某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制各乙酸乙酯(如圖一):

(1)制各乙酸乙酯化學(xué)方程式為:
 

(2)(2)實(shí)驗(yàn)過程中,用酒精燈緩慢加熱,“緩慢加熱”目的是
 
;
(3)燒瓶B中加幾塊碎石片,其作用是
 
.長(zhǎng)導(dǎo)管L的作用是
 
;
(4)圖一方案有明顯缺陷,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議:
 
.經(jīng)改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.簡(jiǎn)述分離乙酸乙酯的操作方法:
 
,需要用到如圖二的儀器有
 
(填代號(hào)).
考點(diǎn):乙酸乙酯的制取
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)反應(yīng)物乙酸好乙醇的沸點(diǎn)較低,溫度較高二者容易揮發(fā),導(dǎo)致轉(zhuǎn)化率降低;
(3)乙酸和乙醇的混合液體在加熱時(shí)容易發(fā)生暴沸,可以加入碎瓷片防止暴沸;長(zhǎng)導(dǎo)管L起到了導(dǎo)氣、冷凝的作用;
(4)乙酸乙酯在水中溶解度較大,應(yīng)該用飽和碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯;根據(jù)乙酸乙酯的物理性質(zhì)進(jìn)行分析觀察到的現(xiàn)象;根據(jù)分液操作方法簡(jiǎn)述分離乙酸乙酯的操作方法;根據(jù)分液操作方法選擇使用的儀器.
解答: 解:(1)乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O,
故答案為:CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O;
(2)乙酸和乙醇的沸點(diǎn)較低,加熱時(shí)容易揮發(fā),為了減少乙酸和乙醇揮發(fā)、提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率,則應(yīng)該用酒精燈緩慢加熱,
故答案為:減少乙酸和乙醇揮發(fā),提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率;
(3)給乙酸和乙醇的混合液體加熱過程中容易發(fā)生暴沸現(xiàn)象,故小于加入碎瓷片防止暴沸;長(zhǎng)導(dǎo)管除了導(dǎo)氣作用外,還起到了冷凝反應(yīng)乙酸乙酯的效果,
故答案為:防止暴沸;冷凝兼導(dǎo)氣;
(4)吸收乙酸乙酯應(yīng)該選用飽和碳酸鈉溶液,所以應(yīng)該吧C中水換成飽和碳酸鈉溶液;可以觀察到C燒杯中的液體分層,上層液體具有果香味、且呈油狀;分離出乙酸乙酯的方法為分液,操作方法為:將C燒杯里液體混合物用玻璃棒引流注入分液漏斗里,靜置、分層,打開分液漏斗活塞,將下層碳酸鈉等無機(jī)層液體放入燒杯里,上層乙酸乙酯液體從上口倒出;分液操作用到的儀器有:分液漏斗、燒杯和玻璃棒,即:afg,
故答案為:C中水換成飽和碳酸鈉溶液;C燒杯里液體分層,上層液體具有果香味、且呈油狀;將C燒杯里液體混合物用玻璃棒引流注入分液漏斗里,靜置、分層,打開分液漏斗活塞,將下層碳酸鈉等無機(jī)層液體放入燒杯里,上層乙酸乙酯液體從上口倒出;afg.
點(diǎn)評(píng):本題考查了乙酸乙酯的制備、常見儀器的構(gòu)造及使用方法,題目難度中等,注意掌握乙酸乙酯的反應(yīng)原理及制備方法,明確常見化學(xué)儀器的構(gòu)造及正確的使用方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A由C、H、O三種元素組成,其蒸氣密度是同溫同壓下氫氣密度的23倍,核磁共振氫譜顯示其分子中有3種氫原子且個(gè)數(shù)比為3:2:1.芳香化合物B的分子式為C7H8O,B能與金屬鈉反應(yīng).
用A和B為原料完成以下轉(zhuǎn)化:

已知:①兩個(gè)醛分子間能發(fā)生如下反應(yīng):
(-R、-R′表示氫原子或烴基)

