下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是

A．用飽和NaHCO3溶液除去CO2中混有的HCl
B．用加熱蒸干CuCl2溶液的方法制備無(wú)水CuCl2固體
C．用分液漏斗分離CCl4萃取碘水后已分層的有機(jī)層和水層
D．用加熱分解的方法區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體

B

解析試題分析：由于在CuCl2溶液中CuCl2發(fā)生了部分水解：CuCl2+2H2OCu(OH)2+2HCl，加熱蒸干時(shí)HCl大量揮發(fā)，促進(jìn)水解，蒸干得Cu(OH)2固體，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、分離與除雜等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵是人體不可缺少的微量元素，攝入含鐵的化合物可補(bǔ)充鐵�！八倭Ψ啤笔鞘袌�(chǎng)上一種常見(jiàn)的補(bǔ)鐵藥品，下表是說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容。

[規(guī)格]每片含琥珀酸亞鐵
[適應(yīng)癥]用于缺鐵性貧血癥，預(yù)防及治療用。
[用量用法]成人預(yù)防量/日，成人治療量—/日。
小兒用量預(yù)防量— /日，治療量—/日
[貯藏]避光、密封、在干燥處保存。
 
（1）該藥品中Fe2+會(huì)緩慢氧化。國(guó)家規(guī)定該藥物中Fe2+的氧化率（已經(jīng)被氧化Fe2+的質(zhì)量與Fe2+總質(zhì)量的比值）超過(guò)10.00% 即不能再服用。
①實(shí)驗(yàn)室可采用H2SO4酸化的KMnO4溶液，對(duì)“速力菲”中的Fe2+進(jìn)行滴定(假設(shè)藥品中其他成份不與KMnO4反應(yīng))。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式：                                  。
②實(shí)驗(yàn)前，首先要精確配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250 mL，配制時(shí)需要的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯、膠頭滴管外，還需          。
③某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列滴定方式（夾持部分略去），最合理的是       。（填字母序號(hào)）

（2）稱量上述含鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.00%的“速力菲”10.00 g，將其全部溶于稀H2SO4中，配制成1000 ml溶液，取出20.00 ml，用0.01000 mol?L-1的KMnO4溶液滴定，用去KMnO4溶液12.00 ml ，該藥品中Fe2+的氧化率為                 。
（3）已知琥珀酸為二元有機(jī)羧酸，含23.6 g琥珀酸的溶液與4.0 mol?L-1 100.0 ml的氫氧化鈉溶液恰好完全中和。核磁共振氫譜分析顯示，琥珀酸分子譜圖上只有兩組吸收峰。寫(xiě)出琥珀酸溶液與氫氧化鈉溶液完全中和的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)                                        。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

白菜中含有鈣鐵等元素，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)如下方案測(cè)定干白菜中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。首先取10.00g干白菜葉，灼燒得白菜灰粉進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前要先將干白菜葉樣品高溫灼燒成灰粉，其主要目的是使樣品中的有機(jī)物完全分解，使干白菜葉中的鈣、鐵元素溶解完全，灼燒用到的部分儀器有       
A．坩堝 B．蒸發(fā)皿   C．玻璃棒   D．泥三角
（2）寫(xiě)出從濾液A→沉淀D的離子反應(yīng)方程式                   。
（3）用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定濾液C：先將濾液C稀釋至500 mL，再取其中的25．00 mL溶液，用硫酸酸化后，用0.100 0 mol·L-1’的KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，終點(diǎn)時(shí)消耗KMnO4溶液10.00mL。
發(fā)生的反應(yīng)為：
①滴定的過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：向C溶液中加入第一滴KMnO4溶液時(shí)，需要振搖錐形瓶較長(zhǎng)時(shí)間才能褪色，當(dāng)溶液褪色后，再滴入KMnO4溶液，則迅速褪色，直至達(dá)到終點(diǎn)；為了加快滴入第一滴KMnO4溶液時(shí)的褪色速度，可采取的方法是      .（選擇合適的選項(xiàng)）
A．適當(dāng)加熱錐形瓶?jī)?nèi)溶液   B．在錐形瓶?jī)?nèi)加少量水
C．在錐形瓶?jī)?nèi)加適量乙醇    D．在錐形瓶?jī)?nèi)加入幾滴MnSO4溶液
②判斷滴定達(dá)到終點(diǎn)的方法是                       。
（4）原干白菜葉中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                      。
（5）為保證實(shí)驗(yàn)精確度，沉淀D及E需要分別洗滌，并將洗滌液轉(zhuǎn)移回母液中，試判斷沉淀D已經(jīng)洗滌干凈的方法是                。如果沉淀E未洗滌，或未將洗滌液轉(zhuǎn)移回母液，則測(cè)得的鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)     （填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有三組溶液：①汽油和氯化鈉溶液；②39%的乙醇溶液；③氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液，分離以上各混合液的正確方法依次是    (　　)

A．分液、萃取、蒸餾 B．分液、蒸餾、萃取
C．萃取、蒸餾、分液 D．蒸餾、萃取、分液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是用實(shí)驗(yàn)室制得的乙烯(C2H5OH CH2=CH2↑+H2O)與溴水作用制取1,2-二溴乙烷的部分裝置圖，根據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法正確的是(    )

A．裝置①和裝置③中都盛有水，其作用相同
B．裝置②和裝置④中都盛有NaOH溶液，其吸收的雜質(zhì)相同
C．產(chǎn)物可用分液的方法進(jìn)行分離，1,2-二溴乙烷應(yīng)從分液漏斗的上口倒出
D．制備乙烯和生成1,2-二溴乙烷的反應(yīng)類型分別是消去反應(yīng)和加成反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列方法中可以用來(lái)進(jìn)行海水淡化的是

A．過(guò)濾法 B．萃取法 C．分液法 D．蒸餾法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

能用分液漏斗進(jìn)行分離的一組物質(zhì)是

A．硝酸和水B．乙醇和水C．乙酸乙酯和水D．乙酸和水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

小華家中有如下生活用品：碘酒、食鹽、食醋、84消毒液(內(nèi)含NaClO)，小華利用上述用品不能完成的任務(wù)是              

A．檢驗(yàn)買來(lái)的奶粉中是否加有淀粉 B．檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有Cl－
C．除去保溫瓶中的水垢 D．洗去白色衣服上的番茄汁

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．用新制氫氧化銅懸濁液可檢驗(yàn)失去標(biāo)簽的乙醇、丙三醇、乙醛、乙酸四瓶無(wú)色溶液
B．檢驗(yàn)氯乙烷中的氯元素時(shí)，可先將氯乙烷硝酸進(jìn)行酸化，再加硝酸銀溶液來(lái)檢驗(yàn)，通過(guò)觀察是否有白色沉淀來(lái)判斷是否存在氯元素
C．摩爾鹽制備過(guò)程中鐵屑要先用碳酸鈉溶液浸泡洗滌，使用熱的碳酸鈉溶液有利提高去油污的能力，最后分離溶液和固體時(shí)不可以用傾析法
D．由于苯酚與溴水發(fā)生反應(yīng)時(shí)，副反應(yīng)多，所以只能利用溴水對(duì)含苯酚的廢水作定性檢驗(yàn)，不能用作定量測(cè)定

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