化學在生產和生活中有重要的應用，下列說法正確的是（ ）

A．新型材料聚酯纖維、光導纖維都屬于有機高分子化合物

B．14C可用于文物年代的鑒定，14C與12C互為同素異形體

C．福爾馬林可作食品的保鮮劑

D．“開發(fā)利用新能源”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2016屆海南師大附中高三第九次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學組裝了圖下所示的電化學裝置電極I為Al，其他電極均為Cu，則

A．電流方向：電極IV→電極I B．鹽橋中的陽離子流向裝 Al2(SO4)3池

C．電極 II 逐漸溶解 D．電極 III 的電極反應：Cu2++2e-=Cu

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科目：高中化學 來源：2016屆海南中學高三高考模擬八化學試卷（解析版） 題型：實驗題

某化學小組用下圖所列裝置(固定裝置略)驗證CO能還原CuO，并探究其還原產物的組成。

請回答：

（1）按氣流方向，各裝置從左到右的連接順序為i_________________________尾氣處理(填儀器接口的字母編號)；

（2）說明CO能還原CuO的實驗現(xiàn)象為____________________；

（3）該實驗處理尾氣的方法為____________________；

（4）若去掉B裝置，可能產生的影響為____________________；

（5）將各裝置按正確的順序連接后進行實驗．當反應結束后，F(xiàn)處硬質玻璃管中的固體全部變?yōu)榧t色．

[查閱資料]Cu和Cu2O均為紅色；Cu2O在酸性溶液中能生成Cu和Cu2+．

[提出猜想]紅色固體的成分可能為：①Cu；②Cu2O；③_________；

[實驗驗證]該小組為驗證上述猜想，分別取少量紅色固體放人試管中，進行如下實驗．

實驗編號

操作

現(xiàn)象

a

加入足量稀硝酸、振蕩

試管內紅色固體完全溶解，溶液變?yōu)樗{色，并有無色氣體產生

b

加入足量稀硫酸、振蕩

試管內有紅色固體，溶液為無色

[實驗評價]根據(jù)上述實驗，不能確定紅色固體成分的實驗是_______(填實驗編號)，理由為_____________

_______．(用化學方程式表示)；

[實驗結論]根據(jù)上述實驗結果，可知紅色固體的成分為_______(填化學式)。

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科目：高中化學 來源：2016屆青海省西寧市等校高三下聯(lián)考理綜化學試卷（解析版） 題型：推斷題

有機物H在醫(yī)藥上有廣泛應用，以乙烯為原料合成有機物H的路線如下：

已知：

請回答下列問題：

（1）D中含有官能團名稱__________，寫出F的分子式_________；D→E的反應類型是______反應。

（2）B中只含有一種官能團，A→B反應的化學方程式為__________________________。

（3）下列有關化合物F的敘述，不正確的是_________。

A．1molF最多能與1molNaHCO3反應

B．能與濃溴水發(fā)生取代反應

C．在一定條件下，1molF最多能與5mol H2發(fā)生加成反應

D．在一定條件下，能發(fā)生縮聚反應

（4）寫出一種與G互為同分異構體，且符合下列條件的有機物的結構簡式______________。

①苯環(huán)上只有兩個取代基；②1mol該物質最多能與3mol NaOH反應；③遇FeCl3溶液顯紫色。

（5）G與試劑X的反應原理類似反應②，寫出試劑X的結構簡式_________________。

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科目：高中化學 來源：2016屆青海省西寧市等校高三下聯(lián)考理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A.c(OH－)/c(H+) = 1012的溶液中 NH4+、Al3+、NO3－、Cl－可以共存

B.氧化鎂可以用作耐火材料

C.淀粉和纖維素都可用（C6H10O5）n表示，二者互為同分異構體

D. 濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體

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科目：高中化學 來源：2016屆江西省高三5月月考理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題

鎂是最輕的結構金屬材料之一，又具有比強度和比剛度高、阻尼性和切削性好、易于回收等優(yōu)點。國內外將鎂合金應用于汽車行業(yè)，以減重、節(jié)能、降低污染，改善環(huán)境。但金屬鎂性質活潑，能與空氣中的O2、N2、CO2等反應，也能與沸水反應。其中，Mg與N2反應的產物Mg3N2與水反應：Mg3N2＋6H2O＝3Mg(OH)2＋2NH3↑。請回答下列問題：

（1）甲組學生研究Mg能在CO2氣體中燃燒，并研究其產物。將鎂條在空氣中加熱點燃后迅速插入盛放CO2氣體的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是__ _；化學反應方程式是_____ __。

（2）乙組學生根據(jù)上述甲組實驗，認為Mg能在NO2中燃燒，可能產物為MgO、N2和Mg3N2。通過如下實驗裝置來驗證反應產物(夾持裝置省略，部分儀器可重復使用)。

已知：NO2氣體能被NaOH吸收。NH3·H2O的電離常數(shù)與CH3COOH電離常數(shù)相等，均為1.75×10-5。

①乙組同學的裝置中，依次連接的順序為A_______(填字母序號)；裝置B中的作用是______。

②確定產物中有N2生成的實驗現(xiàn)象為____________________________________。

（3）設計實驗證明：

①產物中存在Mg3N2： 。

②MgO和Mg(OH)2溶于銨鹽溶液是與NH4+直接反應，不是與NH4+水解出來的H+反應： 。

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科目：高中化學 來源：2016屆江西省高三5月月考理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年12月31日，日本獲得第113號元素的正式命名權。這種原子（記作），是由30號元素Zn，連續(xù)轟擊83號元素Bi獲得的。下列說法，不正確的是（ ）

A．獲得新核素的過程，是一個化學變化

B．題中涉及的三種元素，都屬于金屬元素

C．這種超重核素的中子數(shù)與質子數(shù)只差為52

D．這種新核素，是同主族元素中原子半徑最大的

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有如下合成路線，甲經(jīng)二步轉化為丙：

下列敘述錯誤的是（ ）

A．步驟（2）產物中可能含有未反應的甲，可用溴水檢驗是否含甲

B．反應（1）的無機試劑是液溴，鐵作催化劑

C．甲和丙均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應

D．乙既能發(fā)生水解反應，又能發(fā)生消去反應

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某原電池的總反應的離子方程式為：Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu，則該原電池的正確組成可以是下列的（ ）

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