③1mol H分別與足量的金屬鈉、碳酸氫鈉溶液反應(yīng)時(shí),均生成22.4L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
回答下列問題:
①C+D→E的反應(yīng)類型為
 
;E→F反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 

②F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
 

③寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
B→D
 

D→K
 

H→I
 

④滿足下列條件的F有多種同分異構(gòu)體,
Ⅰ.該物質(zhì)和FeCl3溶液能發(fā)生顯色反應(yīng);
Ⅱ.該物質(zhì)能使Br2的CC14溶液褪色;
Ⅲ.該物質(zhì)分子中只有一個(gè)甲基.
寫出其中苯環(huán)上取代基數(shù)目不同的任意兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳和碳的化合物在人類生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛,在提倡健康生活已成潮流的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的生活方式.
(1)甲烷燃燒時(shí)放出大量的熱,可作為能源應(yīng)用于人類的生產(chǎn)和生活.
已知①2CH4(g)+3O2(g)═2CO(g)+4H2O(l);△H1=
-1214.6kJ
mol
;②CO2 (g)═CO (g)+
1
2
O2(g);△H2=
+283kJ
mol

則甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 

(2)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,進(jìn)行反應(yīng):
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下三組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組溫度/℃起始量/mol平衡量/mol達(dá)到平衡所需時(shí)間/min
H2OCOCO2CO
1650241.62.45
2900120.41.63
3900abcdt
①實(shí)驗(yàn)1中,以v(H2)表示的平均反應(yīng)速率為:
 
 mol/L?min.
②該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
(填“吸”或“放”)熱反應(yīng);
③若要使實(shí)驗(yàn)3達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)與實(shí)驗(yàn)2分別相等,則a、b應(yīng)滿足的關(guān)系是
 
(用含a、b表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A、B、C、D、E、M六種元素,原子序數(shù)依次增大.A原子核外電子分占3個(gè)不同能級(jí),且每個(gè)能級(jí)上排布的電子數(shù)相同;B是短周期中原子半徑最大的主族元素;C元素基態(tài)原子核外的3p能級(jí)半充滿;E是所在周期中電負(fù)性最大的元素;M是第四周期未成對(duì)電子最多的元素.試回答下列有關(guān)的問題:
(1)寫出M元素基態(tài)原子核外電子排布式.寫出含+6價(jià)M元素的一種常見鉀鹽的化學(xué)式.
(2)B、C、D、E的第一電離能由大到小的順序是
 
 (用元素符號(hào)表示).A22-陰離子的電子式為
 

(3)己知C、E兩種元素組成的化合物通常有CE3、CE5兩種.化合物CE3分子的空間構(gòu)型是
 
,中心原子的雜化軌道類型是
 
;CE5分子的空間構(gòu)型如圖,如果用溴原子替換部分E原子可形成新化合物R,若R的分子有三種結(jié)構(gòu),則R的相對(duì)分子質(zhì)量可能為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取乙酸乙酯.
(1)A試管中加藥品的順序?yàn)?div id="k2oig0k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
A中加入碎瓷片的目的是
 
;B試管內(nèi)盛裝的溶液是
 
,其作用有
 
 
,
 

(2)實(shí)驗(yàn)前向B試管中加入一滴酚酞試液,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到溶液的紅色逐漸變淺,其原因是
 
