如圖為長式周期表的一部分,其中的編號(hào)代表對(duì)應(yīng)的元素.

(1)元素⑨原子的價(jià)電子排布式為
 

(2)試用VSEPR理論分析②與⑧形成的化合物的空間構(gòu)型為
 

(3)元素④的第一電離能
 
(填“>”=”或“<”)元素⑤的第一電離能;元素④與元素①通過共價(jià)鍵形成X分子,其中心原子在成鍵時(shí),其原子軌道采用的是
 
雜化方式.請(qǐng)寫出與④的單質(zhì)互為等電子體(電子總數(shù)相等)的分子、離子的化學(xué)式:
 
、
 
.(各寫一種)
(4)在測(cè)定①與⑥形成化合物的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得的值一般高于理論值的主要原因是
 
考點(diǎn):元素周期律和元素周期表的綜合應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:由元素在周期表中位置知:①為H、②為Be、③為Si、④為N、⑤為O、⑥為、⑦為Mg、⑧為Cl、⑨為Cu.
(1)元素⑨為Cu,核外電子數(shù)為29,根據(jù)能量最低原理與洪特規(guī)則書寫外圍電子排布式;
(2)②與⑧形成的化合物為BeCl2,計(jì)算Be原子的孤電子對(duì)數(shù)、價(jià)層電子對(duì)數(shù),確定BeCl2的空間結(jié)構(gòu);
(3)N元素原子2p能級(jí)容納3個(gè)電子,處于半滿穩(wěn)定狀態(tài),能量較低,第一電離能高于同周期相鄰元素;
元素④與元素①通過共價(jià)鍵形成X分子為HF,根據(jù)F原子孤電子對(duì)數(shù)、σ鍵數(shù)確定雜化軌道數(shù)目,進(jìn)而確定雜化方式;
原子數(shù)目相同,價(jià)電子總數(shù)或電子總數(shù)相同的微粒,互為等電子體;
(4)①與⑥形成化合物為HF,HF分子之間存在氫鍵,存在締合(HF)n分子.
解答: 解:由元素在周期表中位置知:①為H、②為Be、③為Si、④為N、⑤為O、⑥為、⑦為Mg、⑧為Cl、⑨為Cu,
(1)元素⑨為Cu,核外電子數(shù)為29,根據(jù)能量最低原理與洪特規(guī)則,其外圍電子排布式為3d104s1,故答案為:3d104s1;
(2)②與⑧形成的化合物為BeCl2,Be原子的孤電子對(duì)數(shù)=
2-1×2
2
=0、價(jià)層電子對(duì)數(shù)=2+0=2,故為直線型結(jié)構(gòu),故答案為:直線型;
(3)同周期隨原子序數(shù)增大,元素第一電離能呈增大趨勢(shì),但N元素2p能級(jí)容納3個(gè)電子,處于半滿穩(wěn)定狀態(tài),能量較低,失去第一個(gè)電子需要的能量較高,故第一電離能N>O,
元素④與元素①通過共價(jià)鍵形成X分子為HF,F(xiàn)原子孤電子對(duì)數(shù)為3、成1個(gè)σ鍵數(shù),雜化軌道數(shù)目為4,故F原子采取sp3雜化;
原子數(shù)目相同,價(jià)電子總數(shù)或電子總數(shù)相同的微粒,互為等電子體,與F2互為等電子體(電子總數(shù)相等)的微粒有:CO、CN-等,
故答案為:>;sp3;CO;CN-
(4)①與⑥形成化合物為HF,HF分子之間存在氫鍵,存在締合(HF)n分子,故實(shí)驗(yàn)測(cè)得的相對(duì)分子質(zhì)量一般高于理論值,故答案為:HF分子之間存在氫鍵,形成締合(HF)n分子.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的考查,涉及元素周期表、核外電子排布、電離能、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、雜化軌道、氫鍵等,難度中等,注意氫鍵對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

核糖是人類生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì).已知核糖的相對(duì)分子質(zhì)量是150,其中含碳40%,氫6.7%,其余是氧,則核糖的化學(xué)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)所含原子數(shù)目,按由多到少順序排列的是
 
(用序號(hào)作答)
①11.2L NH3 、跇(biāo)準(zhǔn)狀況下,4g He    4℃時(shí)的9mL水   ④0.2mol H3PO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.5molH2SO4中約含
 
個(gè)H2SO4分子,在水中能電離出H+
 
mol、SO42-
 
個(gè).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行化學(xué)研究性學(xué)習(xí):測(cè)定某雨水的pH并判斷該雨水是否為酸雨.
甲同學(xué)取pH試紙用蒸餾水濕潤后置于表面皿中,取雨水少量并滴幾滴雨水到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,測(cè)得pH為6.由此,甲同學(xué)得出這次雨水不是酸雨的結(jié)論.
乙同學(xué)用燒杯取雨水少許,用pH試紙正確測(cè)定該雨水的pH,測(cè)得pH為5.露置于教室中一段時(shí)間后,再測(cè)得pH為4.請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述甲、乙兩同學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)思路的可取之處是
 

(2)你認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是否合理并說明你的理由
 

(3)請(qǐng)你解釋乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中先測(cè)得pH為5,露置于教室中一段時(shí)間后,再測(cè)得pH為4的原因用化學(xué)方程式并結(jié)合文字說明)
 

(4)用Na2SO3溶液吸收工業(yè)中SO2尾氣是一種治理工業(yè)SO2尾氣污染比較新穎的方法.試用化學(xué)方程式表示其原理
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)下列圖象的說法正確的是( 。
A、
表示的反應(yīng)速率隨溫度變化的關(guān)系可知該反應(yīng)的△H>0
B、
表示向pH相同的鹽酸與醋酸中分別加入水后溶液pH的變化,則其中曲線a對(duì)應(yīng)的是醋酸
C、
表示該反應(yīng)為放熱反應(yīng).且催化劑能降低反應(yīng)的活化能、改變反應(yīng)的焓變
D、
表示乙酸溶液中通入氨氣至過量過程中溶液導(dǎo)電性的變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某固體酸燃料電池以CsHSO4固體為電解質(zhì)傳遞H+,其基本結(jié)構(gòu)見如圖,電池總反應(yīng)可表示為:2H2+O2=2H2O,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、電子通過外電路從a極流向b極
B、b極上的電極反應(yīng)式為:O2+2H2O+4e--=4OH--
C、每轉(zhuǎn)移0.1mol電子,消耗1.12L的H2
D、H+由a極通過固體酸電解質(zhì)傳遞到b極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)酯化反應(yīng)理解不正確的是( 。
A、酯化反應(yīng)是有限度的
B、酯化反應(yīng)可以看成是取代反應(yīng)的一種
C、酯化反應(yīng)的產(chǎn)物只有酯
D、濃硫酸可作酯化反應(yīng)的催化劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)“操作和現(xiàn)象”與“結(jié)論”對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
操作和現(xiàn)象結(jié)論
A向裝有Fe(NO32溶液的試管中加入稀H2SO4,在管口觀察到紅棕色氣體HNO3分解生成了NO2
B向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2濁液,加熱,沒有紅色沉淀生成淀粉沒有水解成葡萄糖
C向無水乙醇中加入濃H2SO4,加熱至170°C產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液,紅色褪去使溶液褪色的氣體是乙烯
D向銀氨溶液中加入葡萄糖溶液,水浴加熱,有光亮的銀鏡產(chǎn)生葡萄糖分子結(jié)構(gòu)中有醛基
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案