請認真閱讀、分析以下信息,然后回答問題:已知有以下三個反應(如圖1):

②CH2═CH-CH═CH2+CH≡CH
 高于100℃ 
.
 


現(xiàn)有一種類似有機玻璃的塑料--聚丁烯酸甲酯,它有廣泛的用途.合成這種塑料有不同的途徑.以下合成途徑的副產(chǎn)品大多低污染或無污染,原子利用率高,符合“綠色化學”的要求,其反應過程如圖2:

(1)物質A的相對分子質量是
 

(2)物質B、C、E的結構簡式為:B
 
C
 
E
 

(3)以上幾步反應中,屬于取代反應的是(填反應過程序號)
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:采取逆推法,抓住碳鏈骨架的變化及官能團的變化及性質,并根據(jù)反應條件判斷反應類型和相關物質.如轉化關系中反應條件是KMnO4,我們就想到是氧化反應,再結合題干信息,便知是雙鍵斷裂;看到反應條件濃H2SO4,便猜測消去反應或酯化反應,再結合前后轉化關系,得出正確結論.
結合題中有關信息聚丁烯酸甲酯結構簡式用逆推法.由聚丁烯酸甲酯結構簡式可知F應為CH3CH=CHCOOCH3或CH=CCH3COOCH3,但由題中第二個方程式的信息約89%為對稱產(chǎn)品,所以F應為CH3CH=CHCOOCH3,E是CH3CH=CHCOOH;由CH3CH(OH)CH2COOH→E的濃H2SO4條件可知這是一個醇的消去反應;由C→CH3CH(OH)CH2COOH,條件為催化劑加氫,說明C中含有不飽和鍵,根據(jù)題中第一個方程式的信息可知:羥基的位置為醛基,所以C為CH3COCH2COOH,B為,A和2,3-二甲基-1,3-丁二烯發(fā)生加成反應生成B,A為乙炔CH≡CH.
解答: 解:結合題中有關信息聚丁烯酸甲酯結構簡式用逆推法.由聚丁烯酸甲酯結構簡式可知F應為CH3CH=CHCOOCH3或CH=CCH3COOCH3,但由題中第二個方程式的信息約89%為對稱產(chǎn)品,所以F應為CH3CH=CHCOOCH3,E是CH3CH=CHCOOH;由CH3CH(OH)CH2COOH→E的濃H2SO4條件可知這是一個醇的消去反應;由C→CH3CH(OH)CH2COOH,條件為催化劑加氫,說明C中含有不飽和鍵,根據(jù)題中第一個方程式的信息可知:羥基的位置為醛基,所以C為CH3COCH2COOH,B為,A和2,3-二甲基-1,3-丁二烯發(fā)生加成反應生成B,A為乙炔CH≡CH.
(1)B為,A和2,3-二甲基-1,3-丁二烯發(fā)生加成反應生成B,A為乙炔CH≡CH,反應為:,乙炔(CH≡CH)的相對分子質量是26,
故答案為:26;
(2)B→C為:
KMnO4/H+
2CH3COCH2COOH,CH3CH(OH)CH2COOH→E是在濃H2SO4條件下的醇的消去反應,反應為:CH3CH(OH)CH2COOH
濃硫酸
170℃
CH3CH=CHCOOH+H2O,所以B為:,C為:CH3COCH2COOH,E為:CH3CH=CHCOOH,
故答案為:;CH3COCH2COOH;CH3CH=CHCOOH;
(3)以上幾步反應中,①為加成反應,②為氧化反應,③為加成反應,④為消去反應,⑤CH3CH=CHCOOH+CH3OH
濃硫酸
CH3CH=CHCOOCH3+H2O,為取代反應,
故答案為:⑤.
點評:本題考查有機物的合成,綜合考查學生分析能力、推斷能力和綜合運用化學知識的能力,題目難度中等,注意比較各有機物的組成和結構,注意把握有機物的官能團的性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

已知某蛋白質含N的質量分數(shù)為15%,若成年人每天排出尿素25g,則他每天從食物中攝取的蛋白質的質量平均為( 。
A、77.8 g
B、66.9 g
C、90.7 g
D、106 g

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科目:高中化學 來源: 題型:

