往溴的苯溶液中加入少量鐵屑能迅速反應(yīng)，其過(guò)程如下：
由上反應(yīng)可知：中的催化劑為（　　）
A、Fe
B、FeBr3
C、Br+
D、FeBr4-
考點(diǎn)：苯的性質(zhì),取代反應(yīng)與加成反應(yīng)
專題：有機(jī)反應(yīng)
分析：催化劑參與化學(xué)反應(yīng)，改變反應(yīng)的歷程，但是反應(yīng)前后其性質(zhì)和質(zhì)量保持不變，結(jié)合苯與溴反應(yīng)的歷程分析解答．
解答： 解：依據(jù)，可知溴化鐵參與反應(yīng)但是在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變，所以在中起催化作用的是溴化鐵，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了催化劑的判斷，明確反應(yīng)的歷程是解題關(guān)鍵，注意催化劑參與反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

相同溫度下，下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液的濃度和質(zhì)量始終不變的是（　�。�
A、向98.3%濃H2SO4中加入ng SO3
B、向濃氨水中持續(xù)通入干燥潔凈的空氣（已除去CO2）
C、向KNO3飽和溶液中加入ng KNO3晶體
D、向CuSO4飽和溶液中加入ng無(wú)水CuSO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用示意圖或圖示的方法能夠直觀形象地將化學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，下列示意圖正確的是（　�。�
A、
砷原子結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖
B、
   水合鈉離子示意簡(jiǎn)圖
C、
    CO2分子示意圖
D、
氧化還原反應(yīng)與電子轉(zhuǎn)移關(guān)系的示意圖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

K與Na在性質(zhì)上具有很大的相似性，但K比Na的活潑性強(qiáng)，下面是根據(jù)Na的性質(zhì)對(duì)K的性質(zhì)的預(yù)測(cè)，其中正確的是（　�。�
A、K是銀白色金屬，硬度大，熔點(diǎn)高
B、K在空氣可以被空氣中的氧氣所氧化，且產(chǎn)物只有K2O
C、K的活潑性強(qiáng)，所以鉀應(yīng)該保存在水中
D、K與水能夠反應(yīng)，且比Na與水的反應(yīng)劇烈，產(chǎn)物都有氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金剛烷（C10H16）是一種重要的脂肪烷烴，其結(jié)構(gòu)高度對(duì)稱，如圖．金剛烷能與鹵素發(fā)生取代反應(yīng)，其中一氯一溴金剛烷（C10H14ClBr）的同分異構(gòu)體數(shù)目是（　�。�
A、4種B、6種C、8種D、10種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大，W與Y、X與Z位于同一主族，W與X可形成共價(jià)化合物WX2，Y原子的內(nèi)層電子總數(shù)是其最外層電子數(shù)的2.5倍．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、WZ2分子中所有原子最外層都為8電子結(jié)構(gòu)
B、原子半徑大小順序?yàn)閄＜W＜Y＜Z
C、WX2、ZX2水溶液呈酸性，都能導(dǎo)致酸雨
D、WX2是以極性鍵結(jié)合成的非極性分子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

反應(yīng)4M（g）+5N（g）→4P（g）+6Q（l）在3L密閉容器中進(jìn)行，30s后N減少了0.03mol，則下列每分鐘濃度變化表示不正確的是（　　）
A、M：0.016mol/L
B、N：0.02mol/L
C、P：0.016mol/L
D、Q：0.024mol/L

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子式為C7H10的開(kāi)經(jīng)烴A，可發(fā)生下列反應(yīng)：
（1）A經(jīng)催化加氫可生成3一乙基戊烷．
（2）A與硝酸銀氨溶液反應(yīng)可產(chǎn)生白色沉淀．
（3）A在Pd/BaSO4催化作用下吸收1摩爾氫生成化合物B，B可以生成橡膠狀的物質(zhì)C．請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Fe3O4粉末和稀鹽酸：化學(xué)方程式：
 
；離子方程式：
 
．

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