實驗室需要480mL0.5mol/L硫酸溶液.根據(jù)溶液的配制情況回答下列問題:
(1)如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是
 
(填序號),配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是
 
(填儀器名稱).
(2)下列操作中,容量瓶所不具備的功能有
 
(填序號).
A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液      B.貯存溶液
C.測量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體   D.準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液
E.量取一定體積的液體                  F.用來加熱溶解固體溶質(zhì)
(3)根據(jù)計算得知,所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
mL量筒最好.配制過程中需先在燒杯中將濃硫酸進(jìn)行稀釋,稀釋時操作方法是
 

(4)在配制過程中,如果出現(xiàn)下列情況,將所配溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響?將“偏高”、“偏低”、或“無影響”填入空格中.
①向容量瓶中傾倒溶液時,有少量溶液流到瓶外
 

②沒有將洗滌液注入容量瓶中
 

③用量筒量取濃硫酸時,仰視量筒進(jìn)行讀數(shù)
 

④定容時,仰視觀察容量瓶刻度線
 
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟選取實驗儀器;
(2)依據(jù)容量瓶的構(gòu)造和使用方法解答,容量瓶不能稀釋濃溶液、不能用于溶解固體、儲存溶液等;
(3)先計算濃硫酸物質(zhì)的量濃度,根據(jù)濃溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計算濃硫酸的體積;根據(jù)溶液的體積選取稍大的量筒;
依據(jù)濃硫酸稀釋的正確操作解答;
(4)根據(jù)c=
n
V
分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響判斷.
解答: 解:(1)配制步驟有計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水),冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,所以需要的儀器為:托盤天平、藥匙、燒杯、筒量、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管,所以不需要的儀器是AC,還需要的儀器是燒杯和玻璃棒;
故答案為:AC;燒杯和玻璃棒;
(2)容量瓶是用來配置一定體積,一定物質(zhì)的量濃度溶液的專用儀器,屬于精密儀器,容量瓶不能稀釋濃溶液、不能用于溶解固體、儲存溶液等;
故答案為:BCF;
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的物質(zhì)的量濃度C=
1000×1.84g/ml×98%
98g/mol
=18.4mol/L,
設(shè)需要濃硫酸的體積為V,0.5mol/L×0.5L=18.4mol/L×V,V=0.0136L=13.6mL;選取量筒的體積應(yīng)稍大于或大于量取溶液的體積,所以選15mL的量筒;稀釋濃硫酸時,要將濃硫酸沿?zé)谧⑷胨胁⒂貌AО舨粩鄶嚢,防止溶液濺出;
故答案為:13.6;15; 將濃硫酸沿?zé)谧⑷胨胁⒂貌AО舨粩鄶嚢瑁?br />(4)①向容量瓶中傾倒溶液時,有少量溶液流到瓶外,溶質(zhì)質(zhì)量偏小,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低,故答案為:偏低;
②沒有將洗滌液注入容量瓶中,溶質(zhì)質(zhì)量偏小,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低,故答案為:偏低;
③用量筒量取濃硫酸時,仰視量筒進(jìn)行讀數(shù),量取的濃硫酸的體積偏大,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,溶液的濃度偏高,故答案為:偏高;
④定容時,仰視觀察容量瓶刻度線,導(dǎo)致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低,故答案為:偏低.
點評:本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的稀釋,是高考的熱門考點,側(cè)重考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,注意容量瓶、量筒規(guī)格的選取方法,并明確濃硫酸的稀釋方法,誤差分析的方法,為易錯點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物X由C,H,O三種元素組成,它的紅外吸收光譜表明有羥基O-H鍵,C-O鍵,烴基上C-H鍵的紅外吸收峰,X的核磁共振氫譜有四個峰,峰面積之比為4:1:1:2(其中羥基原子數(shù)為3),X的相對分子質(zhì)量為92,試寫出X的結(jié)構(gòu)簡式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)菜譜中記載:河蝦不宜與西紅柿同食.主要原因是河蝦中含有+5價砷,西紅柿中含有比較多的維生素C,兩者同食時會生成有毒的+3價砷.
①題中“+5價砷”作
 
劑.
②從“河蝦中含有+5價砷,西紅柿中含有比較多的維生素C,兩者同食時會生成有毒的+3價砷.”這句話可以推測維生素C在這一反應(yīng)中作
 
劑,具有
 
性.
(2)飲用水中的NO3-對人類健康會產(chǎn)生危害,為了降低飲用水中NO3-的濃度,某飲用水研究人員提出,在堿性條件下用鋁粉將NO3-還原為N2,其化學(xué)方程式為:10Al+6NaNO3+4NaOH═10NaAlO2+3N2+2H2O.
請回答下列問題:上述反應(yīng)中,若有10mol鋁原子參與反應(yīng),則轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為
 
,用“雙線橋法”表示反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:10Al+6NaNO3+4NaOH═10NaAlO2+3N2+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84g?cm-3的濃硫酸配制l mol/L稀硫酸100mL,其操作有以下各步:
①用量筒量取
 
mL濃硫酸
②洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中
③將稀釋、冷卻后的硫酸轉(zhuǎn)入100mL容量瓶中
④將濃硫酸倒入盛有水的燒杯中稀釋、冷卻
⑤加水至液面接近刻度線1~2cm處,定容,搖勻
完成下列填空:
(1)第①步操作中應(yīng)用量筒量取
 
mL濃硫酸;應(yīng)選擇
 
mL量筒(填5、10或50).
(2)本實驗用到的基本儀器已有燒杯、量筒、玻璃棒,還缺少的儀器是
 

(3)正確的操作順序是(用序號填寫)
 