.實(shí)驗(yàn)中注意長(zhǎng)導(dǎo)管不能伸到B試管液面下,原因是
 

(3)將生成的乙酸乙酯分離出來的實(shí)驗(yàn)操作是
 
,所需要的主要儀器是
 
,乙酸乙酯應(yīng)該從儀器
 
(填:“下口放”或“上口倒”)出.
(4)試管B中觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)請(qǐng)寫出乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)與乙醇和乙酸在濃硫酸催化作用下發(fā)生酯化反應(yīng)相似,某酸和某醇也能發(fā)生酯化反應(yīng)生成酯Cn+2H2n+4O2,若某酸表示為CnH2nO2,則某醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A、常溫常壓下,由x g NO2和y g N2O4組成的混合氣體中原子總數(shù)為3NA,則x+y=46
B、1 mol氯氣參加氧化還原反應(yīng),一定得到NA 或2NA個(gè)電子
C、1升0.1 mol?L-1 NaBr溶液中,HBr和Br-總和為0.1NA個(gè)
D、12.5 mL 16 mol?L-1濃硫酸與足量銅反應(yīng),生成SO2的分子數(shù)為0.1NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用均正確的是(  )
A、ClO2具有強(qiáng)氧化性,可用于自來水的殺菌消毒,優(yōu)于氯氣的高效安全性
B、NH3溶于水后顯堿性,在FeCl3飽和溶液中通入足量NH3可制取Fe(OH)3膠體
C、酒精能使蛋白質(zhì)變性,醫(yī)學(xué)上使用無水酒精來殺菌消毒
D、Na2CO3能與鹽酸反應(yīng),廣泛用于治療胃酸過多

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用鋁土礦(主要成分是Al2O3?H2O、Al2O3?3H2O,含少量的Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))提取純Al2O3.其操作過程可用以下流程圖表示:

(1)在實(shí)驗(yàn)中需用1mol?L-1的NaOH溶液480mL,現(xiàn)已有下列儀器:托盤天平(砝碼)、膠頭滴管、藥匙、燒杯、玻璃棒,配制該溶液時(shí)還缺少的儀器是
 
;在灼燒操作中需用到圖1所示儀器中的一種,其名稱是
 

(2)寫出濾液A中的一種溶質(zhì)與過量NaOH溶液反應(yīng)后生成物進(jìn)入濾液B中的離子反應(yīng)方程式:
 
;寫出步驟③中的離子反應(yīng)方程式:
 

(3)若步驟①中沒有過濾操作而直接進(jìn)入步驟②,將對(duì)后面操作產(chǎn)生的影響是
 

(4)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用圖2裝置制備CO2氣體,并將其通入濾液B中,結(jié)果沒有產(chǎn)生預(yù)期現(xiàn)象.
①乙同學(xué)分析認(rèn)為:甲同學(xué)通入CO2不足是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因之一,你認(rèn)為乙的分析
 
(填“合理”或“不合理”);若合理,用離子方程式解釋其原因:
 
(若認(rèn)為不合理,該空不作答).
②丙同學(xué)分析認(rèn)為:甲同學(xué)通入的CO2中含有HC1氣體也是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因,在實(shí)驗(yàn)中增加某裝置可解決這個(gè)問題.請(qǐng)幫助丙同學(xué)畫出該裝置圖2,并注明所加入的試劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下溶液中Cu2+穩(wěn)定,Cu+易在酸性條件下發(fā)生:2Cu+
 H+ 
.
 
Cu2++Cu
大多數(shù)+1價(jià)銅的化合物是難溶物,如:CuI、CuCl、CuH等.
(1)在新制Cu(OH)2懸濁液中滴入葡萄糖溶液,加熱時(shí)生成的難溶物為
 
(填化學(xué)式).某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到還有黑色物質(zhì)出現(xiàn),生成此黑色物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)在CuCl2溶液中逐滴加至過量的KI溶液可能發(fā)生:
(i) 2Cu2++4I-=2CuI↓(白色)+I2      (ii) 2Cu2++2Cl-+2I-=2CuCl↓(白色)+I2
為便于觀察到白色沉淀可以加入的最佳試劑為
 
(填序號(hào)).
A.SO2      B.苯     C.NaOH     D.乙醇
(3)一定條件下,在CuSO4溶液中加入NH5,反應(yīng)生成氫化亞銅(CuH).
①已知NH5中所有原子都達(dá)到稀有氣體的穩(wěn)定結(jié)構(gòu).NH5
 
(填“離子化合物”或“共價(jià)化合物”).
②寫出CuH在過量稀硫酸中有氣體生成的離子方程式
 

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