下列實驗事實不能用平衡移動原理解釋的是(　　)
A．
B．
C．
D．
C
本題考查化學(xué)平衡移動原理及化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，意在考查考生對相關(guān)知識的掌握情況。選項A可以用溫度變化來解釋化學(xué)平衡的移動，A項正確；選項B說明離子積隨著溫度的升高而增大，即溫度升高，水的電離平衡正向移動，B項正確；選項C是催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，與化學(xué)平衡無關(guān)，C項錯誤；選項D中濃度與溶液pH的關(guān)系說明濃度對NH3·H2O的電離平衡的影響，D項正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

100 mL 6 mol·L-1的硫酸溶液跟過量鋅粉反應(yīng),在一定溫度下,為了減緩反應(yīng)進行的速率,又不影響生成氫氣的總量,可向反應(yīng)物中加入適量的(　　)
A．Na2CO3固體B．3 mol·L-1的H2SO4溶液
C．CH3COOK溶液D．KNO3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

N2 (g)+3H2 (g) 2NH3(g)  ΔH＝－92.4 kJ/mol。1L密閉恒容容器中，反應(yīng)體系中各物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線如圖示。下列說法錯誤的是（ ）
A．前20分鐘反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率為50%
B．第25分鐘改變的條件是將NH3從反應(yīng)體系中分離出去
C．時段Ⅰ僅將初始投放的物質(zhì)濃度增至原來的2倍，則反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率增大，平衡常數(shù)增大
D．若第60分鐘時反應(yīng)又達到了平衡，則時段Ⅲ改變的條件是降低溫度

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

其他條件不變時，能使反應(yīng)速率加快的是（  ）
A．對于反應(yīng)Na2S2O3＋H2SO4=Na2SO4＋SO2↑＋S↓＋H2O，增大體系的壓強
B．對于N2（g）＋3H2（g）2NH3（g），容器體積固定不變時，充入Ar
C．對于N2（g）＋3H2（g）2NH3（g），容器體積固定不變時，充入N2
D．對于N2（g）＋3H2（g）2NH3（g），容器氣體壓強不變時，充入Ar

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用來表示可逆反應(yīng):2A(g)+B(g)2C(g)　ΔH<0 的正確圖像是下圖中的(　　)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

等質(zhì)量的鐵與過量的鹽酸在不同的實驗條件下進行反應(yīng)，測定在不同時間t產(chǎn)生氫氣體積V的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制得圖，則曲線a、b、c、d所對應(yīng)的實驗組別可能是(   )
A．4－3－2－1B．1－2－3－4
C．3－4－2－1D．1－2－4－3

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一定條件下存在反應(yīng)：CO(g)＋H2O(g)CO2(g)＋H2(g)，其正反應(yīng)放熱。現(xiàn)有三個相同的2 L恒容絕熱(與外界沒有熱量交換)密閉容器Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，在Ⅰ中充入1 mol CO和1 mol H2O，在Ⅱ中充入1 mol CO2和1 mol H2，在Ⅲ中充入2 mol CO和2 mol H2O,700 ℃條件下開始反應(yīng)。達到平衡時，下列說法正確的是(　　)
A．容器Ⅰ、Ⅱ中正反應(yīng)速率相同
B．容器Ⅰ、Ⅲ中反應(yīng)的平衡常數(shù)相同
C．容器Ⅰ中CO的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多
D．容器Ⅰ中CO的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和小于1

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)對MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3在氯酸鉀受熱分解反應(yīng)中的催化作用進行了研究。實驗所得數(shù)據(jù)如下表。就本實驗的有關(guān)問題，請?zhí)羁眨?br />
實驗編號
KClO3（g）
氧化物
產(chǎn)生氣體（mL）（已折算為標(biāo)況）
耗時（s）
化學(xué)式
質(zhì)量（g）
實際回收
1
0.6
—
—
—
10
480
2
0.6
MnO2
0.20
90%
67.2
36.5
3
0.6
CuO
0.20
90%
67.2
79.5
4
0.6
Fe2O3
0.20
90%
67.2
34.7
5
0.6
Cr2O3
0.20
異常
67.2
188.3
 
（1）本實驗的裝置由下圖三部分組成，其正確的接口連接順序為                            。

（2）為證明編號2的實驗中MnO2起到催化作用，還要測定反應(yīng)剩余物中MnO2的質(zhì)量，實驗的操作順序是：溶解→                                       。
（3）寫出實驗室中通過編號2制取氧氣的化學(xué)方程式：                                    
（4）從上表實驗數(shù)據(jù)分析，對氯酸鉀受熱分解有催化作用的物質(zhì)，按其催化能力從大到小的順序為     （填物質(zhì)的化學(xué)式）。
（5）在進行編號5的實驗時，有刺激性的黃綠色氣體產(chǎn)生，該氣體可能是      （填化學(xué)式），可用                                     試紙檢驗該氣體，上述異常現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是                                            。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)；△H＜0，下列研究目的和示意圖相符的是

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同步練習(xí)冊答案