某同學采用萃取-分液的方法從碘水中提取碘，主要操作步驟如圖：

（1）該同學所采用的萃取劑可能是
 
（填“A”、“B”、或“C”）．
A．酒精    B．汽油   C．四氯化碳
（2）甲、乙、丙3步實驗操作中，不正確的是
 
（填“甲”、“乙”、或“丙”）．
考點：分液和萃取
專題：
分析：（1）從碘水中提取碘，萃取劑不能與水混溶，有機層在下層；
（2）分離時先分離下層液體．
解答： 解：（1）從碘水中提取碘，萃取劑不能與水混溶，而酒精與水混溶，不能作萃取劑；有機層在下層，汽油密度比水小，只有四氯化碳符合，故答案為：C；
（2）振蕩、靜置分層操持合理，而分離時先分離下層液體后倒出上層液體，則丙圖不合理，故答案為：丙．
點評：本題考查物質(zhì)分離、提純方法的選擇，為高頻考點，側重分液和萃取、除雜及尾氣處理的考查，明確萃取劑的選擇及氯氣的實驗室制法為解答的關鍵，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、CCl4曾用作滅火劑，但因與水在高溫下反應會產(chǎn)生有毒物質(zhì)，現(xiàn)已被禁用
B、蔗糖、油脂及它們的水解產(chǎn)物均為非電解質(zhì)
C、棉花、羊毛、腈綸和滌綸都屬于合成纖維
D、將納米材料分散到液體分散劑中，該分散系可發(fā)生丁達爾現(xiàn)象，可推測納米材料的直徑為1～100nm之間

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

20世紀90年代，國際上提出了“預防污染”這一新概念．綠色化學是“預防污染”的基本手段．下列各項中屬于綠色化學的是（　�。�
A、杜絕污染源
B、減少有害物質(zhì)
C、治理污染點
D、處理廢棄物

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

500℃、20MPa時，將H2和N2置于一容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應：3H2+N2?2NH3△H＜0．反應過程中H2、N2和NH3物質(zhì)的量變化如圖所示，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、反應開始到第一次平衡時，N2的平均反應速率為0.0625mol?（L?min）-1，H2的轉化率為75%
B、反應達到第一次平衡時，反應的平衡常數(shù)表達式可寫作：K=c2（NH3）/[c3（H2）?c（N2）]=（0.15 mol?L-1）2/[（0.075 mol?L-1）3?（0.125 mol?L-1）]
C、從曲線變化可以看出，反應進行到10min至20min時可能采取的措施是使用了催化劑
D、從曲線變化可以看出，反應進行至25min時，采取的措施是分離出0.1mol的氨氣，平衡正向移動

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

元素及其化合物豐富了物質(zhì)世界，下列說法正確的是（　�。�
A、銅在冷的濃硫酸中會鈍化，所以把銅放入冷的濃硫酸中無明顯現(xiàn)象
B、NaOH溶液和AlCl3溶液相互滴加的現(xiàn)象不同
C、金屬比非金屬易失電子，所以金屬可以置換非金屬，而非金屬不能置換金屬
D、Al與熱水反應困難，故活潑性不及Al的金屬在任何條件下均不能與H2O發(fā)生反應

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

一些裝有化學物質(zhì)的瓶子上貼有危險警告標簽，下面是一些危險警告標簽，其中貼法有錯誤的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列離子方程式正確的是（　�。�
A、NaClO溶液與FeCl2溶液混合：Fe2++2ClO-+2H2O═Fe（OH）2↓+2HClO
B、NH4HSO3溶液與足量NaOH溶液共熱：NH4++H++2OH-═NH3↑+2H2O
C、向1L 1mol/L碘化亞鐵溶液中通入標準狀況下22.4L氯氣：2Fe2+-+Cl2═2Fe3+2Cl-
D、澄清石灰水與少量的小蘇打溶液混合：Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

已知：Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O，下列各組實驗中，反應速率最快的是（　�。�
組號反應溫度/℃Na2S2O3H2SO4H2O體積/mL
體積/mL濃度/（mol?L-1）體積/mL濃度/（mol?L-1）
A1050.250.110
B1050.150.110
C3050.1100.15
D3050.250.210
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

某�；瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題．請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
（1）寫出實驗制取氨氣的化學方程式
 

（2）在實驗室中，還可以用濃氨水與
 
（填寫一種試劑）快速制取少量氨氣；
（二）該小組中某同學設計了下列所示的實驗裝置（夾持及尾氣入理裝置未畫出），探究氨氣的還原性：
（1）該裝置在設計上有一定缺陷，為保證實驗結果的準確性，對該裝置的改進措施是
 

（2）利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍色，同時生成一種無污染的氣體．寫出氨氣與CuO反應的化學方程式
 

（三）問題討論
（1）有同學認為：NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O．已知：Cu2O是種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差
（Cu+ 
H+
Cu+Cu2+）．請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O．
 
；
（2）在解決了問題（1）后，又有同學提出：Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強？于是他們進行了如下實驗：取98g Cu（OH）2固體，加熱至80℃～100℃時，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A．冷卻后稱量，A的質(zhì)量為72g．據(jù)此可推得，A的化學式為
 
．由此，得到的結論是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案