A.化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)能只能轉(zhuǎn)化為熱能 |
B.可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后,正、逆反應(yīng)速率均為0 |
C.SO2和O2反應(yīng)達(dá)到平衡后,無SO2或O2剩余 |
D.化學(xué)反應(yīng)中一定有化學(xué)鍵的斷裂和生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.其他條件不變,通入SO2氣體 |
B.移去一部分NH4HS固體,其他條件不變 |
C.溫度和體積不變,通入氮?dú)?/td> |
D.溫度和壓強(qiáng)不變,通入氮?dú)?/td> |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.熵變 | B.溫度 | C.壓強(qiáng) | D.焓變 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
3 |
2 |
3 |
2 |
時(shí)間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)(mol) | 0.020 | 0.010 | 0.008 | 0.007 | 0.007 | 0.007 |
A | B | C | D | |
研究目的 | 壓強(qiáng)對反應(yīng)的影響(P1>P2) | 溫度對反應(yīng)的影響 | 平衡體系增加O2對反應(yīng)的影響 | 催化劑對反應(yīng)的影響 |
圖示 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.判斷過程的熱效應(yīng) | B.確定過程是否一定會(huì)發(fā)生 |
C.判斷過程發(fā)生的速率 | D.判斷過程的方向 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.加入少量A,正反應(yīng)速率增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) |
B.降低溫度,正反應(yīng)速率加大,逆反應(yīng)速率變小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) |
C.增大壓強(qiáng),正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率都增大,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) |
D.增大壓強(qiáng),能加快反應(yīng)速率的主要原因是增大了活化分子的百分?jǐn)?shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.銣比鎂金屬性強(qiáng) |
B.氯化鎂比氯化銣難溶 |
C.高溫下,鎂離子得電子能力比銣離子弱 |
D.銣的沸點(diǎn)比鎂低,當(dāng)把銣蒸氣抽走時(shí),平衡向右反應(yīng)方向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.氯水中有平衡:Cl2+H2OHCl+HClO,當(dāng)加入AgNO3溶液后,溶液顏色變淺 |
B.對CO(g)+NO2(g)CO2(g)+NO(g),平衡體系增大壓強(qiáng)可使顏色變深 |
C.升高溫度能夠促進(jìn)水的電離 |
D.SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往加入過量的空氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.SO2(g)+H2 O(g)=H2SO3(l),該過程熵值增大 |
B.SO2(g)= S(s)+O2(g); △H>0, △S<0,該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行 |
C.3S(s)+2H2O(1)= SO2(g)+2H2S(g),室溫下能自發(fā)進(jìn)行 |
D.若某反應(yīng)的△H<0,△S>0,則該反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行 |
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