(4)下列操作會使實際濃度偏高,偏低還是不變,請?zhí)顚懀?br />1)搖勻后,液面低于刻度線,沒有再加水;
 

2)移液過程中,不小心濺出少量溶液;
 

3)定容時,如果俯視刻度線,配制的硫酸濃度將
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室需要0.1mol/L NaOH溶液450mL和0.5mol/L硫酸溶液500mL.根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題:
(1)如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是
 
(填序號),配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是
 
(填儀器的名稱).
(2)下列操作中,容量瓶所不具備的功能有
 
(填序號).
A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液
B.貯存溶液
C.測量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體
D.準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液
E.量取一定體積的液體
F.用來加熱溶解固體溶質(zhì)
(3)根據(jù)計算用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量為
 
g.在實驗中其他操作均正確,若定容時仰視刻度線,則所得溶液濃度
 
0.1mol/L(填“大于”、“等于”或“小于”,下同).若NaOH溶液在轉(zhuǎn)移至容量瓶時,灑落了少許,則所得溶液濃度
 
0.1mol/L.
(4)根據(jù)計算得知,所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
mL量筒最好.配制過程中需先在燒杯中將濃硫酸進(jìn)行稀釋,稀釋時操作方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣和氧氣的混合物氣體遇火星即發(fā)生爆炸生成水;水在1000°C以上持續(xù)加熱分解為氫氣和氧氣;水電解生成氫氣和氧氣.
(1)H2和O2化合生成H2O的反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),H2和O2的總能量
 
(填“大于”或“小于”)水的總能量,此反應(yīng)中化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為
 
能.
(2)水在高溫下分解的反應(yīng)為
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),反應(yīng)中熱能轉(zhuǎn)化為
 
能.電解水的過程是
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能的過程.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

歐盟原定于2012年1月1日起征收航空碳排稅以應(yīng)對冰川融化和全球變暖,使得對如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用碳資源的研究顯得更加緊迫.請運用化學(xué)反應(yīng)原理的相關(guān)知識研究碳及其化合物的性質(zhì).
(1)甲醇是一種新型燃料,甲醇燃料電池即將從實驗室走向工業(yè)化生產(chǎn).工業(yè)上一般以CO和H2為原料合成甲醇,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
CO(g)+2H2(g)
 
 CH3OH(g)△H1=-116kJ?mol-1
①下列措施中有利于增大該反應(yīng)的反應(yīng)速率的是
 
;
A.隨時將CH3OH與反應(yīng)混合物分離       B.降低反應(yīng)溫度
C.增大體系壓強(qiáng)                          D.使用高效催化劑  
②已知:CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H2=-283kJ?mol-1
,H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H3=-242kJ?mol-1則表示1mol氣態(tài)甲醇完全燃燒生成CO2和水蒸氣時的熱化學(xué)方程式為
 
;
(2)在容積為1L的恒容容器中,分別研究在230℃、250℃和270℃三種溫度下合成甲醇的規(guī)律.下圖是上述三種溫度下不同的H2和CO的起始組成比(起始時CO的物質(zhì)的量均為1mol)與CO平衡轉(zhuǎn)化率的關(guān)系.
請回答:
①在上述三種溫度中,曲線Z對應(yīng)的溫度是
 
;
②利用圖中a點對應(yīng)的數(shù)據(jù),計算出曲線Z在對應(yīng)溫度下CO(g)+2H2(g)
 
 CH3OH(g) 的平衡常數(shù)K=
 

(3)CO2在自然界循環(huán)時可與CaCO3反應(yīng),CaCO3是一種難溶物質(zhì),其Ksp=2.8×10-9.CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合可形成CaCO3沉淀,現(xiàn)將等體積的CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合,若Na2CO3溶液的濃度為7×10-4mol/L,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為證明某可溶性一元酸(HX)是弱酸,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,其中不 合理的是( 。
A、室溫下,測0.1 mol/L HX溶液的pH>1,證明HX是弱酸
B、室溫下,將等濃度等體積的鹽酸和NaX溶液混合,若混合溶液pH<7,證明HX是弱酸
C、室溫下,測1 mol/L NaX的pH,若pH>7,證明HX是弱酸
D、在相同條件下,對0.1 mol/L的鹽酸和0.1 mol/L的HX溶液進(jìn)行導(dǎo)電性實驗,若HX溶液燈泡較暗,證明HX為弱酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

不能用于判斷HA是弱電解質(zhì)(弱酸)的依據(jù)是(  )
A、濃度相等的HCl與HA,跟鋅反應(yīng)生成氫氣的速率HCl比HA快
B、pH相等的HCl與HA兩溶液體積相同時,跟鎂反應(yīng)生成氫氣HA比HCl多
C、濃度相等的NaCl與NaA兩溶液,前者是中性而后者為堿性
D、濃度相等體積相同的HCl與HA兩溶液與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)時,消耗的氫氧化鈉一樣多

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同步練習(xí)冊答案