【題目】用自來水養(yǎng)金魚，在將水注入魚缸之前，常需把水在陽光下曬一段時間，主要目的是

A. 增加水中氧氣的含量 B. 起殺菌作用

C. 使水中的次氯酸分解 D. 使水的溫度升高

【答案】C

【解析】試題分析：自來水常用氯氣消毒，發(fā)生Cl2＋H2O=HCl＋HClO，HClO不穩(wěn)定見光受熱易分解，HClO具有強氧化性，能使蛋白質(zhì)變性，必須除去，故選項C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】有四種物質(zhì)的量濃度相等且都由一價陽離子A＋和B＋及一價陰離子X－和Y－組成的鹽溶液。據(jù)測定常溫下AX和BY溶液的pH＝7，AY溶液的pH>7，BX溶液的pH<7，由此判斷不水解的鹽是( )

A. BX B. AY C. AX D. BY

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】用鐵片與稀硫酸反應制取氫氣是，下列的措施中，不能使氫氣生成速率加快的是

A. 加熱B. 不用稀硫酸，改用98﹪濃硫酸

C. 滴加少量硫酸銅溶液D. 不用鐵片，改用鐵粉

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】運用化學反應原理知識研究如何利用CO、SO2等污染物有重要意義。

（1）用CO可以合成甲醇。已知：

CH3OH(g)＋O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l) ΔH＝－764．5 kJ·mol－1

CO(g)＋O2(g)===CO2(g) ΔH＝－283．0 kJ·mol－1

H2(g)＋O2(g)===H2O(l) ΔH＝－285．8 kJ·mol－1

則CO(g)＋2H2(g) CH3OH(g) ΔH＝________kJ·mol－1

（2）下列措施中能夠增大上述合成甲醇反應的反應速率的是________(填寫序號)．

a．使用高效催化劑 b．降低反應溫度

c．增大體系壓強 d．不斷將CH3OH從反應混合物中分離出來

（3）在一定壓強下，容積為V L的容器中充入a mol CO與2a mol H2，

在催化劑作用下反應生成甲醇，

平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強的關(guān)系如圖所示。

①p1________p2(填“大于”、“小于”或“等于”)；

②100 ℃時，該反應的化學平衡常數(shù)K＝________(mol·L－1)－2；

③在其它條件不變的情況下，再增加a mol CO和2a molH2，達到新平衡時，CO的轉(zhuǎn)化率________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

（4）某科研小組用SO2為原料制取硫酸。

①利用原電池原理，用SO2、O2和H2O來制備硫酸，該電池用多孔材料作電極，它能吸附氣體，同時也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸。請寫出該電池的負極的電極反應式________________。

②用Na2SO3溶液充分吸收SO2得NaHSO3溶液，然后電解該溶液可制得硫酸。電解原理示意圖如下圖所示。

請寫出開始時陽極反應的電極反應式________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用某礦渣(含有Cu2O、Al2O3、Fe2O3、SiO2)提取銅的操作流程如下(金屬單質(zhì)E可由濾液C制取)：已知：Cu2O＋2H＋===Cu2＋＋Cu＋H2O。

（1）濾液A中鐵元素的可能存在形式為________(填離子符號)，與之相關(guān)的離子方程式為 ； 。

若濾液A中存在Fe3＋，檢驗該離子的試劑為________(填試劑名稱)。

（2）寫出E和F反應生成銅的化學方程式為 。

（3）利用電解法進行粗銅精煉時，下列敘述正確的是________(填序號)。

a．若用硫酸銅溶液作電解液，向陰極移動

b．粗銅接電源正極，發(fā)生還原反應

c．精銅作陰極，電解后電解液中Cu2＋濃度減小

d．當粗銅消耗6．4 g時，轉(zhuǎn)移0．2NA個電子

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在化學反應前后發(fā)生變化的是（ ）

A. 在混合物中的質(zhì)量百分含量 B. 化學性質(zhì) C. 組成 D. 質(zhì)量

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知濃硫酸與乙醇的混合液加熱后可產(chǎn)生乙烯.為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設(shè)計并進行了如下實驗：將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應。

乙同學在甲同學的實驗中，發(fā)現(xiàn)褪色后的溶液中有硫酸根離子，推測在制得的乙烯中還可能有少量還原性氣體雜質(zhì)，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應。

請回答下列問題：

（1）甲同學實驗中溴水褪色的主要方程式為_________________________________________________。

（2）甲同學設(shè)計的實驗_____________________(填能或不能)驗證乙烯與溴水發(fā)生加成反應,理由是_____________________________________。

A、使溴水褪色的反應未必是加成反應。

B、使溴水褪色的反應就是加成反應。

C、使溴水褪色的物質(zhì)未必是乙烯。

D、使溴水褪色的物質(zhì)就是乙烯。

（3）乙同學推測乙烯中必定含有的一種氣體是SO2，可以用________________________來驗證,它與溴水反應的化學方程式是_______________________________________________。

（4）為驗證這一反應是加成而不是取代，丙同學提出可用pH 試紙來測試反應后溶液的酸性，理由是______________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】1，6﹣己二胺（H2N﹣（CH2）6﹣NH2）毒性較大，可引起神經(jīng)系統(tǒng)、血管張力和造血功能的改變．下列化合物中能與它發(fā)生化學反應的是（ ）

A. NaOHB. Na2CO3C. NaClD. HCl

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】Co(Ⅲ)的八面體配合物CoClm·nNH3，若1 mol 配合物與足量AgNO3溶液作用生成1 mol AgCl沉淀，則m、n的值是

A．m＝1，n＝5 B．m＝3，n＝4

C．m＝5，n＝1 D．m＝3，n＝3

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