2008年8月8日至24日,29屆奧運會在北京隆重舉行,從奧運會吉祥物、開幕式、環(huán)保、鳥巢結構到運動員比賽裝備處處可見化學知識的廣泛應用.
(1)下列說法正確的是
 

A.奧運會撐桿跳高運動員使用的撐桿可能含有機高分子材料
B.在制造普通塑料袋的原料中加入黑色添加劑即可防止白色污染發(fā)生
C.運動員廢棄的電池、衛(wèi)生紙等垃圾可用填埋、焚燒、堆肥方法處理
D.奧運村有此標識:
(2)游泳館“水立方”采用ETFE塑料膜作為維護建筑體系的材料.ETFE塑料膜由下圖所示的塑料制成,合成路線如下:

回答下列問題:
(Ⅰ)反應③除生成C外,另一產(chǎn)物的名稱是
 
;反應①的有機反應類型是
 
,反應④的反應類型
 

(Ⅱ)寫出下列反應的化學方程式:
反應②:
 
;
反應⑥:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將等體積的HnRO3和Hn+2RO4兩種酸溶液與定量的NaOH中和都生成正鹽,則這兩種酸的物質的量濃度比是( 。
A、n:( n+2 )
B、1:1
C、1:( n+2 )
D、(n+2):n

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科目:高中化學 來源: 題型:

以等質量的鉑棒和銅棒作電極,電解硫酸銅溶液,通電一段時間后,其中一極增加質量為ag,此時兩極的質量差可能為(  )
A、ag
B、2ag
C、
a
2
g
D、無法判斷

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科目:高中化學 來源: 題型:

用下列實驗裝置進行相應實驗,能達到實驗目的是-玻璃棒(  )
A、
用如圖所示裝置除去Fe(OH)3膠體中含有的少量FeCl3雜質
B、
用如圖所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
C、
用如圖所示裝置從海水制取蒸餾水
D、
用如圖所示裝置分離酒精萃取碘水中的碘

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科目:高中化學 來源: 題型:

我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻.他以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進而生產(chǎn)出純堿.有關反應的化學方程式為:NH3+CO2+H2O═NH4HCO3;  NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3 
 △ 
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
回答下列問題:
(1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應,能析出碳酸氫鈉晶體的原因是
 
(填字母標號).
a.碳酸氫鈉難溶于水             
b.碳酸氫鈉受熱易分解
c.碳酸氫鈉的溶解度相對較小,所以在溶液中首先結晶析出
(2)某探究活動小組根據(jù)上述制堿原理,進行碳酸氫鈉的制備實驗,同學們按各自設計的方案實驗.
①一位同學將二氧化碳氣體通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實驗裝置如圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出).
試回答下列有關問題:
(Ⅰ)乙裝置中的試劑是
 
;
(Ⅱ)丁裝置中稀硫酸的作用是
 
;
(Ⅲ)實驗結束后,分離出NaHCO3 晶體的操作是
 
(填分離操作的名稱).
②另一位同學用圖中戊裝置(其它裝置未畫出)進行實驗.
(Ⅰ)實驗時,須先從
 
管通入
 
 氣體,再從
 
管中通入
 
氣體;
(Ⅱ)有同學建議在戊裝置的b管下端連接己裝置,理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

CxHyOz是某一類有機化合物的通式,其相對分子質量為136,碳的質量分數(shù)是氧的質量分數(shù)的3倍.
(1)這一類有機化合物CxHyOz的化學式為
 

(2)若該有機化合物CxHyOz屬于酯類且分子中含有苯環(huán),苯環(huán)上的取代基只有一個,則其可能的同分異構體有多種.在這些同分異構體中,若水解后得到一種羧酸和一種芳香醇,則它的結構簡式可能為:
 

若水解后得到一種羧酸和一種酚,則它的結構簡式可能為:
 

若該有機化合物可被新制的銀氨溶液氧化為A,1molA跟足量金屬鈉反應,能生成1molH2.則它的結構簡式可能為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

升高溫度,下列數(shù)據(jù)不一定增大的是( 。
A、電離平衡常數(shù)Ka
B、水解平衡常數(shù)Kb
C、化學平衡常數(shù)K
D、水的離子積常數(shù)Kw

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