入的石灰乳,能夠使鎂離子生成氫氧化鎂沉淀,
故答案為:使鎂離子生成氫氧化鎂沉淀;
(4)由于氯氣具有氧化性,能氧化溴離子生成單質溴:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;溴單質能夠將二氧化硫氧化成硫酸,
故答案為:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;Br2 +SO2 +2H2O=H2SO4 +2HBr;
(5)要使最終生成的Br2從水溶液中分離,常先加入有機溶劑四氯化碳,使溶液分層,然后通過分液操作,獲得溴的四氯化碳溶液,最后分餾獲得溴單質,
故答案為:B;E.
點評:本題考查了原電池原理和電解池原理、除雜等知識點,難度較大,注意燃料電池中電極反應式的書寫要結合電解質溶液的酸堿性,即使燃料和氧化劑相同,電解質溶液不同則電極反應式也不同,為易錯點
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海水中有取之不盡的化學資源,從海水中可提取多種化工原料,下圖是某工廠對海水資源的綜合利用的示意圖:
回答下列問題:
(1)操作A的實驗名稱為:
過濾
過濾
,B的化學式為
NaOH
NaOH

(2)鎂是活潑的金屬,能在二氧化碳中燃燒,反應方程式為:
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C

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試回答下列問題:
(1)粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO
 
2-
4
等雜質,精制后可得NaCl飽和溶液,精制時通常在溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,過濾,最后向濾液中加入鹽酸至濾液呈中性.請寫出加入鹽酸后發(fā)生反應的離子方程式
 

(2)海水里的鎂元素處于
 
(游離、化合)態(tài),從海水中提取氯化鎂的反應
 
(“是”或“不是”)氧化還原反應,理由
 

(3)從海水中提取食鹽后的母液中有K+、Na+、Mg2+等陽離子.從離子反應的角度思考,在母液里加入石灰乳的作用是
 

(4)電解無水氯化鎂所得的鎂蒸氣可以在下列哪種氣體氛圍中冷卻
 

A.H2      B.CO2        C.空氣        D.O2

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回答下列問題:

   (1)操作A的實驗名稱為:    ▲    ,B的化學式為    ▲   

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回答下列問題:

   (1)操作A的實驗名稱為:    ▲    ,B的化學式為    ▲   

   (2)鎂是活潑的金屬,能在二氧化碳中燃燒,反應方程式為:        ▲            

 

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